中小學生極端行為現象分析

鐘麗華

隨著信息時代的不斷發展，人們通過電影、電視、電腦、手機、報紙、雜志等了解世事百態，認知世界的途徑越開放，青少年受到的影響就越大，現在的青少年普遍早熟，出現這樣那樣的極端行為，現狀令人擔憂。

自殺行為

近年來，令人扼腕震驚的自殺案件頻發。究竟是什么原因導致小小年紀的他們選擇了絕路？我認為究其原因大致有以下幾點：

生命教育缺失。中小學生對于“死亡”一知半解，受到電影、電視等媒體信息影響，不但不害怕死亡，反而被“重生”“復活”“解脫”等情節內容誤導，并且把自殺作為威脅家長、老師的武器，或為逃避責任、擺脫痛苦的途徑。

父母之愛缺位。據媒體報道，相當一部分自殺學生的家庭是不完整的，要么是單親家庭，要么是留守兒童，或者是父母關系緊張，由于他們與家長之間缺少了必要的情感交流，因此情感比較空虛，一旦遇到挫折便處于無助崩潰的狀態。

缺少平等尊重。如以上案例所述，有些老師或家長高高在上，以強壓的姿態逼迫孩子屈服于他們的教導，以愛的名義傷害孩子的自尊。久而久之，師生之間、親子之間的關系便如一根繃緊的弦，一旦發生矛盾便觸碰斷裂。

缺乏挫折教育。孩子在家中，由于多為獨生子女，不少家長寵愛有加，舍不得打罵；在學校，由于賞識教育的過度宣揚以及教師對家長投訴的忌諱，一些教師不敢對學生嚴厲批評，于是學生在鮮花、掌聲、鼓勵的氛圍中成長，受不得半點委屈。

綜合以上原因分析，要減少中小學生自殺事件的發生，最根源的解決辦法是加強生命教育，引導孩子對社會媒體不良信息進行辨析，并且在教育方式上要剛柔并濟，讓孩子們在鮮花與荊棘中走出一條健康成長之路。

離家出走

幾個月前，我校一個六年級女生，因為與家長鬧矛盾被家長斥罵而出走一天未歸。女生母親的一位好友得知情況后在微信朋友圈廣發信息，學校的領導及班科任老師紛紛出動四處尋找，終于在當天夜里12點于一個較遠的超市廣場找到了正在游蕩的她。據了解，這位女生的家長事后害怕她有過激行為而不敢有半句責怪，而這個女生因為在微信朋友圈“露臉”了，鄰班的同學紛紛找她了解情況，她居然像明星受訪一般洋洋得意。

孩子們的任性出走給家庭帶來了痛苦，也給學校、老師帶來了極大的壓力，而孩子本身卻以離家出走作為對抗父母教育的籌碼實在令人唏噓。這些事件的背后原因何在呢？

我認為有以下幾點原因：家長重視孩子的學業而輕視心理健康教育，對孩子的心理需求不了解；家長不善于處理親子關系，因此孩子出現心理問題不愿意尋求最為親近的家長幫助，反而找同學開解；傳媒有不良導向，大量偶像劇往往以一種“頹廢美”吸引眼球，主角離家出走、動不動就拎起行李往機場跑成了揪住人心的情節，中小學生便以為這種行為很酷而進行模仿。

綜上所述，重視心理健康、親子關系融洽、規范傳媒環境對于下一代的健康成長非常重要。

校園欺凌

打開手機新聞APP，不時就會看到令人心痛憤慨的校園暴力事件。2015年，江西永新縣女初中生打架，多名女生對一個下跪的女生連扇耳光，不時用腳踹其身體，毆打時間長達5分鐘。從泰州傳出的視頻里，一個長發女生先后被數人扇嘴、腳踹、剪頭發，甚至被要求下跪，向施暴者認錯，期間還有人試圖扯開該女生的上衣，因其牢牢護著，才沒能得逞。一系列觸目驚心的校園暴力視頻已成為網絡熱搜事件。

現在的孩子怎么啦？什么怨什么仇讓這些人對同窗同齡的學友大下狠手？而現場漠然圍觀的人群、觀看視頻后只會詬病學校教育的網民們又是怎么想的？心理有病的是孩子、家長還是社會？如果要追溯問題的根源，我想這里的原因太多太多。黑社會題材的電影對孩子的影響是否很大？我認為當然是。家庭關系的不和諧導致孩子情緒不穩定是否其中的一個原因？我說是。家庭教育方式的不當使孩子對善惡區分不清？是。中國傳統教育倡導“以和為貴”，而家庭、社會的浮躁因素卻給孩子帶來了許多負面的影響，那么孩子又何以懂得“寬厚待人”呢？

時代在不斷發展，樹立正確的教育觀念、肅清負面信息給下一代帶來的不良影響，作為教育者、家長、每一位社會公民都責無旁貸，讓我們從自身做起，為孩子們擁有正能量滿滿的社會環境做出一份努力吧。

責任編輯C魏文琦