基于移動(dòng)APP的數(shù)字出版物交互設(shè)計(jì)研究

叢榮華

(長春師范大學(xué)教育學(xué)院，吉林長春 130032)

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，數(shù)字出版物實(shí)現(xiàn)了圖書的數(shù)字化編輯與加工，順應(yīng)了設(shè)備終端的閱讀需求，顛覆了當(dāng)代人的閱讀習(xí)慣。一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境推動(dòng)了新型電子讀物的出現(xiàn)；另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”也為APP電子讀物發(fā)展提供了機(jī)遇，能夠有效地促進(jìn)傳統(tǒng)讀物與電子讀物的交融。隨著新媒體技術(shù)介入及數(shù)字化閱讀方式的快速普及，數(shù)字化出版物不僅要考慮終端設(shè)備、文件的大小和使用環(huán)境，而且要考慮版式、信息呈現(xiàn)形式及交互方式等。調(diào)查顯示，受訪讀者獲得信息最重要的三種途徑——網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視所占比例分別為54.12%、46.32%、43.83%。這足以體現(xiàn)新媒體環(huán)境下，讀者閱讀習(xí)慣、需求的變化。數(shù)字化出版物把枯燥的數(shù)據(jù)、文字等轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫、有趣的圖表、圖片等形式,因此，數(shù)字化出版物的設(shè)計(jì)顯得尤為重要。

1 基于移動(dòng)APP數(shù)字化出版物交互設(shè)計(jì)的定義

1.1 移動(dòng)APP概念

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的正式提出，移動(dòng)APP在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中得到普及和應(yīng)用。這種新思維和新應(yīng)用將為我們提供更多、更新的方法和工具，從而促進(jìn)思維發(fā)散。一般而言，移動(dòng)APP指的是基于移動(dòng)設(shè)備端而開發(fā)和應(yīng)用的軟件，可以安裝在手機(jī)上，完善和增強(qiáng)手機(jī)的應(yīng)用功能。基于移動(dòng)APP的主流閱讀方式主要有兩種：一種是以亞馬遜2001年推出的Kindle為代表的數(shù)字化閱讀器；第二種是傳統(tǒng)屏幕閱讀，即在多媒體設(shè)備的顯示器上進(jìn)行閱讀，如電腦屏幕、手機(jī)等。

1.2 數(shù)字化出版物定義

“數(shù)字化讀物又稱數(shù)字化出版物，即指通過多種多媒體設(shè)備可以進(jìn)行閱讀的出版物。用戶端不同,內(nèi)容表現(xiàn)形式亦不同，主要有兩大類：一類是基于電腦設(shè)備的數(shù)字化出版物；另一類是基于移動(dòng)APP端的數(shù)字化出版物。本文所探討基于APP的數(shù)字化出版屬于后者。數(shù)字化讀物優(yōu)勢明顯，能夠集平面與互動(dòng)優(yōu)勢于一體，將各態(tài)圖片、動(dòng)態(tài)文字、音視頻動(dòng)畫等元素進(jìn)行融合,并動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)給讀者。其交互功能更加多元、形式更加多樣、操作方式更加靈活，與讀者互動(dòng)得到加強(qiáng)。

1.3 交互設(shè)計(jì)概念

網(wǎng)絡(luò)普及和多媒體融合環(huán)境下，人們的生活、學(xué)習(xí)等時(shí)刻處于交互狀態(tài),如基于移動(dòng)APP的微信互動(dòng)、聊天、留言、導(dǎo)航等。為了進(jìn)一步滿足各個(gè)年齡段使用者的需求，APP開發(fā)出豐富的產(chǎn)品，使應(yīng)用者隨時(shí)實(shí)現(xiàn)信息互通、互動(dòng)和獲取信息的目的。

2 網(wǎng)絡(luò)化閱讀的特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體正在以不同的形式融入我們的工作和學(xué)習(xí)之中。隨著移動(dòng)終端的普及和多樣化，基于移動(dòng)APP的數(shù)字化閱讀正以其不可替代的互動(dòng)優(yōu)勢給我們帶來豐富的體驗(yàn)，數(shù)字出版物閱讀率有明顯上升的趨勢。通過數(shù)字出版物閱讀，讀者在獲取信息的同時(shí)還能掌握新媒體及網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)操作技能。閱讀者可以通過移動(dòng)APP用戶端，靈活、迅速、跳躍地利用交互選擇需要的內(nèi)容。尤其是超文本等形式交互活動(dòng)，不僅可以為讀者提供實(shí)時(shí)交流的平臺，還可以通過設(shè)置留言板等交互平臺讓讀者參與進(jìn)來，及時(shí)進(jìn)行反饋，使其獲得更好的閱讀體驗(yàn)。相對于傳統(tǒng)閱讀中讀者只能單一地進(jìn)行文字閱讀，數(shù)字化閱讀則通過豐富的交互活動(dòng)使得讀者和作者能夠進(jìn)行雙向溝通，為讀者進(jìn)行深度閱讀和思考提供了更加便捷的手段。

數(shù)字出版物與傳統(tǒng)讀物相比，集平面與互動(dòng)優(yōu)勢于一體，通過融合視頻、音頻、動(dòng)畫及動(dòng)態(tài)圖文等元素將信息展示給讀者。因此，數(shù)字出版物的設(shè)計(jì)尤其是用戶界面交互設(shè)計(jì)對移動(dòng)APP環(huán)境尤為重要。根據(jù)交互設(shè)計(jì)的相關(guān)理論可知，數(shù)字化閱讀內(nèi)容和交互界面設(shè)計(jì)是數(shù)字讀物的核心。

3 數(shù)字化出版物的特點(diǎn)

首先，數(shù)字化出版物最重要的特點(diǎn)是其交互性。針對數(shù)字出版物，可以利用媒體顯示終端的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)與開發(fā)出豐富的環(huán)節(jié)與讀者進(jìn)行溝通交互，從而使閱讀變得生動(dòng)有趣，使讀者便于記憶。交互最為突出的特點(diǎn)是，可以使得原本抽象、難理解的知識通過多種信息顯示方式變得形象直觀，例如“宇宙黑洞”和“爆炸實(shí)驗(yàn)”等。

其次，資源共享性。隨著移動(dòng)終端的普及，基于移動(dòng)APP的數(shù)字出版物使讀者能夠隨時(shí)隨地撰寫評論、分享讀后感、實(shí)時(shí)交流、反饋問題。如此一來，信息就突破了人與人之間的距離并通過網(wǎng)絡(luò)平臺交互實(shí)現(xiàn)信息的傳遞與資源共享。

最后，數(shù)字化出版物具有價(jià)格低、節(jié)約紙張、更新相對快、出版門檻相對較低的優(yōu)勢。有資料顯示，56%的讀者愿意支付網(wǎng)絡(luò)閱讀的費(fèi)用。數(shù)字閱讀的費(fèi)用約為紙制出版物價(jià)格的5%左右，而且數(shù)字化出版物中包含的多種形式圖書使讀者可選擇的方式增多。

4 數(shù)字化出版物出現(xiàn)的問題

目前，數(shù)字化出版物出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是版式設(shè)計(jì)過于單調(diào)、緊湊，使文字信息的辨識度降低,無法突出數(shù)字化出版物的優(yōu)勢。二是頁面設(shè)計(jì)新穎，信息呈現(xiàn)形式豐富，終端頁面顯示信息不夠集中，使讀者不能迅速找到所需內(nèi)容。三是數(shù)字化讀物增加交互性之后,圖片、文字、動(dòng)畫及視頻等信息會使讀者出現(xiàn)眼花繚亂、閱讀疲勞、碎片化閱讀的情況,進(jìn)而對閱讀失去興趣。四是目前市場上有規(guī)模、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化出版物不足。數(shù)字化出版物數(shù)量、種類都不多，與讀者之間沒有建立起強(qiáng)有力的關(guān)聯(lián)。從信息呈現(xiàn)形式上來說，只是將紙質(zhì)書籍內(nèi)容換成了電子版形式，因此，讀者的閱讀方式從根本上而言并沒有改變，交互性的優(yōu)勢也不能得到體現(xiàn)。

5 基于移動(dòng)APP的數(shù)字化出版物交互設(shè)計(jì)策略

5.1 交互設(shè)計(jì)簡潔性

簡潔，可以理解為交互的簡約及整潔。交互的簡約設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式可以讓讀者不必在裝飾上浪費(fèi)精力而實(shí)現(xiàn)信息的快速獲取并建立互動(dòng)連接。簡約不意味簡單，簡約的設(shè)計(jì)風(fēng)格便于讀者分清主次。合理地運(yùn)用數(shù)字讀物交互對讀者的效率提高、愉悅感增強(qiáng)及親切感提升起到重要作用。

設(shè)計(jì)師在選擇顏色、風(fēng)格時(shí)要基于青少年群體的立場，因?yàn)檫@些設(shè)計(jì)直接體現(xiàn)在界面上，左右著青少年對APP電子讀物的觀感。從歷年青少年喜歡閱讀的電子讀物調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，界面合理、內(nèi)容畫面美觀、人物角色形象生動(dòng)是直接影響青少年閱讀的重要指標(biāo)。所以，在簡潔性原則的前提下，增加了美觀性的APP電子讀物獲得青少年青睞的機(jī)會更大。

5.2 主題性突出,兼顧藝術(shù)性

畫面包含的所有設(shè)計(jì)元素都必須為一個(gè)主題服務(wù)。在注重移動(dòng)APP數(shù)字化讀物交互功能的同時(shí),還要對內(nèi)容、版式等進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)。不能只考慮內(nèi)容的表現(xiàn)和主題的表達(dá)，更要兼顧整體的藝術(shù)性，例如色彩的搭配、結(jié)構(gòu)的布局等。因此，交互設(shè)計(jì)過程中應(yīng)綜合考慮應(yīng)用技術(shù)、表現(xiàn)形式以及藝術(shù)性,最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的完美融合。

5.3 易于操作和理解

讀者的交互需求是否被滿足是衡量交互合理性的重要指標(biāo)。交互的設(shè)計(jì)對讀者來說是否直觀、是否易于操作和被讀者接受理解，都會對數(shù)字讀物的信息傳遞產(chǎn)生影響。例如，數(shù)字讀物在直觀性方面表現(xiàn)不合理，會使讀者知難而退并放棄使用。因此，合理引入便于理解和操作的趣味性交互有重要的作用。

5.4 針對需求進(jìn)行設(shè)計(jì)

對數(shù)字讀物進(jìn)行交互設(shè)計(jì)時(shí)不僅要考慮讀者的使用慣性，同時(shí)也要根據(jù)其需求進(jìn)行合理規(guī)劃。將豐富的表現(xiàn)形式進(jìn)行合理融合,實(shí)現(xiàn)交互效果的優(yōu)化，滿足讀者對閱讀期待并增強(qiáng)其體驗(yàn)。

5.5 通過增加動(dòng)作及各類觸感交互提升閱讀感受

紙質(zhì)閱讀主要通過視覺來實(shí)現(xiàn)，而在數(shù)字讀物中設(shè)計(jì)者可以通過增加各種動(dòng)作或其他觸覺、感官來輔助閱讀,如有聲讀物、虛擬和仿真化的情景再現(xiàn)等。讀者對數(shù)字化讀物的交互應(yīng)用則可以借助動(dòng)作、觸感等多渠道來實(shí)現(xiàn)。例如，頁面中用于圖文及擴(kuò)展信息的跳轉(zhuǎn)、交互按鈕以及各種音頻等，豐富的形式很大程度上提升了用戶的參與感和體驗(yàn)，進(jìn)而提升了讀者的閱讀效率和品質(zhì)。

5.6 互動(dòng)具有趣味性

數(shù)字讀物與傳統(tǒng)讀物相比趣味性明顯增強(qiáng)，在給讀者傳遞信息的同時(shí)還可以與讀者通過趣味性交互建立動(dòng)態(tài)的關(guān)系，使數(shù)字化閱讀過程成為一種幸福的體驗(yàn)。例如，趣味益智學(xué)習(xí)型APP天天練等，使學(xué)習(xí)知識與游戲體驗(yàn)同時(shí)完成。

5.7 利用音效營造氛圍

音樂在數(shù)字讀物交互操作中的作用是無可取代的，其具有明顯的導(dǎo)向作用、輔助作用。音效可以很好地配合內(nèi)容來突出主題，也可以來配合動(dòng)態(tài)圖文及交互按鈕來呈現(xiàn)內(nèi)容。基于移動(dòng)APP的數(shù)字化讀物能夠通過音效豐富信息表現(xiàn)形式，從而使讀者圍繞主題營造氛圍。

6 結(jié)語

數(shù)字媒體使我們的學(xué)習(xí)、工作及生活都產(chǎn)生了翻天覆地的變革,巨量信息借助“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境實(shí)現(xiàn)快速傳播和更新。讀者處在媒體大融合背景下面對海量的信息和碎片化的閱讀時(shí)間時(shí)，數(shù)字化出版物豐富的信息呈現(xiàn)方式及交互逐漸顯現(xiàn)出其優(yōu)勢，并引領(lǐng)讀者進(jìn)入數(shù)字閱讀時(shí)代。基于移動(dòng)APP的數(shù)字讀物交互設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)通過合理的交互和多角度、多形式的動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)來呈現(xiàn)信息，使信息的傳遞方式由單一向雙向互動(dòng)的交流模式轉(zhuǎn)變，營造出舒適、愉悅、高效率的閱讀空間，從而提升讀者閱讀質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)閱讀體驗(yàn)和感受愉悅化。