播音學(xué)生在影視劇配音中如何避免“播音腔”

趙 琦

（燕京理工學(xué)院，河北 廊坊 065000）

文化產(chǎn)業(yè)時代到來，使影視行業(yè)蓬勃發(fā)展，為播音主持專業(yè)的學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。影視配音和播音主持工作都屬于在話筒前進行聲音創(chuàng)作的藝術(shù)，但二者在創(chuàng)作路徑上存在較大差異。影視配音不僅用聲音傳達內(nèi)容，更需要在影視演員表演的基礎(chǔ)上，用人物語言個性特征重新塑造和完善角色，從而達到聲形合一，情感傳遞。優(yōu)秀的影視劇配音員能使角色更加飽滿，深入人心，而不恰當(dāng)?shù)呐湟魰绊憚∽鞯挠^賞性。

一、影視配音中播音主持專業(yè)學(xué)生的播音腔

（一）“播音腔”的定義

“播音腔”在聲音藝術(shù)中并不是一個專業(yè)術(shù)語，也沒有特別明確的定義。人們對它的理解大致是：一種固定的腔調(diào)，陷入一種固定模式的狀態(tài)。所傳達出來的聲音，無清晰之意，無新鮮之感，不管稿件說的什么事情，也不管稿件是什么題材，都是一個腔調(diào)，一種模式，沒有輕重緩急，更談不上抑揚頓挫，總是以一種固定不變的聲音形式傳達出來，最明顯的表現(xiàn)形式是在新聞播音中。

影視劇配音中的“播音腔”不僅是指一種“固定腔調(diào)”，也包含了在配音的過程中過分注重字正腔圓、氣息平穩(wěn)等浮于表面的表達方式，單純追求吐字清晰，抑揚頓挫，使聲音與角色脫節(jié)，以至于鮮活的人物形象“有形而失魂”。

（二）影視劇配音中產(chǎn)生“播音腔”的原因

形成“播音腔”的原因有很多，一方面是學(xué)生剛?cè)胄r，訓(xùn)練的是語音發(fā)聲、基礎(chǔ)表達等專業(yè)基本功，關(guān)注點更多放在吐字是否清晰圓潤、氣息是否平穩(wěn)持久、表達是否流暢自然等基本功上，久而久之形成了一種模式化，甚至千人一面的固定腔調(diào)。另一方面，學(xué)生缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，雖然在基礎(chǔ)表達課堂上會訓(xùn)練關(guān)于“對象感” “內(nèi)在語” “語氣” “節(jié)奏”等語言技巧，但一旦進入豐富或復(fù)雜的人物角色關(guān)系中，就很難找準(zhǔn)角色定位，理清語句目的和內(nèi)涵，容易“自說自話”或“孤芳自賞”。再次，播音主持專業(yè)授課教師，有的雖然有新聞一線、節(jié)目主持或?qū)ｎ}片配音等臺前幕后經(jīng)驗，卻沒有在影視劇中從事過配音工作，也很難教授學(xué)生更好地體驗及理解影視劇配音技巧，從而也成為播音主持專業(yè)學(xué)生在影視劇配音中的短板。

（三）影視劇配音中“播音腔”特點

首先，過分追求表面技巧。配音時將關(guān)注點及精力過多的放在對情、聲、氣的運用層面，逐本舍末，過分追求臺詞的吐字清晰、氣息平穩(wěn)，忽略了配音是要以角色為原型，配音是對角色完整度的補充或完善，而不僅僅是技巧的表現(xiàn)。

其次，不能做到對角色的深層理解。沒有對角色進行全方位多角度的探索思考，只根據(jù)角色表面呈現(xiàn)的狀態(tài)，比如年齡、身份、性別、職業(yè)等進行淺層創(chuàng)作。并很難從“第三人稱”轉(zhuǎn)換到“第一人稱”的語言表達中。以對口型為基本目標(biāo)，忽略了對角色的深層理解。影視配音演員季冠霖因給影視作品《甄嬛傳》女一號甄嬛配音，瞬間俘獲大批聲音粉絲，這歸功于季冠霖對甄嬛扮演者孫儷聲音特質(zhì)的用心解析和對甄嬛這一角色的綜合剖析。不僅有年齡跨度，不同時期的甄嬛也有不同的心理變化。如：前期甄嬛的形象是清純無邪、心無掛礙，季冠霖在配音時用聲狀態(tài)是偏前偏高，聲音清脆，干凈通透。中期的甄嬛經(jīng)歷成長的痛苦和境遇變遷，季冠霖用聲時稍低、偏暗，降低了聲音的雀躍度，吐字放慢，氣息下沉。晚期隨著年齡的增長，經(jīng)歷過宮廷斗爭的爾虞我詐，甄嬛在劇中的妝容和表演風(fēng)格已經(jīng)完全不同前期，季冠霖在用聲狀態(tài)上也做了很大的調(diào)整。

最后，將角色簡單分類，模式化配音。根據(jù)角色的年齡、性別、職業(yè)等基本屬性，簡單將角色分類，并給每類角色設(shè)定一個固定腔調(diào)去套用。如果說播音主持中，節(jié)目主持人可以根據(jù)不同的節(jié)目類型進行主持風(fēng)格的轉(zhuǎn)換，如：少兒節(jié)目的清新活潑、新聞節(jié)目的端莊穩(wěn)重、訪談節(jié)目的知性大氣等，而影視劇配音卻需根據(jù)每一部影視劇對人物性格特質(zhì)進行再次創(chuàng)作，細(xì)致到每一次心理起伏變化后人物個性性格的調(diào)整。在同是古裝宮廷劇《羋月傳》里，季冠霖為主角羋月配音，時間跨度為羋月的一生。在用聲狀態(tài)上與《甄嬛傳》有較大區(qū)別。因為羋月與甄嬛的身份不同，甄嬛是大家閨秀而羋月是宮女出身，總體上羋月比甄嬛更加的灑脫奔放。因此，影視劇中每個角色的獨一無二性，給影視配音員也提供了更多的機會與平臺。

（四）影視劇配音中“播音腔”的后果

對配音者自身來說，一旦形成固定腔調(diào)，就不能準(zhǔn)確地將所配人物氣質(zhì)和性格特征表現(xiàn)出來。塑造角色單一，長時間處于一種簡單而固定的工作狀態(tài)中，乏味又缺少成就感，久而久之會失去對配音工作的熱情。而對于藝術(shù)工作，熱情往往是創(chuàng)作的根源。

對受眾來說，影視劇配音如果帶有“播音腔”會影響整體收視效果，削弱作品藝術(shù)性與觀賞性，讓觀眾難以接受甚至如同嚼蠟，降低影視劇普及大眾審美觀的傳播功能。

對影視劇的創(chuàng)作者來說，配音若帶有“播音腔”，是作品再次創(chuàng)作的失敗，同時也降低原作的藝術(shù)價值，使前期工作前功盡棄，差強人意。

二、影視配音時播音主持專業(yè)學(xué)生避免“播音腔”的幾點建議

影視劇配音中固定腔調(diào)形成后，改變它不容易。固定腔調(diào)是一種語言定勢，由相應(yīng)的心理定勢而產(chǎn)生，由一定的習(xí)慣表達而呈現(xiàn)。想要克服影視劇配音中的固定腔調(diào)，達到配音與人物特征渾然天成，就要在每一次創(chuàng)作中下足功夫，找出克服“播音腔”的方法。

（一）聲音技巧，運用得當(dāng)

配音是在“話筒”前用聲音進行創(chuàng)作、表達的藝術(shù)。第一，若想用聲音成功塑造一個角色，必須具備扎實穩(wěn)定的吐字發(fā)音基本功、運用得當(dāng)?shù)穆曇魻顟B(tài)(音色、音強、音高）、收放自如的氣息通道、恰到好處的情感體驗，將其有機結(jié)合，才會在配音的過程中擁有更寬廣的創(chuàng)作空間。第二，配音員的職業(yè)生涯中要接觸無數(shù)個角色，為了避免一腔多用，必須具備良好的語言功力和聲音造型能力，學(xué)會給聲音“化妝”，在“情、聲、氣”的基礎(chǔ)上，增加聲音的可塑性和彈性，緊密貼合角色特征，準(zhǔn)確把握重音、口型、呼吸和氣口位置等。第三，準(zhǔn)確把握配音節(jié)奏。劇本的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)需要節(jié)奏，演員表演需要節(jié)奏，配音員配音也需要貼合角色進行節(jié)奏變化。配音員雖沒有肢體動作展現(xiàn)給受眾，但其聲音的高低、快慢、急緩、虛實一系列綜合的聲音表現(xiàn)形式，恰好體現(xiàn)配音員對節(jié)奏的把握。

（二）必要備稿，深入豐富

要想把角色配得貼切生活、活靈活現(xiàn)，備稿過程的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。從播音角度講，備稿分為廣義備稿與狹義備稿。

廣義備稿是指播音員的思想理論、文化知識、生活閱歷、專業(yè)技能、語言基本功等方面的學(xué)習(xí)和積累，影視劇配音員也急需這方面的能力。廣義備稿能讓配音員了解影視劇展現(xiàn)的時代背景、創(chuàng)作緣由和原著意圖，用敏銳的洞察力和深邃的理解力去體會時代特征、人物特征、民族特征等，用自己積累的人生經(jīng)驗激發(fā)對生命的感悟，從而形成符合大眾審美和劇本價值的敘事邏輯，為影視劇揭示的社會意義找準(zhǔn)方向。

另一方面狹義備稿，是配音員從某一段情節(jié)或者某一角色出發(fā)，在“吃透”劇本基礎(chǔ)上，理解劇情發(fā)展特點、角色特點、思想感情，仔細(xì)揣摩所配角色，才不會平平淡淡說話，固定腔調(diào)念稿。

（三）理性分析，感性激發(fā)

進入到具體配音的創(chuàng)作層面。配音藝術(shù)創(chuàng)作，在影視劇中屬于“第三次創(chuàng)作”，第一次是劇本創(chuàng)作，第二次是影視表演創(chuàng)作，而配音是在演員表演的基礎(chǔ)上進行的第三次加工創(chuàng)作。

想要成功創(chuàng)作，首先，要具備豐富的想象力。想象力不是指異想天開的亂想，而是通過觀察和經(jīng)驗的引導(dǎo)，客觀、合理地在腦海里對角色進行完善和補充，使一個書本角色再造成一個有血有肉、豐滿立體的人物。

其次，要有較強的邏輯思維能力。由于配音創(chuàng)作屬于與演員現(xiàn)場表演及互動脫節(jié)的一項獨立工作，所以配音員必須具備較強的邏輯思維能力，通過對原片、角色的想象與推理，準(zhǔn)確獲取角色的“性格特征” “行為特征” “生理特征”，還原其人物語言聲音的合理性。

最后，要具備創(chuàng)造性思維能力。邏輯思維能力保證的是角色的科學(xué)合理，而創(chuàng)造性思維能力，需要配音員激發(fā)想象與情感，做到“真聽，真看，真感受”，具備情景再現(xiàn)能力。配音過程是運動而不斷發(fā)展變化的，如果配音員沒有主動創(chuàng)造語言環(huán)境，其所配的角色也會蒼白無力。

（四）真情實感，帶入表演

表演，是表達與演繹，影視劇配音的表演更加涵蓋二者。演員通過眼神、肢體語言、臺詞等表現(xiàn)形式進行表演，而配音員只能單純地用聲音在話筒前面表演，因此，當(dāng)下更多的播音主持院系開設(shè)了表演課程，表演元素的滲透，不僅讓播音學(xué)生說“人話”，達到自然表達與交流，還讓學(xué)生不斷融入真情實感，感受角色魅力。這樣配音時學(xué)生才會用聲音和感情把角色演繹得更加真實豐滿。

真情實感是避免“播音腔”的重要前提，學(xué)生想要做到有情有感必須做到以下幾點：

首先，要有對專業(yè)的熱愛。只有對自己從事的工作真心喜愛，才會有積極主動的創(chuàng)造態(tài)度。艾伯樂說，我的生活原則是把工作變成樂趣，把樂趣變成工作。配音員只有達到“人形合一”，才能在每一次面對新角色的時候充滿激情。童自榮、喬榛、丁建華等老一輩的配音藝術(shù)家將畢生的精力都獻給了中國譯制片配音事業(yè)，才創(chuàng)作出佐羅、克拉蘇、茜茜公主等一大批豐滿立體的角色，經(jīng)久不衰，堪稱經(jīng)典。

其次，配音不是閉門造車，配音員要深入生活去體驗角色。只有在生活中領(lǐng)悟到更多的人生感悟，完成“深入理解——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過程，才會點燃“非說不可”的欲望，把角色的真實情感表達出來，配合演員把戲演好，達到“心口合一”。

最后，除了真實表達情感，學(xué)生在學(xué)習(xí)配音時要有“我就是”的角色帶入感，與角色同呼吸共命運，用豐富的想象與角色融為一個有機而不能分割的整體。這樣在角色哭的時候，配音員不僅用技巧性的聲音和氣息去演繹，更多地融入內(nèi)心情感去體會角色靈魂，運用表演技巧達到聲音和人物的和諧統(tǒng)一，使聲音魅力以“潤物細(xì)無聲”的力量感染受眾。

三、結(jié)語

用聲音創(chuàng)作一個優(yōu)秀的影視劇角色，并不是一件容易的事情。播音主持專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)影視劇配音時更需要放下習(xí)慣了的“播音腔”，摒棄固定腔調(diào)在影視劇配音中的固有模式，善于思考，勤學(xué)苦練，戒驕戒躁，踏實務(wù)實，不斷積累文化素養(yǎng)、提高藝術(shù)修養(yǎng)、夯實聲音基本功和語言表達內(nèi)外在技巧、學(xué)習(xí)豐富的表演技巧，才能在影視配音創(chuàng)作過程中忘我地投入情感，用自我靈魂與語言風(fēng)格的完美結(jié)合演繹出性格色彩鮮明的影視劇人物，得到受眾的認(rèn)可與喜愛。