命題作文新題匯總

唐惠忠

一

閱讀下面的文字，按要求作文。

飛翔是一種動作，飛翔是一個過程；蒼鷹的飛翔是力的象征，天鵝的飛翔是美的展示；而人類的飛翔則是一種對歷史的超越，對未來的追求，是心靈與智慧的升華。

飛翔，一個多么亮麗的字眼！飛翔，一種多么令人羨慕的境界！

請以“飛翔”為題，寫一篇作文。

要求：①本題范圍是很寬泛的，只要內容與“飛翔”相關即為符合題意；②文體不限，可以敘述經歷、編述故事、抒發情感、發表議論、展開想象，等等；③不少于600字。

寫作點撥

“飛翔”原指鳥兒扇動翅膀盤旋地飛，本是鳥類世界的正常活動；有些昆蟲也會飛，如蜻蜓之類。但作文提示語中明確提到了“人類的飛翔”，啟發我們要由實到虛、由表及里，積極進行發散思維。如“天高任鳥飛”，飛翔常讓我們聯想到擺脫束縛、自由自在；飛翔可以與超越、開拓等概念相聯系。

也可以逆向思維。如飛翔并不是不受任何條件制約的，鳥兒飛翔必須有矯健的雙翅，而且不能離開空氣；風箏飛翔必須有牽引的絲線，還要有風的幫助……

二

在前進的道路上，一路有你：有你的教誨，你用你的智慧啟迪我去求索；有你的扶助，你用你的愛心溫暖我的血液；有你的警醒，你用你的經驗指引我的航向。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽光……

請以“一路有你”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字。

寫作點撥

“一路”和“你”是本文題的關鍵詞。“一路”，一般應按一個時間概念來理解（但如果理解為“一段路程”，也會別有新意）。“你”，通常的理解是父母、老師、朋友等；也可以是某位名人、某個精神偶像，乃至某件物品（如日記本、優秀圖書）、某種動植物；還可以把“你”虛化（或者說擬人化）處理，將“你”界定為“真誠”“信仰”“理想”“一顆易于感動的心”，等等。

需要提醒的是：由于這個題目在人稱上有限制（“你”是作者的傾訴對象），所以適合寫成記敘文。

三

有人說：“生命中最珍貴的是‘得不到和‘已失去。”

請以“生命中最珍貴的”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字。

寫作點撥

現代人大都陷入了日常忙碌中，被無數細小而瑣碎的事件繚亂了雙眼，停滯了腳步……“最珍貴的”被疏漏，不重要的事情卻被無限放大。究竟什么是“生命中最珍貴的”呢？夜深人靜之時，心平氣和地想一想：也許是事業有成，也許是精神自由，也許是孝敬父母，也許是舍己為人，也許是擁有健康，也許是永葆善心……每個人都會得出自己的答案。

在對“生命中最珍貴的”的認識上，允許有不同的看法，但作為新時代的中學生，對本文題的思考，應體現出積極向上的思想感情。

四

請以“道是無情還有情”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字。

寫作點撥

“道是無情還有情”來自唐代詩人劉禹錫的《竹枝詞》：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。”詩人以天氣的“晴”比喻人物的“情”，具有含蓄的美。

審題時，首先要把握詩句含義，也就是要讀懂題目，“道是”和“還”是對關聯詞，表達“看起來（說）是無情，其實有情”的意思，切忌把“道”與“是”拆開理解，把“道”誤作主語，解釋成“道理”“道德”等。另外，“無情”和“有情”應該指同一對象的表象與內質，切忌把“無情”和“有情”的對象分割開來。

從立意上思考，本題除了寫看似嚴厲實則深情的親人、師長外，還可談“規則”“命運”“磨煉”等“道是無情還有情”。

此外，題目中“無情”與“有情”之“情”，可以是有差別的兩種“情”。比如寫看起來無“親情”，實際懷有一腔“愛國情”等。

五

芳蘭振蕙葉，玉泉涌微瀾。

——[晉]陸機《招隱詩二首（其一）》

微瀾動水面，踴躍躁猱狖。

——[唐]韓愈《南山詩》

請以“微瀾”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字。

寫作點撥

“微瀾”，微小的波浪。由題目展開聯想，可以賦予其某些象征意義。比如：內心起伏的情感、人生路上的坎坷波折，等等。“微瀾”是由微風引起的，“微瀾”般的情感則是由情景、人事引起的。

構思示例：1.記敘文：可以用細膩的筆觸，描寫一個場景、一句話，乃至一個微笑、一個眼神，表現其在你心中引起的微妙的情感波動，讓讀者真切地感受到你豐富而美麗的內心世界。輕柔、美麗、詩意，應成為作文的情感基調。也可以借事說理，用一兩個故事來表達你對“微瀾”的見解，讓讀者有所感、有所悟。

2.議論文：可以發表對人生路上波折的看法。比如：人生因波折而美麗，人生因“微瀾”而增添詩意。毛澤東《七律·長征》寫道：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這充分體現了一代偉人的壯志豪情。你也可以遵循這一思路，把立意確定為看淡人生路上的波折。

六

幾十萬年前的那次小行星撞擊地球，一定越過了很多物種生存的底線，其后果是大量生物的滅絕。稍多一點的二氧化碳氣體能較好地保護大氣層，可是越過底線就產生了溫室效應。人的心中也有無形的底線，時時制約著人們的行為。底線是做人的基石，是處世的最起碼的準則，也是人們安身立命、維護自尊的法寶。

請以“底線”為題，寫一篇不少于600字的作文。

寫作點撥

“底線”，原指足球、籃球、羽毛球等運動場地兩端的界限，球越過了界限，則被判為無效。后來衍生指人生的各種底線，即關系到自身行為的一個需要固守的界限。

參考立意：1.人生在世，總有一些基本的東西不能丟棄。比如信仰、道德、良知、人格等，這些做人應該遵守的最基本的行為規范，就是人生的底線。

2.心靈的底線是做人的基石，是處世最起碼的準則——為人一世，應當仰無愧于天，俯不怍于地。

3.明白人永遠守住底線，用心做事，盡管他看上去糊涂；糊涂人總想越過底線，干出蠢事，盡管他看上去聰明。這是兩種不同類型的人，人生結果自然大相徑庭。

4.專論“看客的底線”。正如萊茵霍爾德·尼布爾所說，只有將強制的手段和理性的道德說教結合起來才有成效。法律不是萬能的，但當道德的教義多少有些失效和過時的情況下，強制性的法律還是有約束力的，還是可以療救“看客”的。