試論將“四個自信”融入《概論》課教學(xué)

鄒 謹(jǐn)

（衡陽師范學(xué)院，湖南 衡陽 421002）

十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出要不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨的十九大強(qiáng)調(diào)：“要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。”[1]增強(qiáng)大學(xué)生“四個自信”，是高校思想政治理論課教學(xué)的重要目標(biāo)之一。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是高校思想政治理論課的重要組成部分，對于增強(qiáng)大學(xué)生“四個自信”具有重要作用，應(yīng)努力將“四個自信”融入《概論》課教學(xué)之中。

一、將道路自信融入《概論》課教學(xué)

中國特色社會主義道路自信，就是對中國特色社會主義道路的自信。要通過《概論》課教學(xué)，使大學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信得到增強(qiáng)。

第一，要講清中國特色社會主義道路與中國特色革命道路的關(guān)系。在《概論》課第三章講到中國革命新道路時，要重點講中國革命走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)革命道路的必要性。中國革命新道路的選擇，建立在正確認(rèn)識近代中國國情的基礎(chǔ)上。在講中國特色社會主義道路時，要明確其與中國特色革命道路的關(guān)系。我們黨開辟中國革命新道路，為黨探索中國特色社會主義道路提供了重要歷史經(jīng)驗。中國特色社會主義道路是對中國特色革命道路的堅持和發(fā)展。通過講請二者的關(guān)系，使學(xué)生明確中國特色社會主義道路的必然性，從而增強(qiáng)道路自信。

第二，要講清中國特色社會主義道路是黨九十多年探索取得的重要成果。中國特色社會主義道路是黨和人民九十多年來奮斗、創(chuàng)造、積累取得的根本成就之一。要講清黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對中國特色社會主義道路的探索取得的積極成果，并講清黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的這些探索為新時期開辟中國特色社會主義道路提供了歷史經(jīng)驗。要講請改革開放以來中國特色社會主義道路的開辟、堅持和發(fā)展。通過講請中國特色社會主義道路是黨長期奮斗的結(jié)果，使大學(xué)生的道路自信得到增強(qiáng)。

第三，要講清中國特色社會主義道路的優(yōu)勢。一方面，要講請中國特色社會主義相對于資本主義道路的優(yōu)勢。中國特色社會主義道路堅持了社會主義的根本方向，具有資本主義道路根本不可能具備的優(yōu)勢。另一方面，要講清中國特色社會主義道路相對于傳統(tǒng)社會主義道路的優(yōu)勢。中國特色社會主義道路是對傳統(tǒng)社會主義道路的繼承和創(chuàng)新，比傳統(tǒng)社會主義道路更能發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性。

第四，要講清走中國特色社會主義道路取得的成就。一是要向大學(xué)生宣講改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的巨大成就，特別是要宣講十八大以來我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大成就。改革開以來我國取得的發(fā)展成就，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開辟、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的結(jié)果。宣講改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成就，能使大學(xué)生認(rèn)識到實踐證明中國特色社會主義道路是正確的，從而增強(qiáng)道路自信。二是大力開展實踐教學(xué)。讓大學(xué)生深入社會，做社會調(diào)查，從實踐中感受到中國特色社會主義道路的正確性。

二、將理論自信融入《概論》課教學(xué)

中國特色社會主義理論自信，就是對中國特色社會主義理論體系的自信。《概論》課的教學(xué)內(nèi)容，就是馬克思主義中國化兩次歷史性飛躍形成的理論成果。概論課教學(xué)對于增強(qiáng)大學(xué)生理論自信具有重要作用，要通過《概論》課教學(xué)增強(qiáng)大學(xué)生的理論自信。

第一，要講請馬克思主義中國化的必要性。只有讓大學(xué)生弄清為什么必須推進(jìn)馬克思主義中國化，才能增強(qiáng)理論自信。要講清馬克思主義中國化是由馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)決定的，是指引中國革命、建設(shè)、改革取得勝利的客觀要求。

第二，要講清中國特色社會主義理論體系對馬克思主義、毛澤東思想的新發(fā)展。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是在新的歷史條件下對毛澤東思想的堅持和發(fā)展。要增強(qiáng)理論自信，就要讓大學(xué)生明確中國特色社會主義理論體系在哪些方面對馬克思主義、毛澤東思想進(jìn)行了發(fā)展。

第三，要講清習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義。黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央推進(jìn)馬克思主義中國化，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想的創(chuàng)立，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，充分體現(xiàn)了我們黨高度的理論自信。我們要及時將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入《概論》課教學(xué)，推進(jìn)這一馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要講清習(xí)近平新時代中國特色社會主義的形成背景、科學(xué)體系、精神實質(zhì)、重大意義，增強(qiáng)大學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的自信。

三、將制度自信融入《概論》課教學(xué)

中國特色社會主義制度自信，就是對中國特色社會主義制度的自信。《概論》課涉及社會主義制度在中國的確立以及中國特色社會主義制度的確立等內(nèi)容，要通過《概論》課教學(xué)增強(qiáng)大學(xué)生的制度自信。

第一，要講清中國確立社會主義基本制度的重要意義。在社會主義改造這一章，要講請中國為什么要進(jìn)行社會主義改造。社會主義改造的結(jié)束，標(biāo)志著社會主義制度在中國確立。要重點講述社會主義制度在中國確立的意義，一方面要講它對中國意義，另一方面要講它的世界意義。

第二，要講請中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。要向大學(xué)生講請中國特色社會主義制度是對傳統(tǒng)社會主義制度的堅持和發(fā)展。中國特色社會主義制度堅持了黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)人民建立的人大制度、多黨合作制度、民族區(qū)域自治制度、社會主義公有制，同時，又根據(jù)當(dāng)代中國國情和改革開放實踐對以往的各方面體制進(jìn)行了突破和創(chuàng)新，建立健全了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和其他各方面體制，具有明顯的優(yōu)越性。要通過講述中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，使大學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義制度是符合中國國情、符合時代潮流、具有巨大優(yōu)越性的制度，從而增強(qiáng)制度自信。

四、將文化自信融入《概論》課教學(xué)

中國特色社會主義文化自信，就是對中國特色社會主義文化的自信。《概論》課涉及到中國特色社會主義文化建沒的問題，要通過《概論》課相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。

第一，要講清繼承中華優(yōu)秀文化的重要性。馬克思主義中國化的一個重要方面，就是把馬克思主義基本原理與中國文化相給合，對中華優(yōu)秀文化進(jìn)行挖掘。要通過講解毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系對中華優(yōu)秀文化的繼承，增強(qiáng)大學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自信，從而為增強(qiáng)其對中國特色社會主義文化的自信打下堅實基礎(chǔ)。

第二，要講清中國特色社會主義文化與中華優(yōu)秀文化的關(guān)系。中國特色社會主義文化建設(shè)的基本方針之一，就是堅持古為今用、推陳出新。要講清中國特色社會主義文化植根于中華優(yōu)秀文化，是對中華優(yōu)秀文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換的結(jié)果，從而以對中華優(yōu)秀文化的自信助推對中國特色社會主義文化的自信。

第三，要宣講中國特色社會主義文化建設(shè)取得的成就。改革開放以來，黨高度重視中國特色社會主義文化建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)人民取得了中國特色社會主義文化建設(shè)的巨大成就。黨領(lǐng)導(dǎo)人民大力開展中國特色社會主義文化建設(shè)，使人民思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)得到了較大提高，社會主義核心價值體系建設(shè)取得積極成果，社會主義核心價值觀得到培育和踐行。通過宣講中國特色社會主義文化建設(shè)取得的巨大成就，使大學(xué)生增強(qiáng)對中國特色社會主義文化的自信。

總之，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學(xué)是增強(qiáng)大學(xué)生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的重要途徑。要將“四個自信”與《概論》課教學(xué)緊密結(jié)合起來，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)效果，從而充分發(fā)揮這一課程對增強(qiáng)大學(xué)生“四個自信”的積極作用，積極培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

[參考文獻(xiàn)]

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-28（1）.