天津市南開(kāi)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生高藝瑄

我愿執(zhí)流年之筆，翩躚于張張素箋，暢游墨香書(shū)境，享受生活。生活離不開(kāi)寫(xiě)作，寫(xiě)作記錄了生活。似水流年中，我的青春在歷史的花海中散發(fā)馨香。

——高藝瑄

新生代感言

想賞青山綠水，落日余暉，星光影動(dòng)。

想聽(tīng)花開(kāi)花落，子規(guī)悠啼，云卷云舒。

想尋萋萋芳草，想拾片片落葉，想撫縷縷微風(fēng)……

墨花在純白的素箋上蹁躚起舞，仿佛在回憶夢(mèng)幻年華，淺淺講述著生活真諦。

柔柔月光，品一杯香茗，賞一篇美文，寫(xiě)一封家書(shū)，訴說(shuō)思鄉(xiāng)之J腈。我愿執(zhí)流年之筆，翩躚于張張素箋，暢游墨香書(shū)境，享受生活。生活離不開(kāi)寫(xiě)作，寫(xiě)作記錄了生活。似水流年中，我的青春在歷史的花海中散發(fā)馨香。

我喜歡看文字舞于素箋，我喜歡聽(tīng)心靈流淌的聲音，我喜歡聞墨香溢于筆端。任時(shí)間飛逝，我自沉醉于書(shū)香；任流年飛度，我自無(wú)畏綻放；任世事變幻，我自執(zhí)筆到老！

新生代簡(jiǎn)歷

2015—2016學(xué)年度被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)生、區(qū)級(jí)三好學(xué)生。

2016—2017學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生。

高藝瑄習(xí)作

我們的生活需要綠

綠，是萬(wàn)花叢中無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉；是層巒疊嶂下靜如止水的綠波；是姹紫嫣紅世界里的一抹清新。綠，源于自然，融于生活，藏于心間。我們的生活需要綠。

雨后漫步花叢間，鵝卵石小路散發(fā)著清香。一朵朵、一叢叢、一簇簇，那綠色挨挨擠擠。風(fēng)兒起，嫩嫩的綠，翠翠的綠，淡淡的綠，淺淺的綠，綠波暗涌，簇?fù)碇鴭善G欲滴的花兒。大自然中的一片片綠色太司空見(jiàn)慣、太微不足道，但它們默默撐起花兒的天空、花兒的世界。綠的姿態(tài)或許普通，綠的顏色或許平凡，但綠的精神在生活中熠熠發(fā)光。

綠水擁抱著連綿的青山，碧波蕩漾。水，靜謐得像一面鏡子；水，碧綠得像一塊翡翠。微風(fēng)襲來(lái)，波光粼粼。幽幽的綠，暗暗的綠，深深的綠，沉甸甸的綠，層層疊疊的綠，一圈圈由內(nèi)至外、由深至淺，呈現(xiàn)出不同的綠：深沉的、清新的、活潑的……這一圈圈碧波，這一片片平凡普通的綠，沉穩(wěn)堅(jiān)定地陪伴著青山，樸素?zé)o華，悠悠綻放。

總能見(jiàn)到來(lái)鄉(xiāng)下寫(xiě)生的年輕畫(huà)家。一身青色碎花裙，頭上別著綠色小發(fā)夾，在畫(huà)布上調(diào)出淺淺的綠。濃濃淡淡的水彩漾出春天的田野。交談后才知道她為了繪畫(huà)獨(dú)自漂泊，喜愛(ài)綠色，喜歡在鄉(xiāng)間寫(xiě)生。

我問(wèn)她為何只鐘愛(ài)綠色。她慢悠悠地說(shuō)：“綠是自然原色，擁有無(wú)窮的能量、頑強(qiáng)的生命、坦蕩的性格。綠孕育著萬(wàn)千生機(jī)與能量；綠是重負(fù)下的微小生命，不畏惡劣環(huán)境；綠是平凡質(zhì)樸的姿態(tài)，坦蕩樸素。我愿意成為自然中一抹驕傲的綠……”

綠，到底是什么？它只是一片葉子、一片湖水嗎？不是，它是一種精神，一種任爾艱險(xiǎn)、我自坦蕩的傲骨；就像大多數(shù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的普通人；是一群陪伴在我們身邊，不離不棄的親朋摯友。現(xiàn)代生活太喧囂，我們需要“陪伴的綠”；現(xiàn)代社會(huì)太自我，我們需要“奉獻(xiàn)的綠”；現(xiàn)代風(fēng)氣太頹廢，我們需要“傲氣的綠”。這個(gè)世界需要綠，我們的生活也需要綠。

教師點(diǎn)評(píng)

文章前半部分描寫(xiě)自然景色，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，給人以身臨其境之感，小作者的文學(xué)功底可見(jiàn)一斑。后半部分通過(guò)青年畫(huà)家之口道出綠的內(nèi)涵，隨后利用設(shè)問(wèn)提出自身見(jiàn)解，升華主題。整篇敘述渾然一體，行文層層推進(jìn)，說(shuō)服力強(qiáng)，引人深思。

（姚成成）

感悟桂花香 高藝碹

院前的幾株桂花悄然開(kāi)了，秋天為她鍍上了一層金黃色。我剛踏出院子，就與一股濃郁的花香撞了個(gè)滿(mǎn)懷。幽幽的桂花香氤氳在四周，隨風(fēng)飄蕩，令人神清氣爽。在陣陣花香中，回憶的浪花襲來(lái)。我仿佛又回到從前的那片桂園，那片故土。

“桂花留晚色，簾影淡秋光……”記憶中的我正用稚嫩的童聲吟詩(shī)，晚霞中那片桂園歷歷在目。我老家的山坡上，有一片自家種植的桂園，一棵棵桂花樹(shù)整整齊齊的。盈盈月光下，一朵朵花仙子閃爍著銀白色的光輝，暗香襲來(lái)，那是家的味道，溫暖親切。

而眼前的幾棵桂花樹(shù)散亂地、熱烈地綻放著金色的花朵，好似天上閃亮的星星，在陽(yáng)光下，投來(lái)斑駁的光影。濃郁的花香中，好似多了些陌生的氣味；盛開(kāi)的花里，好像多了些疏遠(yuǎn)陌生的感覺(jué)。城市里的桂花也很漂亮，可在我心里，她比不上家鄉(xiāng)的桂花。她本來(lái)是親切的、溫暖的，像親人一樣和藹，然而眼前只剩下這些清冷的、高傲的桂花了……物是人非，桂花與童年都隨風(fēng)消散了，只留下淡淡的香……

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。秋雨綿綿，花落了，香散了，心涼了。落花遍地，這些“金黃枯蝶”令人神情黯然。家鄉(xiāng)的桂花，你還好嗎？你是否還是記憶中的模樣……那個(gè)小孩子使勁兒搖著桂樹(shù)枝，叫喊著：“下桂花雨嘍，桂花糕出鍋啦……”家鄉(xiāng)的桂花，你還好嗎？在你的桂花雨中，我成長(zhǎng)了；在你的桂花糕中，我離開(kāi)了。

一年一度的中秋節(jié)到了，咬一口家鄉(xiāng)寄來(lái)的桂花月餅，舌尖立刻縈繞著久違的味道。那種味道叫“家”，那朵桂花叫“童年”。時(shí)光流逝，我成長(zhǎng)了，桂花仍是童年家鄉(xiāng)的味道。感悟桂花，感悟桂香，感悟童年，我的心中有一份回憶叫“桂花”?！叭碎e桂花落，夜靜春山空?！痹谕晗诺臅r(shí)光里，桂花落了，只留下一縷桂香。桂花落了，落在心頭；桂香散了，散在心房。朵朵桂花般的鄉(xiāng)情綻放在心間，成為生活中的烙印，成為我一生的感悟……

教師點(diǎn)評(píng)

小作者是一個(gè)細(xì)心觀察生活、認(rèn)真思考的女孩。在這篇文章中，眼前的“桂花樹(shù)”令她想起了童年的自己和家鄉(xiāng)的桂樹(shù)園?；ㄩ_(kāi)花落，故鄉(xiāng)的人和物永遠(yuǎn)是心中不變的真情。文章立意深刻、文辭優(yōu)美、體悟深刻，令人回味無(wú)窮。

（姚成成）

茶香縷縷伴我行 高藝瑄

深秋如期而至。盈盈月光下，我擁一縷秋風(fēng)，拾一片紅葉，摘一根芳草，捧一杯綠茶，回味縷縷茶香伴我走過(guò)的童年歲月。

我的童年是在家鄉(xiāng)四川度過(guò)的。在那里，我與茶結(jié)下了不解之緣。我對(duì)茶的喜愛(ài)源于奶奶的一段話。奶奶常說(shuō)：“茶同人，有道、有心、有靈。茶道是‘真之道，茶心是‘怡之心，茶靈是‘和之靈。人生好似這竹葉青茶葉，先苦后甜。孩子，你要知道苦是必經(jīng)的歷程，甜是飲后的饋贈(zèng)。沏茶要用開(kāi)水，茶才會(huì)清醇爽口，飲后余甘；人生要奮斗，才會(huì)有滋有味，苦盡甘來(lái)。沏茶若用溫水，茶便平平淡淡，索然無(wú)味；人生懶散，就會(huì)虛度光陰，碌碌無(wú)為?！蹦棠潭酥潜K茶香四溢的竹葉青，先嗅嗅茶香，瞇上眼睛輕呷一口，咂咂嘴又說(shuō)：“孩子，奶奶希望你的人生會(huì)像一杯好茶……”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地聽(tīng)著。

奶奶贊美茶的那些話一直縈繞我心，可其中的內(nèi)涵我并未完全領(lǐng)悟，但茶香一直伴隨著我。每到清明時(shí)節(jié)，便是竹葉青收獲之季。我放假返鄉(xiāng)，奶奶總會(huì)用精挑細(xì)選的上等茶葉為我沏一杯熱茶。碧綠的茶針在滾燙的山泉水的沖泡下，根根直立，上下沉浮，茶芽朵朵，葉脈嫩綠，似片片翡翠在舞蹈。奶奶讓我觀察茶的變化，待到浮起的竹葉青沉淀時(shí)，頓時(shí)滿(mǎn)屋生香，茶香四溢。奶奶說(shuō)：“孩子，你看，只有歷經(jīng)磨難，茶香才能濃郁，茶水才能透亮，茶葉才能舒展?！蓖啻淠劬G的茶葉，我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，像奶奶一樣擁有如茶般的性格、如茶般的人生的愿望在心底萌發(fā)，這顆種子在奶奶的悉心培育下生根發(fā)芽。

離鄉(xiāng)前，我與奶奶依依惜別。奶奶說(shuō)：“孩子，不要不舍，去天津那樣的大都市實(shí)現(xiàn)你的人生理想。只要心中有茶的種子，無(wú)論走到哪里，茶香都會(huì)伴你成長(zhǎng)！”

我的心仿佛停留在縷縷茶香的童年歲月。奶奶如茶的性格澆灌著茶的種子，讓縷縷茶香伴我一生！

教師點(diǎn)評(píng)

童年的小作者生活在異地，因奶奶對(duì)茶的偏愛(ài)，便與茶結(jié)下了不解之緣?！叭松撇琛?，在奶奶的教導(dǎo)下，她也悟出了這些成長(zhǎng)的道理。思念茶香，想念奶奶，成為文章的線索，優(yōu)美的語(yǔ)言、清麗的文字，彰顯小作者敏銳的才思。

（姚成成）

我看高藝瑄

你是同學(xué)們心中的榜樣，你是大家眼中的溫婉才女，你用自己優(yōu)美的語(yǔ)句、新穎的視角描繪出一個(gè)個(gè)新世界。加油！我相信你的文章會(huì)越寫(xiě)越好，你也會(huì)越來(lái)越棒！

——同學(xué) 王雨陽(yáng)

你總能用準(zhǔn)確優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)真情實(shí)感，閱讀你的文章就是美的享受！你的作文融入了你所有的感情，每次閱讀你的文章，我都會(huì)沉浸其中。

——同學(xué) 鄒可名

你的文字有一種不尋常的魅力，又具有強(qiáng)大的穿透力，能夠觸及人心中柔弱的地方，其中蘊(yùn)含的情感更能打動(dòng)人心，閱讀之后讓人久久不會(huì)忘記。

你成績(jī)優(yōu)異，積極向上，是同學(xué)們的好榜樣，相信在以后的人生之路上，你會(huì)更上一層樓！

——班長(zhǎng) 趙晉豫

高藝碹性格文靜，才思敏捷，總能在作文中表達(dá)自己的見(jiàn)解。她樂(lè)于助人，尤其在學(xué)習(xí)上幫助大家，分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。愿她不驕不躁地度過(guò)美好青春。

——同學(xué) 沈致霖

高藝碹感情豐富，豐富的情感來(lái)自成長(zhǎng)，更來(lái)源于閱讀書(shū)籍。她從小就愛(ài)看書(shū)，兩三歲時(shí)，每晚睡前都要聽(tīng)我講故事，我經(jīng)常讀得口干舌燥，嗓子都啞了，再看她眼睛瞪得溜圓，還不斷地催促我：“媽媽快講，快講?！?/p>

隨著一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，她開(kāi)始獨(dú)自看書(shū)，漸漸閱讀了很多名著。升入中學(xué)后，在姚老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，她愿意將心中的感動(dòng)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，寫(xiě)成一篇篇作文與大家分享?，F(xiàn)在的女兒，開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，性格陽(yáng)光，內(nèi)心充滿(mǎn)正義感和責(zé)任感。她愛(ài)文字，更愛(ài)大自然。

希望她能合理安排時(shí)間，讓閱讀變成涓涓細(xì)流，成為生活的一部分。讀書(shū)快樂(lè)，練筆也快樂(lè)。孩子，祝你早日實(shí)現(xiàn)理想，夢(mèng)想成真，你是最棒的。

——高藝瑄的媽媽

生活中的高藝瑄是個(gè)安靜靦腆的女孩，專(zhuān)心致志做好每件事情，努力不張揚(yáng)，隨和卻有主見(jiàn)。一年多的初中生活，伴隨著成長(zhǎng)，她筆下的文字也越來(lái)越深入人心。

歲月無(wú)痕，年華有聲。

高藝碹細(xì)心觀察生活，將自己的所感所思融入文章里，以詩(shī)意的語(yǔ)言營(yíng)造唯美的意境，用意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的句子表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解。在最美好的青春時(shí)光里，相信她會(huì)用絢爛的畫(huà)筆，勾勒美妙的文學(xué)花園！

——語(yǔ)文教師 姚成成