施工專業中職生創業分析

莊宇攀

福建省惠安開成職業中專學校 福建泉州 362141

一、當前就業現狀

要創業首先要了解建筑施工專業畢業生的就業現狀，建筑施工專業的中職學生主要的培養方向是成為施工現場一線的施工員、測量員、質量員、安全員、材料員、預算員、監理員等。學生畢業后除了一小部分通過高職招考的形式進入到更高一層的學府中深造，大部分畢業生會直接進入社會參加工作。就業形勢相對嚴峻。主要體現在以下幾方面:（1）專業對口率低,（2）競爭激烈,（3）待遇較差.

二、原因分析

（一）用人單位偏愛高學歷畢業生

很多用人單位偏愛高學歷畢業生，認為高學歷畢業生的能力比低學歷畢業生的能力要高，這一點不僅影響中職生就業，同樣也影響高職大專甚至大學生就業。

（二）傳統的就業觀念影響

我國傳統的就業觀念是，在事業單位、國有企業等上班就是好工作，而在私企、民企勞動強度大相對就不那么好。出現這種情況很大一部分原因就是，現在的畢業生盲目的追求高收入和安逸的工作環境，缺乏競爭和創業精神，怕吃苦，不敢承擔風險，導致“高不成、低不就”的就業現象。

三、如此嚴峻的就業形勢下，中職生創業有何優勢？

（一）專業知識優勢

建筑施工專業中職畢業生接受過專業知識的教育訓練，具有相對較高的專業知識和專業技術水平，是一個知識、技能和活力都相對密集的群體，他們不僅有預算算量、測量放樣、CAD繪圖等專業知識，還有有較強的專業能力[1]。

（二）活力優勢

俗話說初生牛犢不怕虎，中職生畢業年齡在20歲左右，正是充滿青春氣息、充滿朝氣、充滿活力的年紀，而且剛進入社會的中職畢業生暫時沒有較大的家庭負擔，可以心無旁騖的投入到創業中去。再有年輕人對抗挫折的能力相對較強，具有較強的適應能力。即使遇到挫折，也能很快從失敗的陰影中走出來，總結經驗教訓，從哪里跌倒就從哪里爬起來，彰顯年輕人的無畏精神。

（三）動手能力優勢

施工專業中職生在學校就要掌握施工相關的各種軟件，如：CAD（計算機輔助設計）、晨曦算量、AutodeskRevit（建筑信息模型BIM）等專業軟件。更要學習使用水準儀測量標高，使用全站儀、經緯儀測繪放樣。這些都需要極強的動手能力。這里的動手能力其實從側面反映了學生解決實際問題的能力。而創業就是一個不斷解決實際問題的過程，中職生在解決實際問題方面具有極大的優勢。

（四）了解即將從事行業及企業的基本要求

建筑施工專業的中職畢業生在校的學習過程中會對所學專業有較為深入的了解，明白相關工作的法律法規、標準、規范、國標、工作流程、相關崗位的崗位職責等。如現在國家提倡的裝配式施工，更省都出臺了相應的鼓勵措施，其中我省提出購置裝配式主要生產性設備或技術最高補貼100萬；到2020年，泉州市、廈門市用裝配式施工技術建設的建筑要占全市新建建筑的30%以上，其中保障性安居工程更是要求達40%以上等措施。作為建筑施工專業學生，了解這些相關信息就能在創業中占領先機。

四、中職生如何把握創業機會

施工專業中職生創業不僅要善于發現創業機會，更要正確把握并果斷行動，將機會變成現實的成果。

（一）著眼于市場、顧客的需求解決問題

建筑業涉及面很廣，從最基本的建筑材料到各種高精尖的施工設備，存在廣闊的市場，創業者可以在這些廣闊市場中瞄準顧客的需求，去解決問題。比如：鋪磚在建筑工序中要耗費大量人力、物力及時間，就有人發明了自動鋪磚機，方便的快捷的完成鋪磚的任務，滿足了市場、顧客的需求。

（二）利用變化把握機會

社會政策的變化往往會產生新的創業機會。例如交警頒布的史上最嚴禁酒令，嗅覺敏銳的人立馬發現了其中的商機：開車出來應酬有時候不得不喝幾杯，喝完酒繼續開車明顯違反新交規。就這樣代駕業務開始興起，慢慢的又有人發明了APP代駕，方便了人們出行，滿足了市場需求。

（三）跟隨技術創新把握機會

隨著社會生產力的發展，科學技術的不斷更新，每個產業都在發生變革，就拿建筑業來說，以前是工人砌磚，現在有了專門砌磚的機器人。只要輸入相關數據，機器人就能自己計算磚、水泥砂漿的用量，還能預留好空洞，將房子砌筑好。滿足了人們高效砌筑房子的需求。同時也給了我們創業的機會，機器人的維護管理、相關參數軟件的設計、3D建模等等。

（四）捕捉政策變化把握機會

中國的建筑業市場受政策影響很大。例如現在的各省各地都在出臺措施鼓勵裝配式施工，有志創業的中職生可以從這方面入手，研究相關鼓勵措施，投身裝配式施工。

結語

總之，在當今日益嚴峻的就業形勢下，創業不失為一條好的出路，但施工專業中職生創業還存在缺乏項目、缺乏資金、缺乏經驗等問題。創業也并不是一帆風順的，在創業的整個過程中會碰到各種各樣的問題。這需要創業者在創業前積累經驗并做好詳細的計劃，在執行計劃的過程中發揚吃苦耐勞的精神，做好過程控制，及時的糾正偏差，并堅持不懈的努力，才能走向成功。