如何培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣

王霞

[摘 要]一位名人曾經(jīng)這樣說過：播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。而作為教育者，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。但是我們也不能否認(rèn)：孩子的天性是單純可愛、活潑好動(dòng)、調(diào)皮愛玩的，做事總是心不在焉、一心二意……缺乏專注是十分常見的。那怎么來培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣呢？我認(rèn)為：

[關(guān)鍵詞]專注習(xí)慣；培養(yǎng)

一、培養(yǎng)孩子做事要一心一意，不半途而廢

從觀察中發(fā)現(xiàn)，有較大一部分的幼兒都是自己想干什么就做什么，有頭無尾，到后來連自己也不明白想要做什么事情。比如：在區(qū)角中，當(dāng)孩子們看到或是發(fā)現(xiàn)有新的操作材料時(shí)，都會情不自禁地把這些新材料拿到自己身邊來擺弄，甚至還出現(xiàn)搶奪的情況。就像我班的圓圓小朋友，只要是自己沒玩過的或是自己喜歡的東西，都會毫不猶豫地將其奪來，占為己有，而沒有好好來玩，只是當(dāng)做一份“戰(zhàn)利品”擱放一邊。還有的幼兒，能專注做事的時(shí)間很短，一會兒想要這個(gè)，一會兒想玩那個(gè)，總是半途而廢。這時(shí)，作為家長的您或是作為老師的我，都要注意自己的方式方法，像孩子在看書的時(shí)候，你要讓他（她）明白，書是要一頁一頁的看，不能隨意亂翻，等看完一本再換一本，如果孩子還沒有專注看書的傾向，您不妨告訴孩子這本書里的故事都是由這些一個(gè)一個(gè)字編寫的，這樣不僅讓孩子對識字也感興趣，而且也大大提升了孩子專注的好習(xí)慣。

二、訓(xùn)練孩子要認(rèn)真“聽”、仔細(xì)“聽”、善于“聽”

在一節(jié)語言課上，我給孩子們講了一個(gè)故事《去年的樹》，當(dāng)整個(gè)故事情節(jié)將要結(jié)束的時(shí)候，孩子們都露出了傷心、難過的表情，甚至有幾個(gè)女小朋友都傷心的流淚了，而這時(shí)只聽到阿輝在那一個(gè)勁兒的哈哈大笑，我百思不得其解，便奇怪地問他：“輝輝，你怎么笑的這么開心呢？”“我、我、”便低頭不語。為了不影響整個(gè)教學(xué)效果，我也很快又轉(zhuǎn)回來了，“有誰能想到辦法，不讓小鳥這么傷心難過？”一會兒功夫孩子們就想到很多辦法，“告訴伐木工人不要坎樹。”“樹是我們的好朋友，我們要好好愛它的！”那你們會怎么來照顧樹朋友呢？“給它澆水、捉蟲子。”“不能把樹枝上的芽苞苞給弄掉，會死的。”“輝輝，你來說說看？”“我不知到。”“這么多的小朋友都想出辦法來了，你也行的。”“我不知道你剛才在說什么？”“那你要豎起耳朵仔細(xì)聽好了，你覺得你會怎么來照顧樹朋友呢？想一個(gè)辦法吧。”“我……不能摘樹葉，不能去坎樹。”雖然這是一件平常事，或許輕易之間就會忽略掉，但是就是這么一個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我有了這么一個(gè)思考：培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣固然重要，但是在此基礎(chǔ)上，是否要讓孩子學(xué)會“傾聽“的能力呢？我想只有通過“聽”的途徑來培養(yǎng)孩子們的注意力。因此，訓(xùn)練孩子要認(rèn)真“聽”、仔細(xì)“聽”、善于“聽”也是培養(yǎng)注意力的一種方法。

三、將培養(yǎng)孩子的興趣和專注力合二為一

孩子年齡還小，往往對什么事都感興趣，而且注意力容易隨興趣轉(zhuǎn)移，不太穩(wěn)定。如果我們能抓住這個(gè)點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子的興趣與培養(yǎng)專注力相結(jié)合，來激發(fā)孩子的興趣，那么我想孩子在做他感興趣的事情時(shí)，就能專心致志了。比如：培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，讓孩子邊看邊講或是邊點(diǎn)，這樣不僅可以能很好的閱讀，而且也引發(fā)孩子識字的興趣，更重要的是孩子的注意力能在輕松閱讀的氛圍中得到培養(yǎng)。

四、充分利用孩子的好奇心

在這個(gè)世界上，還有很多的東西或事物都是孩子們沒有接觸到及聽說過的，因此會引起孩子們極大的好奇心，也會引起他們特別的關(guān)注。正如我執(zhí)教的綜合活動(dòng)《美美和丑丑》中，帶領(lǐng)幼兒去了解蝴蝶有趣的地方，讓孩子用心去關(guān)注、探索它成長的奧秘：蝶卵——幼蟲——毛毛蟲——蛹——蝴蝶。雖然孩子們還難以理解，但是他們能夠認(rèn)真的去觀察，注意力非常集中，而且還有不少問題被發(fā)現(xiàn)了呢！“那蠶寶寶會變成蝴蝶嗎？”“為什么毛毛蟲就能變成蝴蝶？”……而在這個(gè)活動(dòng)過程中，教師只是在旁適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，沒有太多干預(yù)孩子們說話的權(quán)利，在這樣一種自主探索的過程中，不但能讓孩子們學(xué)到有意義的東西，而且在專注力集中的時(shí)候能夠發(fā)現(xiàn)問題，善于思考，做到“人到、心到、腦也到！”。因此，我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)專注力。

五、在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力

游戲，是孩子們最喜歡的活動(dòng)。每次到游戲時(shí)間，孩子們就會很開心，也會很認(rèn)真的聽你講解，不用質(zhì)疑，在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力也是很有效的辦法之一。比如：“比比看”，是讓幼兒在裝滿相同物品的兩個(gè)籃子中找出不見的那樣?xùn)|西，只有認(rèn)真聽了，仔細(xì)看了，注意力集中了，才能發(fā)現(xiàn)“是什么東西不見了”。在如：“熊和樹”，雖然是培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性，但是更為重要的是訓(xùn)練了孩子們的注意力。只有當(dāng)“熊”轉(zhuǎn)身時(shí)，“樹”必須要擺好動(dòng)作不動(dòng)，如果你沒有足夠的精神集中，東看西瞧，早就會被淘汰。所以，無論是怎么樣的游戲規(guī)則、游戲內(nèi)容，都要好好聽，注意力集中，而且在活動(dòng)中有意識地培養(yǎng)孩子的專注力，效果肯定要提高。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子專注力的方法還有很多，以上是我一些粗淺的想法，還很稚嫩，不過我相信，只要是采取適當(dāng)、科學(xué)的方法，一定會成功！也相信我們的孩子會越來越能干！