新媒體時代高校思想政治教育探析

鄭 鈺 閆 明

（沈陽農業大學，遼寧 沈陽 110866）

一、引言

隨著新媒體技術的出現，以互聯網和手機為代表的嶄新的傳播媒體給人們特別是大學生的學習、生活帶來了全方位深遠的影響。早在2004年國家出臺的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件中就指出：“主動占領網絡思想政治教育新陣地要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。” “要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站和網頁，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力。”在新媒體的環境下，探析大學生的學習方式方法、交往方式等，探索大學生思想政治教育工作的新方法、新規律，從而進一步提高大學生思想政治教育工作。

二、大學生學習方式方法和交往方式的變化

信息時代的高速發展使我們的生存環境逐漸走向網絡化和數字化，新媒體的出現給人類的工作、生活、學習帶來了深遠的影響，尤其是互聯網和手機通信技術的廣泛應用對于大學生這類作為具有較高文化水平的群體意義非凡。

（一）改變了大學生的學習方式

傳統的教學模式下學生只能被動式的接受學習。在新媒體環境下大學生通過電腦、手機等來獲取豐富的資源，進行交互式學習，與傳統學習方式相較，新媒體環境下的學習方式讓大學生對學習產生積極的主動性，養成了自主學習、增長經驗、接受新知識與新技能的行為與學習習慣。

（二）開拓了大學生的知識視野

報紙和書籍等作為傳統媒體，曾是大學生獲取學習的資源、信息的主要途徑，但是會受到空間和時間的限制，開放性和時效性較差。新媒體作為新的媒介環境，信息的傳播保證了時效性和開放性，不受空間和時間的限制，而且資源與信息量也大大增加，從而開拓了大學生的知識視野。新媒體的出現使大學生獲取信息、得到學習的方式增加，能夠讓大學生自主地發揮出自己的潛力、展現自我，同時也提高了大學生的實踐能力，有助于形成良好道德品質，開拓視野。

（三）提供了新的交往方式

交往方式的不同，在一定程度上影響著人們交往的程度、范圍和頻率，對于交往方式對交往對象所產生的作用有所了解，比較和分析不同交往方式及其應用范圍，從而了解新媒體在人際交往中的作用和影響。在思想政治教育中了解和分析新媒體對高校學生交往方式的影響和作用就更為重要了。

QQ、微信、微博等新媒體的出現給大學生的溝通交流帶來了便捷，網絡的虛擬性和匿名性不僅有利于保護個人隱私和維護言論自由，而且減少了來自他人的干擾，因而網絡便成為了高校學生的最喜歡的交流方式、釋放壓力的途徑。

新媒體背景下，互聯網平臺的資源和信息豐富，傳播速度快、方式多，因此高校的思想政治教育工作者可以通過互聯網平臺搜集并篩選相關資料，不斷創新，最后再將成果通過新媒體、互聯網平臺傳遞給學生，要向他們傳播一些國家的政策方針，以及健康的思想內容，從而促進大學生可以樹立正確的價值觀，新媒體為加強大學生思想政治教育的提供了有力平臺，并且新媒體的優勢也為高校思想政治教育工作帶來了便捷，方便了師生之間的交流和溝通，打破了傳統教育模式的閉塞，讓思想政治教育能夠更加深入落實。新媒體的豐富資源與信息量，大學生在學習必修課程外，可以自主地選擇學習和瀏覽新知識，加強自身思想道德修養。

三、高校學生思想政治教育工作的新方法、新規律探索

（一）以新媒體建設為基礎，加強思想政治教育

在新媒體技術支撐下，大學生獲取信息更加便捷和迅速。加強思想政治教育的主要有效方式要以新媒體建設為基礎。認識到新媒體的特性，正確把握新媒體環境下大學生思想政治教育的方向，高校要加強對于新媒體內容的建設，以此促進校園文化良好氛圍的形成。高校校園文化是大學師生在長期的生活、學習、交流中逐漸形成的具有學校特色的價值觀、校風校貌、學習方式等的綜合概括，新媒體時代下，將數字化、信息化、網絡化集中為一體，為校園文化建設提供了良好的條件和基礎，在新媒體時代下高校應緊抓機遇，借助互聯網的優勢，加強高校思想政治教育工作。另外，廣泛推廣新媒體，加大思想政治教育的覆蓋范圍。互聯網平臺內容生動形象，可以將高校的校園風采風貌直觀展示出來。傳遞大學的文化與精神，啟迪學生的理性、激勵學生的意志。因此，高校在進行思想政治教育時，通過廣泛推廣新媒體，更好地增強思想政治教育的功效。

（二）以社會主義核心價值觀為指導，構建新媒體下的大學生思想政治教育體系

在以新媒體建設為切入點的基礎上開展思想政治教育工作，必定要緊扣社會主義核心價值觀，從而構建思想政治教育體系。首先，要樹立“以人為本、德育為先、與時俱進、可持續發展”的理念。新媒體環境下，信息生動形象、傳播迅速，因此，在對當前新媒體環境進行分析和掌握新媒體傳播特性的基礎上，高校在對大學生進行思想政治教育時，要切實從大學生的成長需要出發，在教育中把大學生放在主體地位，促進大學生更好地成長成才。其次，抓住新媒體的傳播迅速性，正確把握好高校思想政治教育的方向和目標。因此，在對高校學生進行思想政治教育時，要準確地熟悉新媒體技術的傳播特性、利用采取科學的教育方式方法，并在工作中不斷總結經驗，力爭做到新媒體與思想政治教育二者辯證統一，反之容易導致事倍功半甚至矛盾激化的效果。另外，積極探索基于新媒體技術的思想政治教育功能，新媒體已經成為人們特別是大學生獲取知識和信息的重要渠道，當代思想政治教育工作者要抓住信息化發展的趨勢，結合現代科技手段，繼承和發揚以往思想政治教育的優勢，以社會主義核心價值觀為指導，構建新媒體背景下的高校大學生思想政治教育體系。

（三）以思想政治教育為載體，建設具有高水平媒體素養的思想政治教育工作隊伍

在新媒體時代，高校思想政治教育工作隊伍的建設應該堅持以綜合政治素養為基礎培養目標，另外，還要不斷加強對新媒體技術的運用和熟練程度，這需要提高高校思想政治教育工作者的綜合素質。務必把綜合政治素質培養放在首位，加強對于信息和鑒別和分析能力培養，從而能在大量的新媒體信息環境中及時地做出正確的判斷，才能給學生提供完善的相關知識結構，有效利用新媒體技術。加強對于媒體的素養教育，提高對新媒體技術的掌握程度。提高對于新媒體信息的選擇能力、理解能力、分析能力等，才能影響和感染學生，以促進高校思想政治教育工作的有序開展。

四、對于進一步加強新媒體背景下的大學生思想政治教育工作具有重大意義

提高大學生的思想政治覺悟高校開展思想政治教育工作的主要目的。加強并不斷改進高校大學生的思想政治教育工作具有非常重要的意義，新媒體的出現，改變了傳統的教學模式和接受教育的方式，有利于大學生積極地去提高自身的思想政治素質和覺悟，高校的思想政治教育工作也更加豐富。

五、結語

在新媒體時代背景下，高校大學生不僅要學好文化知識，還有提高自己的綜合素養和政治覺悟，這就要求高校應該將思想政治教育和知識教育相結合，才能培養出社會所需的人才。高校應該為社會培養德、智、體全面發展的人才，這樣才能保證我國綜合國力的不斷提升，為實現社會主義現代化建設和中華民族偉大復興的中國夢提供有力的支撐。利于新媒體技術展開思想政治教育工作，改變了學生傳統的學習方式，新媒體技術提供了一個開放的平臺，有利于大學生形成自主、交互式學習，開拓與創新教育的方式方法，為大學生的思想政治教育工作揭開了新篇章。