有效利用信息技術，開展幼兒園國學經典教育

朱梅

摘 要：國學經典是人生真理的化身和象征，能為孩子們在今后樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等打下良好的基礎。有效利用多媒體技術，開展幼兒園國學經典教育，不僅可以使我們的國學課堂教學如虎添翼，對國學禮儀的養成也大有裨益。

關鍵詞：多媒體；國學教學；國學禮儀

我國五千年的歷史文化孕育出無數優秀的經典文化和傳統美德，需要我們一代代地繼承和發揚下去。2015年9月開始，我園根據國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》的精神，和黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”的總要求，以“傳承與弘揚中華傳統文化”為總任務，堅持立品為先，育德啟智，初步進行園本國學課程的開發與實施。以《弟子規》《三字經》《千字文》這些經過歷史沉淀選擇出來的“最有價值的書”為依托，有效利用信息技術積極開展幼兒園國學經典教育活動，把國學經典與品德教育結合起來，將國學經典融入幼兒的生活與學習中，通過國學經典文化的熏陶，幫助幼兒從小形成扎實的德行根基，讓優良傳統重新回歸。

一、合理運用信息技術，開展國學教學

1.依托互聯網資源，選取生動形象的教學素材擴充國學內容

互聯網有著豐富多樣的國學啟蒙教育資源，那些生動形象、趣味性強的素材對幼兒有著強烈的吸引力。因此依托信息技術手段，可以把國學中深刻的精神內涵通過生動形象的動畫、故事等素材加以呈現，以其濃厚的藝術感染力和生動活潑的表現力獲得幼兒的喜愛，從而吸引幼兒積極學習國學經典文化。

我們根據每周《弟子規》《三字經》《千字文》中的單元學習內容，從互聯網上選取《中華德育故事》《中華勤學故事》中與之相適應的動畫故事開展德育課堂教育，然后通過社會課堂中的真實事例、情景再現等方式將所學的國學經典文化轉化為實際行為，從而達到知行合一的目的。以《弟子規》中“勢服人”單元為例，周一我們圍繞“勢服人，心不然；理服人，方無言”開展經典講解，周二、周三依托網絡資源，以動畫故事《長孫規諫》《彥謙官貧》為載體開展德育課堂，周四借助現實生活中的事例、圖片開展《以理服人》的社會課堂活動。

2.通過多媒體技術，調動幼兒各種感官，化抽象為形象

從心理學角度來看，學齡前兒童一般對新生事物充滿了強烈的好奇心，而恰當地運用聲音、圖像和視頻等多媒體技術，創設良好的學習情境，能充分調動幼兒的視聽感官，激發起幼兒的學習興趣，有效地調動其主觀能動性，就能讓幼兒在輕松愉快的情緒下，在開放自由的氛圍中接受和掌握知識、陶冶情操，從而達到記憶、理解的效果。以《三字經》為例，里面提及的“昔孟母，擇鄰處”，從字面上難以理解其中的含義，我們教師便可以通過播放一段“孟母三遷”的影片，來讓孩子們很容易就能理解其中的含義。因此，這種生動形象的動畫情景再現以及歷史典故影片可以很快讓孩子們去接受這些枯燥難懂的知識。

3.借助信息手段，突破“誦讀”單一模式

我們都知道，幼兒園里大都是3～6歲的孩子，此時正處于接受知識的萌芽時期，對新事物充滿好奇心，然而傳統的誦讀和死記硬背等方式難以迎合他們的求知心理，一旦內容復雜枯燥，便會降低他們的學習興趣。

我園根據每周不同的誦讀內容，在國學經典誦讀課堂中，通過演示自主開發的教學誦讀課件，引導幼兒熟讀國學經典；在國學講解課堂中，通過生動有趣的視頻動畫講解和教師的引導，由淺入深地引導幼兒懂得國學經典文化的內涵；在中華德育課堂中，通過古圣先賢的道德故事動畫，懂得“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”等優秀的中華傳統文化道德的精髓；在國學社會課堂中學習現實生活中的道德榜樣和文明的行為規范；在親子閱讀活動中培養幼兒的閱讀習慣，學習做人的道理……。

二、巧妙利用信息技術，養成國學禮儀。

1.創設“身邊好人榜”，為幼兒樹立榜樣

我園把生活中的“疊被子、折衣服、自己收拾餐具、整理床鋪……”等幼兒自理能力的培養也作為國學課程的重要組成部分，讓孩子把學到的“尊敬師長、互相謙讓、文明用語、用餐禮儀、待人接物、寬容感恩”等，落實在生活中加以鞏固和訓練。每班每月將幼兒當中好的行為禮儀以照片配簡短文字形式，制作成班級的“身邊好人榜”向孩子及家長展現出來，通過注重“知行合一，身體力行”，將日常文明禮儀行為不斷強化，積淀為幼兒的素養和內涵。

2.借助班級群，上傳幼兒在家情況

我園各班都建立了班級QQ群或微信群，教師們充分發揮班級群的作用，圍繞每個單元的國學內容，請家長配合上傳孩子在家的照片、視頻等，鼓勵家長將孩子堅持的好的文明禮儀發到朋友圈里，促使孩子持之以恒、習慣成自然。

通過日常生活我們不難發現，幼兒往往很容易受到身邊諸多環境事物的影響，且自控能力較差。例如，如果他們想吃零食，想買什么自己喜愛的東西，而父母沒有滿足他們，他們便會情緒失控然后大哭大鬧。通過國學經典文化，教育他們慎思篤行，做什么事情都得謹慎，都得冷靜思索再三而行。

3.開展豐富多彩親子活動，家園配合培養幼兒良好品德

在三八國際婦女節時開展“感恩母親，幸福有您”的慶三八親子活動中，我們運用視頻讓孩子了解媽媽孕育寶寶的過程，請媽媽結合自己的照片講述自己懷孕時的辛苦感受，孩子們通過體驗感受懷孕的不便等等深刻體會到媽媽的辛勞；在世界讀書日即將來臨之際，組織全體小班幼兒和家長開展“親子閱讀，品味國學”世界讀書日活動，通過照片、視頻展現堅持閱讀的孩子，并對他們進行表彰，促使家長重視孩子的閱讀，也促使孩子養成愛看書的良好習慣；全園幼兒與家長共同參與的“活力小寶貝，揚帆中國夢”六一體藝展演活動中，大家不怕苦、不怕累，共同演繹了一臺精彩的文化盛宴……

參考文獻

[1]李光英，文中林.利用多媒體弘揚國學經典[J].

[2]熊兵慧.國學課題開展情況簡要匯報[J].