計算機技術在基礎教育中的運用

孔艷

摘 要：隨著社會的不斷發展與進步，計算機技術在基礎教育中的運用越來越廣泛。計算機技術調動了教師與學生的積極性，使課堂教學的知識性與趣味性有機結合起來，有助于學生能力的培養和自主學習的實現。但是目前多媒體教學在實踐中遠遠沒有發揮其優勢，素材庫的開發滯后，教師運用計算機技術進行教學的積極性不高。學校應加強組織指導，注意研究把傳統教學手段與多媒體教學手段的優勢結合起來，加強校園網絡建設、推動計算機輔助教學的發展。

關鍵詞：計算機技術；教學方法；多媒體教學

計算機技術能否在基礎教育中發揮其真正的效果，主要還是要看由此而引起的教育思想、模式和方法的變革。計算機技術應在科學的思想指導和精心的設計之下才能發揮它的優勢，只有根據具體的教學情況，因地、因時制宜才能是計算機技術在基礎教育中發揮其強大的功能。

一、計算機輔助教學的現狀

計算機輔助教學是把計算機作為一種新型教學媒體，將計算機技術運用于課堂教學、實驗課教學、學生個別化教學及教學管理等各教學環節，以提高教學質量和教學效率的教學模式。計算機輔助教育雖然取得了許多成效。但同時也存在一些問題，主要表現如下。

（一）取得的成效

1.計算機輔助教學促進了教師教學方法的改變，使教學方法多樣化。計算機輔助教學使得教師不再像以前一樣緊靠黑板和粉筆來進行教學，可以呈現圖片、文字、視頻……很多形式多樣的資料，改變了傳統的只是講授式的方法。

2.激發了學生的學習興趣，同學們由被動學習轉變為主動學。以往的教學活動中多數是以講授式為主，這樣會使得學生產生厭倦感，從而對學習沒有興趣。而計算機輔助教學加入了圖片、聲音、視頻……等有趣元素，可以看到很多在現實生活中看不到的東西，教學更有情境性，會激發學生的學習興趣，從而主動學習。

3.開闊了學生的視野，使得學生看到外面的世界，豐富了學生的知識。網絡使得很大的世界變得“渺小”。通過互聯網我們可以看到世界每一個角落發生的事，使得學生的見識變得廣闊。

（二）存在的問題

1.計算機輔助教學并沒有真正得到大范圍的推廣。雖然計算機輔助教育得到了較快的發展，但使用范圍只是集中于經濟條件較好的地區。

2.教師運用計算計進行教學的積極性并不是很高。雖然有的學校為教師提供了計算機設備，但是利用率不高。即使使用的教師有的時候也只是表面的用它來放視頻或者一些很表面化的運用，而沒有是計算機發揮其真正的、深層次的作用。

3.計算機的作用并沒有發揮到很好的作用，利用層次低。學校雖然有不少已建立了校園網，但多數是用于共享上網，用于辦公自動化及教學的很少，或者只是簡單地應用于成績錄入、校內新聞的發布等，真正將其用于師生交流、方便學生自學、網絡教育、思想政治工作的微乎其微。

二、對計算機輔助教學現狀的原因分析

（一）取得成效的原因

1.國家加大了計算機技術在基礎教育中的投入。隨著國家對教育事業的重視，國家在財政上增加了對教育的投入，更多的學校建設自己的軟硬件環境，就具備了進行計算機輔助教學的硬件條件，推動了計算機技術在教學中得運用。

2.教師觀念的改變。隨著素質教育的推行，很多教師的教學觀念也隨之發生了改變。教師改變了僅僅采用講授的方式進行教學，更傾向于運用計算機呈現更生動形象的知識。

3.學生對教學活動的高要求。當代的學生不再相信教師知識傳授，更渴望看到新鮮的東西，渴望看到外面的世界。這些靠教師的講解是無法滿足的，所以教師必須借助計算機來進行傳授，這樣了促進了計算機輔助教學的進步與發展。

（二）存在問題的原因

1.地方經濟差異明顯。我國各地區存在很大的貧富差距，地方差異明顯，這樣就使得在經濟落后的地方沒有資金去購買設備，沒有條件進行計算機輔助教學。

2.教師的水平存在差異。即使學校能為教師提供計算機設備，但是有的教師并不具備使用計算機的能力，制約了計算機輔助教學的使用。

3.缺乏科學的理論知識來指導計算機輔助教學。在沒有科學的理論指導下，計算機的輔助教學作用并不能得到深層次、高水平的運用。教師不知道怎樣使計算機在教學過程中發揮最大的作用。

三、采取積極措施加強計算機技術在教學中的應用

（一）國家、地方政府加大對教育事業的投入

在財政的分配上國家和地方政府都應該考慮在教育上增加財政支出比率，擁有足夠的資金才能支持計算機輔助教學能夠實施的硬件條件。

（二）加強硬件建設和教師培訓

學校的每間教室，每一個辦公室都可以隨時上網；教師和學生除從網上下載豐富的教學資源，還根據課堂教學實際，利用電子備課系統等積極創作和開發教學軟件。學校建立了一套比較完善的制度，促進教師教育觀念的改變，使教師由過去的以單純講授式轉變為以多種教學方式結合進行教學。開展業務培訓，請專家給教學管理人員及教師講解電腦基礎知識、網絡知識、辦公軟件應用知識、課件制作知識等，推動教職工學習運用計算機及網絡技術，加快教學改革步伐。

（三）各學校應配備專職網絡管理人員，專門負責校園網的維護及學校網站的更新

學校的網站應涵蓋辦公、教學、思想政治工作、科研、圖書借閱、后勤管理等方面、充分發揮網絡的作用。加強網站建設，在內容上充實起來，結合大學生思想實際，將政府新聞網站、學生教育網站、科學知識網站等鏈接上去，有意識地引導學生健康上網。還要增加歌曲、動畫、視頻資料、提供班級主頁、校友錄、論壇、師生留言服務，使網站真正有聲有色，有吸引力。