全媒體時代下校園媒體的生存之道

（長春中醫藥大學，吉林 長春 130000）

伴隨高等教育的逐漸普及化，高校已經成為社會中獨特的生態體系，同時為在高等教育領域提升自身的綜合競爭力，高校需要建設更具應用優勢的校園媒體平臺，進行校內外信息的交互傳播。全媒體時代媒體傳播途徑層出不窮，傳播技術的應用形式也更為多元，校園媒體的受眾關注度和影響度都在呈現逐漸下降的趨勢，校園媒體需要在全媒體背景下，積極進行互聯網思維的融合，構建有特色、有價值的平臺，堅守信息傳播、思政教育的陣地，突破當前形勢下存在的生存困境，以促進自身的持續發展。

一、全媒體時代對于校園媒體提出的現實要求

伴隨移動互聯網技術的高速發展，網民數量逐漸增加，大學生更是移動互聯網的主要受眾群體，微博、微信已經成為在校大學生學習和生活的必要組成。校園媒體為迎合當前高校師生的學習和生活習慣，都在積極與新媒體平臺進行整合，校園媒體與傳統媒體相似，都需要以信息傳播工具或者平臺為載體，面對受眾群體進行信息的傳播，校園媒體形式從傳統意義上的報紙、廣播或者雜志以外，也在積極向網絡、移動網絡應用終端形式延伸，網絡渠道、各種移動客戶端逐漸成為師生獲取校園資訊的主要渠道，新媒體形式已經逐漸成為校園媒體的新陣地。同時在網絡化背景下，受眾的角色和身份可能出現隨機性變化，基于新媒體平臺的交互應用功能，受眾群體在進行媒體信息瀏覽的過程中，也可能成為媒體信息的傳播者，轉化為信息的傳播媒介，全媒體格局對校園媒體的工作提出更高要求，互聯網思維的融合、創新和發展，是提升校園媒體競爭力的關鍵。

二、校園媒體在全媒體時代的發展現狀

面對社會領域新媒體的高速發展趨勢，校園媒體也在積極與新媒體形式進行融合。根據相關調查數據顯示，高校新媒體的覆蓋率已經得到大幅提升，截至2016年高校校園微信公眾號數量超過80000個，其中官方微信平臺的占比達到35%；北京大學、浙江大學等知名校園的微博數量達到40000個，校園頭條、校園B站的up主數量超過10000人，通過上述數據能夠體現新媒體形式已經在高校校園媒體形成廣泛的覆蓋率，其中微信公眾號對受眾的影響力最為明顯。數據調查統計，各種新媒體形式對高校學生的覆蓋率存在較大差異，其中微信公眾號覆蓋在校大學生數量超過3340萬人，覆蓋率達到93%，微博覆蓋率超過74%，校園頭條號的覆蓋率超過41%，其次為B站，覆蓋率為32.6%。廣泛的新媒體覆蓋率表明校園媒體需要迎合學生的網絡應用需求進行優化和升級。

自2015年以來，高校對微博和微信等公眾平臺的重視程度逐漸提升，2016年校園自媒體官方平臺的增長率為21%，2018年校園自媒體官方平臺的增長率達到38%。學校委派團委、學生會等部門專門進行校園新媒體平臺的運營工作，同時增加對新媒體平臺的經費和資源投入，積極發展新形式校園媒體，提升校園新媒體平臺的綜合競爭力。調查過程發現，2016年高校進行校園媒體運營的團隊人數超過100人的占比超過30%，在50～100之間的人數占比超過36%；微信媒體運營團隊人數基本在50～100人、25～50人之間，占比均在35%左右；微博平臺校園媒體運營團隊人數則呈現兩極風化的狀態，超過100人的占比超過30%，25人以下的占比也超過50%。通過數據分析過程能夠體現，高校根據自身的發展目標、對各種形式新媒體平臺認知程度存在的差異，對新媒體平臺的運營投入也存在較大差異，為提升全媒體時代校園媒體的競爭力，需要高校能夠進一步完善各種形式新媒體平臺的運營問題。

三、全媒體時代下校園媒體的生存之道

（一）重視媒體內容，提升自身的核心競爭力

高校校園媒體平臺的受眾主要以學生為主，媒體內容能夠借助媒體平臺形成全新的輿論場，同時為實現媒體平臺對受眾的凝聚作用，需要校園媒體平臺能夠堅持自身的傳播特點，積極進行互聯網思維的創新融合，利用新媒體傳播高效、便捷的優勢，深化進行傳統校園媒體形式與新媒體的融合。內容是校園媒體發展的根本，校園媒體與社會媒體在生存與發展方面也具有同理性，校園媒體也需要堅持信息的媒介傳播規律，將傳播內容以及內容質量作為關注重點，在傳播技術不斷創新的形勢下，依然能夠保證應用內容聚攏人心，體現自身的核心競爭力。

（二）培養高素質媒體運營團隊

為保證校園媒體的持續發展，高校也需要重視高素質人才隊伍構建，以提升工作團隊對校園新媒體的運營能力。由于高校系統自身具有人員編制限制，導致很多學校的宣傳部門都缺乏專業新聞人才，專業從業人員的不足，使學校不得不拓展兼職學生開展相關宣發工作。學生雖然能夠進行新聞內容的寫作、編輯和宣發，但是校園媒體又不得不面對學生流動性較大的現狀，很多學校缺乏學生記者的培養機制，學生的媒介素養存在欠缺，新聞宣發和傳播工作也難以取得理想的工作效果。為促進自身校園媒體的持續發展，高校應當積極構建專業高校的新媒體運營團隊，以提升宣發工作質量。

（三）迎合學生的媒介應用需求，構建高效傳播平臺

校園產生的媒體信息需要通過高效的傳播平臺傳送至網絡空間中，學生是校園媒體的主要工作對象，為保證校園媒體受眾群體的穩定性，保證學生群體能夠持續關注校園媒體，需要高校能夠將學生作為關注重點，迎合學生的媒介需求，從媒介功能、媒體信息傳播手段、媒體平臺的組織形式等多方面進行新媒體融合，構建高效傳播平臺。網絡信息技術的持續發展，學生對于媒體平臺的關注度也會發生轉移，高校需要時刻關注學生的媒介需求變化情況，及時對自身的媒介融合途徑進行調整，以保證校園媒體實現與時俱進。

四、結束語

全媒體時代高校的校園媒體發展面臨全新的考驗和挑戰，為促進校園媒體的持續發展，高校應當重視媒體內容提升自身的核心競爭力、培養高素質媒體運營團隊、迎合學生的媒介應用需求構建高效傳播平臺等途徑，建設符合高校學生應用需要的媒介平臺，為學生傳遞即時有效的媒體信息，發揮校園媒體的文化教育、思政教育作用，提升校園媒體對于受眾群體的吸引力，以促進校園媒體的持續發展。