子鍵，子鍵

閻立敏

有個神奇的現象，我可以在新接手的學生身上，看到以前學生的影子。我因此會叫錯新學生的名字。

孩子們以為我記性差，有的不在乎，有的就來糾正我。等我把以前學生的故事講給他們聽時，他們不但不計較，還很樂意讓我叫錯名字。只是他們會問：“我們畢業了，您會叫我們的名字嗎？”

會的，孩子們！

子鍵，以前的學生，姓武。現在班上的子鍵，姓周。

武子鍵，當年最讓人喜歡的，是他對人對事的篤誠。他的同桌是個“話癆”，跟誰一桌都讓人家難得安寧。

子鍵跟“話癆”一桌后，話癆就消停了——子鍵給他一個裝聾作啞式回應。“話癆”也有一手，向我“告密”，說子鍵上課做筆記會偷懶，老師講的東西，他只記其中的一部分。

我暗查一番，發現確有其事，叫來子健，抽查他沒記在筆記本上的內容，他竟能倒背如流。原來人家只記自己當時不會的和需要課下鞏固的內容。這算不上偷懶，應該是會學習。

“話癆”一看這招不靈，又來一招——跟子鍵比扔實心球。每節體育課后，兩個人的成績必定報給我。有喜有憂。喜的是“話癆”過線老遠，憂的是子鍵總差半米左右。

看到子鍵沉了臉，“話癆”也不敢跟他開玩笑了，倒是提出抽時間前去陪練。

兩個人同桌兩年多，看不出有什么親密的跡象，但分開另組同桌，他們會覺得別扭，請求我讓他們繼續做同桌。

現在兩個人都已經人高馬大，“才”大氣粗，考上了赫赫有名的高校。有一次聊天，子鍵提起“話癆”，感謝的話說了一籮筐：“我本來是想偷懶，他一‘告密，反而讓我不敢偷懶，逼自己專心聽講，一些內容在課上自然就牢牢記住了。實心球競投，那種不服輸的勁兒，使我的體育成績突飛猛進，也為我現在的軍校生活打了好基礎。”感念同桌情，小伙子懂得珍惜。

武子鍵，就那么個不服輸的好小伙子，他在軍校進德修業，不久就可以報效國家啦！

眼前的周子鍵啊，武子鍵的故事在老師心里裝著好多呢，你要有怎樣的故事，讓老師講給你的下屆或下下屆聽呢？