辦報辦“校”相結合，造就培養人才新通途
——靖江日報社創建學習型單位的調查

徐 鈺

（江蘇省靖江日報社，江蘇 靖江 214500）

一、靖江日報社簡介

靖江是長三角上一座濱江縣城，是蘇中的南大門。今年是《靖江日報》復刊21年。多年來，靖江日報社各項工作全面發展，蓬勃向上，綜合效益穩居全國縣市報第一方陣。報社先后獲得全國巾幗文明示范崗、全國青年文明號、全國五四紅旗團支部、江蘇省文明單位、新華報業傳媒集團先進集體、泰州市學習型黨組織、泰州市文明單位標兵、泰州市學習型組織示范單位、靖江市十佳單位等榮譽稱號以及中國報業協會頒發的“中國報業經營管理獎”“中國報業新媒體創新項目50強”“全國縣市報經營成功案例評比第二名”。

二、靖江日報人才戰略綜述

靖江日報人才戰略的確立，萌生于報社復刊籌備之時，形成于黨支部成立之后，堅持發展于各個時期。他們在討論報社方針大計時，從黨中央及上級部門的指示、論述中領悟人才戰略的重要性，從工作實踐和親身的經歷中領悟自己培育人才的必要性，從報社的社情領悟辦報育人的可行性，確立了“人才興社”的方針，明確了自主育人的路徑，確定了一邊辦報一邊辦“校”的運行模式，全面實施人才工程。在努力辦報的同時，讓報社成為一所培育新聞編輯人才的“學校”。他們不斷探索研究，用心尋找辦報、辦校的契合點，在建立運行機制、長效機制，在深化、完善、提升上下功夫，使報社一邊辦報一邊辦“校”的人才工程得以在發展中堅持，在融合中增效，在創新中擴容，與時俱進，越辦越好，逐步形成符合自身實際、具有鮮明特色的運作模式。

三、報社人才培養的具體方略

集中培訓與全員自學相結合，集中培訓抓共性，全員自學抓個性。集中培訓主要學習黨的方針政策、新聞理論、媒體融合新技術等，提高員工政治覺悟、大局意識、專業技能等。原則上每個季度舉辦一至二期“傳媒講壇”，多年來已先后舉辦黨務政務業務培訓班近200多期。教員由專家教授、地方黨政領導、報社領導擔任。個別學有專長成績突出的老員工也走上講臺舉行講座。個人業余自學是主要的學習形式，根據每個人的實際情況而定，原則是缺什么補什么。在報社，從領導到職工，從采編人員到發行人員、行管人員、后勤保障人員，無一例外參加業余自學。報社還和靖江組織部門對接，利用靖江網上干部學院平臺，為每位員工報名參加學習。當前，傳統媒體迎來“寒冬期”“瓶頸期”，在“轉型升級”的呼聲中，靖江日報社依然緊抓人才培養的“牛鼻子”，不斷改變員工思路、培訓新媒體操作方式和手法，全力適應全媒體時代，報社編輯記者很快轉換了角色，形成一專多能的全能型人才。去年靖江“兩會”召開期間，《靖江日報》全媒體矩陣，按照事先的策劃，各有側重、各展其長地跟進報道，新媒體總閱讀和點擊量達60萬人次。

外出取經求教與內部互幫互教相結合。每到報社發展關鍵階段，報社總是積極主動下先手，提前組織人員帶著課題到優秀部門、大專院校、上級新聞單位觀摩學習，跟班作業，借鑒經驗，不僅獲取了知識技能，而且更新了觀念，提升了整體素質。當靖江市委將籌建靖江網站的重任交給靖江日報社，他們立即組織突擊小組攻關，先后到南京、揚州等地網站學習考察。回靖江后奮戰一百天，如期開通“中國靖江網”，很快創成“江蘇省地域特色網站”。如果說送外培訓深造，是培育骨干人才的開放式平臺，而在報社內部廣泛開展的“青藍工程”，則是以老帶新、互幫互教互促造就人才群的智能搖籃。這種在內部結對子互幫互教活動有多種類型，如優勢互補型、目標導向型、同質共進型等，而開展最早的則是以師帶徒型。這些年來，每來一批新同志，報社在對其進行崗前培訓時，便安排思想素質好、業務水平高、實際經驗足的老同志，與這些“新兵”結對，面對面、手把手進行輔導。在雙方共同努力下，新手一般三個月就能單飛。

蹲點鍛煉與制度保障相結合。轉作風、改文風、保學風，是靖江日報社的又一個工作著力點。他們將全市30多個鄉鎮、園區、機關部門和重點企業，作為報社員工的蹲點采訪基地，此舉進一步密切了編輯記者與基層群眾的聯系，提高了他們“抓活魚”的本領，使得優秀作品也不斷涌現。消息《靖江長江岸線以“米強度”論英雄》榮獲江蘇報紙好新聞一等獎。微電影《香櫞》獲得首屆中國報業短視頻微電影大賽“十佳優秀微電影獎”和第四屆亞洲微電影藝術節“金海棠獎”。

建章立制，是確保創建學習型單位工作規范化、經常化的有力保證，靖江日報社先后出臺了《新職工崗前培訓制度》《年度員工技能培訓提升計劃》《青藍工程實施辦法》等30多個文件，對大家的學習守則明示于前，嚴查于中，考核于后，并將學習態度和學習成效作為年終評選先進、晉升晉級職稱評定的重要依據，將學和不學、學優和學差明確區分開來，實現了規章制度系列化，激勵措施實效化。