網絡輿情環境下輔導員思想政治教育能力面臨的挑戰與提高策略分析

賀州學院 梧州農業學校

在網絡信息技術的持續發展背景下，我國高校傳統教育教學手段受到較大沖擊，傳統的思想政治教育方式已經很難滿足時代發展的要求，需要對以往的輔導員思想政治教育進行改進，不斷提高輔導員思想政治教育的能力，使輔導員思想政治教育工作的效率及質量得到有效提高，為大學生的健康發展提供更好的學習及成長環境。

一、網絡輿情環境下輔導員思想政治教育能力面臨的挑戰

(一)信息監管難度更大

由于網絡環境具有較強的隱蔽性和開放性，其中涵蓋了各種各樣的網絡內容，既包括了積極向上的信息文化，也包括了大量的有害信息，使高校信息監管難度顯著提高。首先，在進行榜樣教育的時候，許多學生認為崇拜偶像是一種不理智的行為，而有些學生崇拜的偶像較多，這就充分體現出學生的價值取向更加多元化。其次，在進行信息監管時，網絡本身就沒有任何限制，其信息渠道比較廣泛，尤其是移動終端平臺的出現，導致高校很難對網絡信息進行全面監管[1]。在這種情況下，許多低俗、暴力等信息流傳于網絡中，對大學生的身心健康造成較大的負面影響，給高校輔導員思想政治教育工作帶來較大挑戰。

(二)大學生責任感及道德感逐漸弱化

由于受到現代社會文化環境的影響，大學生的娛樂方式相對較少，進而對網絡游戲、網絡小說、網絡視頻等娛樂工具的依賴性逐漸增強，將大量的時間和精力投入到這些娛樂活動中，導致學生的學習時間逐漸減少，甚至頻繁出現逃課等不良現象，對學生的日常學習造成極大的負面影響[2]。同時，由于大學生過于沉迷網絡文化，與現實生活的接觸越來越少，將所有情感投入到了網絡虛擬世界中，無法認識到自身言語行為對現實社會的影響，導致其品行道德出現極大變化，常常做出一些違背道德、違反法律的事情，比如入侵他人網絡、投放網絡病毒等等，既損害了社會公眾的切身利益，也不利于自身的健康發展。

二、網絡輿情環境下提高輔導員思想政治教育能力的具體策略

(一)創新思想政治教育理念

為迎合時代發展的要求，我國逐漸加快了高校教育體制的改革，尤其是在互聯網時代發展背景下，高校必須要保持開放的心態，積極創新思想政治教育理念及教育方法，及時樹立新的教育觀念，使輔導員思想政治教育工作得以順利進行[3]。作為高校思想政治教育工作的重要參與者，輔導員要充分認識到互聯網的作用及意義，及時占領高校網絡文化陣地，積極開拓思維，創新教育理念，并充分體現出大學生在輔導員思想政治教育中的主體地位，鼓勵大學生合理使用新媒體，樹立正確的道德觀念及法治觀念。

(二)提高輔導員網絡輿情應對能力

想要保證輔導員思想政治教育工作的整體效果。首先，高校要加強對輔導員的綜合培訓，結合實際情況對輔導員的知識結構進行完善，將網絡知識納入到工作考評中，并及時完善高校思想政治教育的領導體制及培訓機制，建立完整的管理體系及評價模式，使高校輔導員的綜合素質得到有效提升。其次，輔導員要積極關注網絡動態，加強網絡信息的收集，合理分析網絡輿情，準確把握學生的思想動態，以便能夠對高校網絡輿情進行正確引導，有效提升輔導員思想政治教育工作的整體效果。

(三)建立輔導員網絡工作機制

為確保輔導員能夠將各種網絡技術和知識運用到實踐工作中，需要及時建立輔導員網絡工作機制，比如QQ群、微信群及微博等等，及時制作高校思想政治教育網站，及時占領思想政治教育新陣地，不斷提高輔導員思想政治教育的話語權，關注學生的熱點話題，進而對學生進行合理引導，有效促進學生的健康發展。其次，輔導要要充分利用新媒體技術，發揮網絡的交互性優勢，通過熱點交流、網絡班會等各種網絡活動，激發學生的參與興趣，不斷增強師生之間的互動交流，幫助學生解決思想困惑，及時疏導學生的負面情緒，有效改善學生的思想狀態。

三、結語

綜上所述，為提高輔導員思想政治教育水平，使輔導員更加輕松的應對各種挑戰，應積極創新思想政治教育理念、提高輔導員網絡輿情應對能力、建立輔導員網絡工作機制，從多方面提高輔導員思想政治教育工作的效率及質量，為高校輔導員思想政治教育的進步和發展提供有利支持。