融合新聞復合型人才需求現狀研究

（呼倫貝爾學院傳媒學院，內蒙古 呼倫貝爾 021000）

融合是一種革命性的新聞進化方式，正在世界的許多地方日益凸顯。在這場媒體運動中，具有鮮明專業特征的傳統新聞與傳播教育的界限將會逐漸淡化，而正在興起的新興媒體將會對未來全媒體記者、全能型記者、融和型編輯等新媒體人才產生大量需求，以致沖擊著傳統的教育體系與培養模式。

一、融合新聞媒體復合型人才缺乏現狀

在媒介融合的道路上，媒體人才既是媒介融合的踐行者和推動者，同時也是制約媒介融合發展的關鍵因素，而目前媒介融合還面臨著復合型人才缺乏的種種壁壘。

操作技能的缺乏。跨媒體融合及全媒體的出現，意味著未來的新聞編輯部很可能成為一個匯聚各種類型媒體的大本營，新聞工作者既要能做報紙版面，又要會制作電視新聞和廣播新聞，同時還要能為網站和手機媒體提供新聞信息。當前美國等國出現的“背包新聞工作者”就是能為各種媒介提供新聞信息的全能型新聞工作者。但傳統新聞工作者已經習慣于為單一媒介提供新聞，尤其是對于紙質媒體的新聞工作者來說，學會操作音頻、視頻、網絡等新聞采編技術是一道難題。媒體人對多媒體技術的操作技能的缺乏成為實現媒介融合的一個緊迫問題。

融合意識的缺乏。媒介融合不僅要求新聞工作者具有對多媒體技術的操作技能，更要求其具備融合新聞的意識。媒介融合并不是要求新聞工作者都成為“超級新聞工作者”，實際上要求媒介融合時代的新聞工作者，人人都能為各種媒介終端提供信息，這種愿望既不現實，也不可能。未來的新聞采編很可能由一個個報道小組完成，小組成員各司其職制作適合全媒體終端的各類新聞產品。這就要求新聞工作者能夠適應融合新聞采編工作流程，在面對復雜的新聞事實的時候能夠迅速地找準自己在媒介融合操作中的位置，也就是要具備融合意識。而當前新聞工作者的融合意識還十分缺乏，目前已經組建的全媒體中心的新聞工作者、編輯多數來自不同類型的媒體，缺乏媒介融合的經驗和意識，對相關工作流程還不太適應，這成為約束媒介融合發展的另一個問題。

思想觀念上的抵制。媒介融合的經濟動力來源于整合媒介資源、擴大經營范疇以獲取豐厚報酬，但這對于傳統媒體從業人員的意義卻明顯不同。對他們而言，實行媒介融合運作就意味著在同樣的工作時間內，卻要生產出成倍的新聞作品，而更重要的是當他們的日常工作任務被延伸到最大極限的時候，卻沒有任何額外的收入。投入的精力與經濟回報的比例過于失衡，這大大削弱了員工對媒介融合的認同感，甚至出現思想抵制。

新聞從業者思想上的抵制是影響“媒體融合”進程不容忽視的因素。目前，已經有部分新聞人對媒介融合操作提出了不同的見解，他們對在有限時間內制作出的大量作品的質量產生了質疑，認為這樣只會導致泛而不精，降低新聞節目的質量，同時還認為新聞工作者、編輯職責的多而雜會使各種媒體間的工作低效率高重復。例如《波士頓環球報》的專欄作家艾倫·古德曼就堅持認為一份好的報紙需要時間來考慮該寫些什么東西，而新的所謂的“內容提供者”只能跳躍式地、盲目地想要滿足各種媒體形式的需求。在現實的新聞界中，對媒介融合后的內容提供者而言，其產量是很有限的，雖然他們可以談論任何事件，可以很快的速度報道相關新聞內容，但是好的報道總是需要花費大量的時間。而煙臺日報傳媒集團在實施“全媒體戰略”初期也出現了內容同質化現象，該社社長說：“全媒體新聞中心成立初期，單看一張報紙，質量提高了，但內容趨同化現象比較嚴重。”這種局面的出現，一方面體現出不少新聞工作者對媒介融合理解的偏差，另一方面也是新聞工作者思想抵制的表現。

二、融合新聞復合型人才需求現狀

“融合新聞學”的培養目標，應是為媒介融合環境下的媒介行業培養復合型（跨媒體）人才。

新時代下的新聞工作者除了運用傳統媒體進行報道外，還必須提高對新媒體的認知，熟練掌握新媒體的傳播手段。特別是在融媒體時代，新聞工作者應善于通過新媒體平臺，如博客、推特等搜集信息，同時掌握先進的媒體采訪設備，隨時將其應用到新聞制作領域，如熟練運用多媒體軟件Skype（可以邊打電話邊錄音）、Sound、Slides、Dreamwaver、Photoshop、Flash等進行圖片、視頻、音頻編輯與制作。在融合的背景下，同一條新聞往往采用文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體技術手段來采集，由一個統一的多媒體編輯部進行整合和深度加工，并同時發布文本、音頻和視頻等多媒體信息。因此，融媒時代的新聞工作者需要同時為報紙、廣播、電視、手機、互聯網等平臺跨媒體提供服務，做到一專多能，既能為報紙、網站寫文字稿件，又能為電視媒體拍攝現場新聞畫面，同時根據不同媒體的傳播優勢及受眾要求，有針對性地提供不同的內容產品。

融合新聞是新聞進化的一種革命性的形式。新聞工作者逐漸從新聞信息的采集與傳播者轉變為信息服務的提供者與知識的管理者。在這個轉變的過程中，篩選、整理、歸納、解釋海量的新聞信息變得至關重要。

信息收集。新媒體的出現打破了傳統大眾傳媒對新聞生產與傳播的壟斷，受眾可以自由、便捷地通過手機、網絡等新媒體參與信息傳播。互聯網的快速發展，使任何未經過深思熟慮的文章，任何普通民眾想表達的意見和觀點，都可以通過博客、BBS等網絡平臺進行傳播、散布，而采集與編輯信息的設備又如此觸手可及。因此可以想象，這些未曾受過專業新聞訓練的普通公眾每天生產的信息量是何等的驚人，同時質量也是良莠不齊真假難辨。

互聯網將全世界的計算機通過計算機網絡連接起來，構成一個巨大無比的數據庫，數據庫中的信息無所不包，同時不受時間、空間的限制，不受存儲容量的限制，真正達到了無限量。這種海量在互聯網誕生之初就存在，但隨著互聯網的普及這一優勢逐漸暴露出其固有的缺陷：在這些泥沙俱下的信息洪流之下，信息的質量以及真假難以辨別，而由于個人用于接收、處理信息的時間和能力有限導致信息超載，大量垃圾信息影響了人們有效地接收有用的信息。如同阿爾夫·托夫勒在《未來的震蕩》中所說：有時選擇不但不能使人擺脫束縛，反而使人感到事情更棘手、更昂貴，以至于走向反面，成為無法選擇的選擇。

由此在新舊媒體融合不斷深化的時代，復合型人才應該繼續擔任“沙漏式”大眾傳播結構中“把關人”角色，對大量的信息材料進行篩選、核實后，把有價值的新聞信息從海量的咨詢中抽離出來，壓縮成合格的新聞消息再傳播給廣大受眾。

信息評價。多種現代信息采集、傳播、發布工具與設備的出現大大降低了新聞采集、報道的門檻。新聞工作者和新聞媒體不再擁有對新聞傳播的壟斷權，人人都可以成為“新聞工作者”。這給新聞工作者帶來嚴峻的挑戰：除了與競爭對手搶新聞，還要與公民搶新聞。如此一來，同一條信息被多家媒體、多種媒體同時報道，獨家新聞一去不復返。而就傳播形式與渠道而言，媒體可以通過技術升級輕易實現追趕，因此，媒體之間的競爭歸根結底還是內容的競爭，一流的獨特的新聞信息產品將會永遠吸引受眾。

信息編輯。與互聯網的無限性相伴而生的是互聯網的無序性。要想取得較好的傳播效果，媒介融合背景下的新聞工作者應當學會將從浩瀚的信息海洋中找出的信息進行整理、歸納分類，通過鏈接等方式做成一個個專題，幫助受眾節省大量的對間與精力。

三、結語

“媒介融合”導致了“融合新聞”，“融合新聞”內容的采集與生產，其復雜程度顯然要超出任何傳統媒體產品，因此，要求新聞傳播及其高等教育必須加快改革步伐，培養適合“媒體融合”專業需要的跨媒體人才、全媒體人才。