新時(shí)期高校思想政治教育工作創(chuàng)新途徑

陳陽

（福建商學(xué)院，福建福州 350000）

1 新時(shí)期高校思想政治教育工作的內(nèi)涵

“青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，這是一句顯而易見的話語，而高校思想政治工作面對(duì)的群體正是我國(guó)的廣大青年。我國(guó)高校思想政治工作的重點(diǎn)在于立德樹人，培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人。在具體工作中，高校思想政治工作有著5 大載體：一是課程載體。 與以往大多數(shù)思想政治課程的“照本宣科”不同，新時(shí)期高校的思想政治課程要求有更為豐富的內(nèi)涵，不但要對(duì)課程的理論知識(shí)點(diǎn)講解到位，還要求教師結(jié)合實(shí)際，用最新的事例、新聞、事件對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)要會(huì)合理使用在青年學(xué)生中廣為使用的“網(wǎng)絡(luò)語言”，讓思想政治課程“動(dòng)起來、活起來”。 二是環(huán)境載體。這里所說的環(huán)境主要是指校園硬件環(huán)境，如校園內(nèi)的標(biāo)語、宣傳欄等，這些都對(duì)青年學(xué)生有著潛移默化的影響作用。 新時(shí)期的校內(nèi)硬件環(huán)境除了標(biāo)語口號(hào)的方式，還會(huì)適當(dāng)?shù)挠每ㄍㄐ蜗蟆⒘餍性捳Z等方式迎合青年學(xué)生的思維方式。三是文化載體。這種載體主要包括校園社團(tuán)、班級(jí)、支部、心理輔導(dǎo)等方式。在新時(shí)期的文化思想政治教育中，主要通過在社團(tuán)活動(dòng)中適當(dāng)進(jìn)行朗誦等主題教育、支部到革命圣地實(shí)地學(xué)習(xí)、征文比賽等方式，在學(xué)生活動(dòng)中適度穿插一定的思想政治教育內(nèi)容。特別是針對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想狀況變化快、心理活動(dòng)豐富的特點(diǎn)，需要由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員多進(jìn)行心理輔導(dǎo)活動(dòng)。四是管理載體。青年學(xué)生具有年輕、人生觀與價(jià)值觀沒有完全定型等特點(diǎn)，因此有時(shí)容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良思想的影響，在校園中或網(wǎng)絡(luò)上跟風(fēng)發(fā)表不當(dāng)言論。 所以新時(shí)期高校中的思想政治相關(guān)制度、思想政治工作隊(duì)伍、師風(fēng)師德建設(shè)等管理載體就顯得尤為重要。 在新時(shí)期的國(guó)家層面和很多省級(jí)層面的高校思想政治工作意見中，已經(jīng)明確提出要提升高校思想政治教師隊(duì)伍的各項(xiàng)待遇，同時(shí)也對(duì)制度、管理方法、 工作要求等方面進(jìn)行了明確。 五是宣傳載體。新時(shí)期的高校思想政治工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是在意識(shí)形態(tài)方面面臨著各種網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷沖擊。部分別有用心的人利用青年學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)較為頻繁、愛關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、容易被煽動(dòng)等特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和傳播虛假、反動(dòng)等消息，一旦造成學(xué)生的廣泛關(guān)注，高校宣傳部門的應(yīng)急策略就必須馬上跟進(jìn)，根據(jù)情況適時(shí)發(fā)布澄清消息，呼吁學(xué)生“不信謠、不傳謠”，將學(xué)生的意識(shí)形態(tài)引上正軌。

2 新時(shí)期高校思想政治教育工作的特點(diǎn)

2.1 新媒體為高校思想政治教育工作提供新平臺(tái)

在以往的思想政治教育中，存在教育陣地不足，僅限于在課堂上進(jìn)行思想政治教育的情況。 新時(shí)期由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，思想政治教育的平臺(tái)也越來越多。對(duì)于教師而言，不但可以通過慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，還可以在網(wǎng)絡(luò)上找到各種各樣的思想政治教學(xué)課件、先進(jìn)教學(xué)方法、好的教學(xué)思路等，也可以通過微博、微信、QQ 等網(wǎng)絡(luò)交流媒體與其他教師、學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，或是通過各種網(wǎng)絡(luò)自媒體將自己的好想法形成視頻、文字，方便同行和學(xué)生隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行觀看，隨時(shí)隨地對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

2.2 新時(shí)期的高校思想政治教育工作各方參與度更高

在往常的高校思想政治教育實(shí)踐中，教師如果想和同行、學(xué)生進(jìn)行交流，只能通過面對(duì)面交談的方式來實(shí)現(xiàn)，在一定程度上對(duì)交流次數(shù)和時(shí)間進(jìn)行了限制。而新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)帶寬更寬，網(wǎng)速更快，各種自媒體和網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)都已經(jīng)較為成熟，每個(gè)人都可以在千里之外進(jìn)行即時(shí)交流，圖片和視頻也能夠在短時(shí)間內(nèi)快速進(jìn)行傳播。 在這種情況下，可以說每個(gè)人都擁有同樣的“網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)”，能夠較為平等地在網(wǎng)上交流自己的思想。這種溝通方式被青年學(xué)生廣為接受，很多青年學(xué)生更喜歡通過微信、 視頻通話等方式和同齡人甚至教師進(jìn)行溝通，在學(xué)習(xí)中遇到問題也更喜歡在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行求助。 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也確實(shí)充分調(diào)動(dòng)了授課者與學(xué)習(xí)者的積極性，方便了雙方隨時(shí)交流溝通。

2.3 新時(shí)期的思想政治教育工作更具有多樣性

在當(dāng)今的思想政治教育中，早已不僅局限于通過課堂上“念書本”來實(shí)現(xiàn)。由于現(xiàn)代的手機(jī)、相機(jī)等設(shè)備具有隨時(shí)隨地拍攝、制作視頻和圖像資料的特性，使得很多第一手的現(xiàn)場(chǎng)資料可以很方便地被保存和傳播，而在當(dāng)今這個(gè)“讀圖時(shí)代”，青年學(xué)生對(duì)于枯燥的說教興趣不大，他們往往更喜歡通過看視頻和圖片的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，很多現(xiàn)場(chǎng)拍攝的視頻和圖片往往對(duì)青年學(xué)生有更大的震撼和影響。例如，人民解放軍在救災(zāi)中的英勇表現(xiàn)，普通人在生活中的見義勇為行為，環(huán)衛(wèi)工人在清晨的辛苦勞作等，這些現(xiàn)場(chǎng)視頻都會(huì)對(duì)青年學(xué)生的視覺形成強(qiáng)烈的沖擊力，鼓舞他們形成正確的價(jià)值觀念。教師也可以通過在課堂上、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流群內(nèi)將視頻、圖片與思想政治理論結(jié)合起來，形成更好的教學(xué)效果。

3 新時(shí)期高校思想政治教育工作的創(chuàng)新途徑

3.1 通過建立優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)打造課程載體

針對(duì)思想政治類課程思想性強(qiáng)、 與時(shí)事政治聯(lián)系緊密等特點(diǎn)，可以著力打造內(nèi)涵豐富的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。例如，可以建立包含各種思想政治類理論電子書籍、優(yōu)秀視頻、主旋律電影動(dòng)漫、教師課程、學(xué)生在線討論聊天群等內(nèi)容的思想政治網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便教師和學(xué)生隨時(shí)在平臺(tái)上查閱資料和交流學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，還可以利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的多人聯(lián)合視頻、 多人在線語音等功能實(shí)現(xiàn)視頻思想政治辯論大賽、分組討論、點(diǎn)贊交流、分享文字學(xué)習(xí)體會(huì)等新的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治類課程的積極性。

3.2 通過營(yíng)造積極的校園文化做好思想政治教育工作

高校的校園文化包括校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩方面。 在新時(shí)期的校園硬件建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)摒棄以往“照本宣科”在校園中貼標(biāo)語進(jìn)行思想政治教育的做法，而是多通過圖文結(jié)合、適度宣傳的方式來進(jìn)行，切忌在校園中鋪天蓋地張貼思想政治宣傳標(biāo)語，并且要允許學(xué)生社團(tuán)在原則范圍內(nèi)充分發(fā)揮想象力，適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生社團(tuán)自主設(shè)計(jì)和張貼個(gè)性化標(biāo)語，彰顯青年學(xué)生的特點(diǎn)。 在校園軟件建設(shè)方面，要多利用課余時(shí)間、支部活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等方式開展多樣性的講座、辯論、演講、實(shí)地學(xué)習(xí)，本著思想政治教育“適度不過度”的原則，在學(xué)生活動(dòng)中適當(dāng)?shù)拇┎逅枷胝沃餍山逃豢桃庾寣W(xué)生死記硬背理論，更多的通過潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3.3 注重通過高校教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作

新時(shí)期的教育工作對(duì)高校教師隊(duì)伍提出了更高要求。由于立德樹人的工作要求，各個(gè)學(xué)科的教師對(duì)于學(xué)生的思想政治工作均負(fù)有一定責(zé)任，這就要求教師必須“藝高為師、身正為范”，通過自己的一言一行為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。特別在現(xiàn)今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，信息傳播速度快的時(shí)代，一旦教師在工作中出現(xiàn)違法違規(guī)現(xiàn)象，往往會(huì)被無限放大，在學(xué)校和社會(huì)中造成非常惡劣的影響，再加上網(wǎng)絡(luò)上一些不良分子的煽動(dòng)，很容易讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生不信任感，這些因素都對(duì)當(dāng)代教師的師風(fēng)師德提出了更高要求。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)通過自己的微信公眾號(hào)、微博空間等自媒體向?qū)W生多傳播正能量，利用官方視頻、 個(gè)人原創(chuàng)文章等方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成辯證的思維方式，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想政治傾向。

3.4 通過校園網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)提升思想政治教育工作水平

在新媒體時(shí)代，校園網(wǎng)建設(shè)在思想政治建設(shè)中有著至關(guān)重要的作用。 校園網(wǎng)不應(yīng)當(dāng)僅僅作為學(xué)生查詢成績(jī)、查看校內(nèi)新聞的渠道，更應(yīng)當(dāng)有著符合新時(shí)代思想政治工作特點(diǎn)的作用： 一是豐富校內(nèi)網(wǎng)的功能。 例如，可以在校內(nèi)網(wǎng)中增加紅色優(yōu)秀電影彈幕功能，讓學(xué)生可以通過青年人中流行的“彈幕評(píng)論”方式對(duì)電影進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，吸引更多學(xué)生觀看；在校內(nèi)網(wǎng)增加心理在線輔導(dǎo)； 教師與學(xué)生留言板等模塊。 二是發(fā)揮學(xué)生主體作用。 招募學(xué)生志愿者對(duì)校內(nèi)網(wǎng)學(xué)生相關(guān)的版塊進(jìn)行維護(hù)，通過教師的指導(dǎo)教會(huì)學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言，如何形成正確的價(jià)值觀念，也讓學(xué)生通過“主人翁”的身份對(duì)學(xué)校產(chǎn)生認(rèn)同感。三是關(guān)注校內(nèi)輿情。通過學(xué)校官方網(wǎng)站、微博、微信、論壇等正式渠道及時(shí)對(duì)校內(nèi)不當(dāng)言論、熱點(diǎn)事件、謠言等進(jìn)行解釋和澄清，避免不良信息的擴(kuò)散，向?qū)W生盡快還原事實(shí)真相，通過長(zhǎng)期的努力幫助學(xué)生形成良好的思想政治觀念。