少兒文藝節(jié)目的文化表現(xiàn)意識

（東莞廣播電視臺，廣東 東莞 523129）

一、引言

對少年兒童來講，文藝節(jié)目是生活中不能缺少的娛樂項目，通過節(jié)目少兒能夠獲得豐富的樂趣和體驗，帶給少兒同一樣的體驗。節(jié)目制作人必須要重視少兒節(jié)目的積極意義，需要能夠發(fā)揮出積極的作用，帶給少兒豐富的文化體驗。

二、文化表現(xiàn)意識融入少兒節(jié)目的意義

（一）內(nèi)涵

電視節(jié)目通過觀眾對感官的刺激，從而能夠激發(fā)觀眾進行理性思考。通過應(yīng)用多種先進的攝影設(shè)備和技術(shù)，給人們帶來了豐富的視覺體驗，提升了人們的視覺效果，對電視功能的完善起到了十分重要的積極意義，創(chuàng)造了一種新的視覺文化。對于少兒文藝節(jié)目，需要在考慮少兒的接受程度和喜愛程度基礎(chǔ)上，運用文化眼光去研究少兒，將關(guān)注的重點放在人性和人格上，使節(jié)目表現(xiàn)出文化內(nèi)涵。

（二）意義

在少兒節(jié)目中，文化意識必不可少，通過文化意識才能讓文化品位得到提升的機會。在電視領(lǐng)域，提升電視節(jié)目的文化品位是業(yè)內(nèi)人士長期追求，需要在電視節(jié)目中豐富文化表現(xiàn)。通過在少兒節(jié)目中融入文化表現(xiàn)，讓我國傳統(tǒng)文化在電視節(jié)目中傳承，讓少兒在娛樂活動中得到文化的灌輸，不僅僅有利于社會文明的建設(shè)，更有利于提高少兒文化素養(yǎng)，傳承民族傳統(tǒng)文化。

三、導(dǎo)演視覺下少兒文藝節(jié)目實現(xiàn)文化表現(xiàn)意識的對策

（一）審美要求

在大眾傳媒時代，傳媒對于少兒有著重要的啟蒙教育階段，社會文化信息的傳播有兩種渠道進入少兒世界，對少兒產(chǎn)生直接的影響，一方面是學(xué)校教育，另一方面是環(huán)境影響。少兒節(jié)目通過審美導(dǎo)向能夠?qū)ι賰旱膶徝佬枨筮M行引導(dǎo)，節(jié)目的審美要求至關(guān)重要。節(jié)目需要從少兒視角出發(fā)，通過從少兒視角的節(jié)目制作，能夠深入少兒的內(nèi)心，而不會是市場利益下的商業(yè)行為。少兒文藝節(jié)目的特殊之處就是少兒的話語權(quán)遠不及成人，節(jié)目制作人離少兒的距離也比較遠，如果沒有注重從少兒角度進行考量，節(jié)目的制作必然會偏離于少兒，也就失去了少兒節(jié)目制作的本質(zhì)。

（二）把握節(jié)目對象特征

少兒文藝節(jié)目面對的節(jié)目對象自然是少年兒童，節(jié)目的文化表現(xiàn)必然需要針對他們的生理特征和心理特征來實現(xiàn)。在少年兒童的心理特征上，少兒在收看節(jié)目的時候，存在四種心理需求，分別是幻想、貪玩、偶像崇拜以及爭強好勝的心理。作為一個龐大的群體，對于不同階段的少兒來講，也存在很大的差異。在進行節(jié)目設(shè)定的時候必須要根據(jù)節(jié)目對象，對節(jié)目進行分解定位。例如：幼兒的知識經(jīng)驗比較有限，針對幼兒的節(jié)目需要把握好他們能夠理解的深度。十歲的少兒正處于形成自我概念的階段，需要在節(jié)目中凸顯對其正確的引導(dǎo)。

（三）從少兒的角度出發(fā)

在導(dǎo)演視覺下，少兒文藝節(jié)目需要站在少兒的角度去認(rèn)知，通過少兒的思維去認(rèn)識社會，了解社會和生活。在進行節(jié)目設(shè)計的時候，少兒角度是十分關(guān)鍵的核心理念，需要工作人員撇棄成人的經(jīng)驗，使用兒童的眼光去看待問題。工作人員需要保持一顆童心設(shè)計節(jié)目。一般情況下，少兒偏向于感性和形象的事物，他們對于抽象和理性的事物缺乏興趣，在節(jié)目中需要增加形象的設(shè)計，以生動直觀的形象呈現(xiàn)給少兒。例如：《大風(fēng)車》作為中央電視臺十分著名的文藝節(jié)目，通過裝扮玩偶以生動有趣的形象展開節(jié)目，讓少兒能夠集中注意力進行觀看，節(jié)目中的形象設(shè)計和少兒的生活十分貼近，能夠很好地切合少兒的需求。

（四）加強少兒和節(jié)目的互動

少兒身上普遍存在的就是強烈的參與意識，少兒無法直接參與到文藝節(jié)目中，也是我國節(jié)目的弱點。因此，一個少兒文藝節(jié)目能否得到高參與度也是影響節(jié)目的重要因素。少兒節(jié)目需要積極創(chuàng)造少兒參與的機會，通過少兒的參與實現(xiàn)良好的效果，讓節(jié)目影響力得到擴大，同時也能夠呈現(xiàn)出獨特的文化表現(xiàn)。讓少兒參與到節(jié)目中有很多中形式，例如：邀請幼兒參與到節(jié)目的制作，邀請幼兒作為節(jié)目的主持人，共同主持節(jié)目。這樣在節(jié)目中，小主持人能夠代表少兒群體表達自己的想法，讓電視機前的少兒產(chǎn)生認(rèn)同感。另外還可以開辟出實時互動區(qū)域，電視機前的少兒可以通過網(wǎng)絡(luò)和主持人進行實時的溝通，讓少兒觀眾和節(jié)目實現(xiàn)互動，表達自己的想法。例如：湖南電視臺的少兒文藝節(jié)目《中國新聲代》，邀請少年兒童展示自己的歌聲，通過歌聲表達自己，以歌聲為載體表現(xiàn)文化意識。

四、結(jié)束語

綜上所述，少兒文藝節(jié)目制作在認(rèn)識到文化表現(xiàn)意識內(nèi)涵以及重要性的基礎(chǔ)上，需要著力于文化表現(xiàn)意識的實現(xiàn)，節(jié)目制作需要把握節(jié)目對象特征，從少兒的角度出發(fā)認(rèn)知社會，加強少兒和節(jié)目的互動，更要寓教于樂，才能凸顯出節(jié)目文化表現(xiàn)，發(fā)揮出積極的教育引導(dǎo)作用。