以兩學一做為契機加強“三型”學生黨支部實踐平臺建設

童明勇

黃山學院 安徽黃山 245000

學生黨支部屬于高校最基層的黨組織，也是開展大學生黨員教育管理的最基本單元。“兩學一做”學習教育活動的開展，對打造“三型”學生黨支部有著重要意義。那么，如何將“兩學一做”活動與“三型”學生黨支部建設相結合是值得我們黨務工作人員去研究的重要課題。

一、以“兩學一做”為契機，加強“三型”學生黨支部建設的意義

黨的十八大召開以來，“學習型、服務型、創新型”黨組織建設得到高度重視。這是深入踐行社會主義核心價值觀的重要載體，也是踐行中國夢的堅實基礎與全面提高黨建科學化水平的重要保證[1]。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做，與“三型”黨支部建設有著高度的內在契合。大學生黨支部作為黨在高校的最基層組織，構建“三型”學生黨支部是加強黨建科學化的必然要求，是高校學生黨建工作的具體舉措與要求。“三型”學生黨支部的建設有助于提高高校學生黨組織與學生黨員的學習能力、服務意識與創新意識。通過搭建實踐平臺，將“三型”黨支部建設與“兩學一做”學習教育活動相結合，在實踐中檢驗“兩學”效果，并發揮“一做”的影響力與實效性，從而增強高校基層黨組織的凝聚力與戰斗力。

二、“兩學一做”背景下建設“三型”學生黨支部的對策

（一）以“學”為基礎，在學習中建設學習型黨支部

黃山學院黨委密切圍繞立德樹人根本任務與學校教育教學中心工作，參照“兩學一做”學習教育要求，指導大學生黨支部加強學習，打造學習型黨支部。我們將學習型擺在“三型”黨支部建設的首位，是因為學習是前提，只有學習好才能服務好，學習好才能進行創新。第一，規范組織陣地，將支部工作辦公室、黨員活動室作為工作主陣地。支部工作辦公室主要用于與學生黨員、發展對象、入黨積極分子進行定期談心活動，了解他們的學習、工作、生活情況，掌握他們的思想動態。此外，在辦公室內放置一定數量的學習資料、書籍，便于學生黨員隨時學習。由學生黨支部書記定期講授黨課，選取身邊典型事例，引導學生黨員探討交流，增加黨課的吸引力與感染力。第二，更新學習內容，激發學生黨員的學習興趣。建立QQ群、微信群，由支委負責發布相關學習資料，供學生黨員學習。要求每位黨員撰寫心得體會，并組織學生黨員參與愛國主義教育活動，參觀紅色革命基地，傳承革命傳統。第三，創新學習方法，通過慕課、微課堂等網絡學習方式，拓寬學習途徑，便于學生黨員隨時學習[2]。利用網絡平臺將黨建政策、文件精神滲透到大學生日常生活中，并引導他們積極思考與反思，循循善誘，以小見大，使其明白這些事情背后所蘊含的深刻道理。

（二）“做”是關鍵，在行動中建設服務型黨支部

“兩學一做”教育活動開啟了從嚴治黨的新篇章，旨在加強黨員干部思想政治建設，推動服務型黨組織建設。服務型屬于“三型”黨支部建設的核心所在，也是我黨全心全意為人民服務根本宗旨的體現與必然要求[3]。學生黨支部采取多項措施建設服務型黨組織。結合學校文明校園創建與黃山市文明城市創建要求，搭建志愿服務平臺，鼓勵學生黨員參與志愿服務，用自己所學的專業知識服務大眾。建設亮化黨員先鋒工程，在優秀團支部、文明班集體、先進社團等建設過程中充分發揮大學生黨員的先鋒模范作用，讓他們在實踐中增強黨性。豐富黨員實踐工程，加強與當地慈善機構、公共服務機構的合作，將學生黨員的服務領域從校內拓展到校外。通過“精準幫扶”、看望養老院老人、幫助福利院兒童等活動，培養學生黨員的社會責任感。同時，充分發揮學生黨員的專業優勢，提供相關便民服務，讓他們的黨性在服務中獲得提升。

（三）構建黨建創新機制，永葆學生黨支部的青春活力

首先，理論學習創新，創新學習途徑。借助新媒體技術，搭建網絡學習平臺，建立黨員學習QQ群、黨員學習微信群，及時發布支部工作要求及上級黨組織的精神。同時，創新學習機制，形成“做好宣傳—做好要求—抓好效果—抓好特殊”的學習機制，向學生黨支部成員發布學習通知，傳達“兩學一做”活動內容與要求，保證學生黨員都能全部參加，學習到位。采取具體對象具體對待的措施，對特殊對象采取特殊的教育辦法，確保學習教育有實效。其次，創新支部活動形式，增加支部活力，激發大學生的創新創業熱情。2017年學生黨支部將支部活動與創新創業比賽相結合，與班級特色團日活動相結合，與學科競賽相結合，有效激發了大學生干事創業的積極性，也讓他們在活動中鍛煉了黨性修養。

三、結語

總之，“三型”黨支部建設是一項任重而道遠的工作，高校學生黨支部應將“兩學一做”學習教育活動充分融入到“三型”黨支部建設中，積極探索建設的新方法與新思路，充分發揮出大學生黨支部的戰斗堡壘作用。