繪畫(huà)藝術(shù)在家居空間環(huán)境中的運(yùn)用

孟現(xiàn)鋒 景士瑜

（吉林大學(xué)，吉林長(zhǎng)春 130012）

一、研究目的：

繪畫(huà)在技術(shù)層面上，是一個(gè)以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過(guò)畫(huà)筆，也可以通過(guò)刷子、海綿或是布條等。在藝術(shù)用語(yǔ)的層面上，繪畫(huà)的意義亦包含利用此藝術(shù)行為再加上圖形，構(gòu)圖及其他美學(xué)方法去達(dá)到畫(huà)家希望表達(dá)的概念及意思。

當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)藝術(shù)品和設(shè)計(jì)的熱情有增無(wú)減。隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，國(guó)外思潮的不斷涌入，人們?cè)谖镔|(zhì)文化逐漸滿(mǎn)足后，更多了精神層面的追求。而現(xiàn)在空間環(huán)境、室內(nèi)設(shè)計(jì)軟裝市場(chǎng)的發(fā)展，使軟裝設(shè)計(jì)中常用配飾——繪畫(huà)作品、裝飾畫(huà)和作為軟裝與硬裝之間的新秀--墻繪藝術(shù)，更多的展現(xiàn)其藝術(shù)魅力，吸引著室內(nèi)設(shè)計(jì)師運(yùn)用和空間環(huán)境所有者采用。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)

現(xiàn)在藝術(shù)院校課程內(nèi)容設(shè)置多元化，但專(zhuān)門(mén)為家居空間環(huán)境繪畫(huà)作品開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程的院校卻不多。許多繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中只完成課堂作業(yè)，而很少參與社會(huì)實(shí)踐，四年的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中目的性不強(qiáng)，沒(méi)有社會(huì)歸屬感。甚至認(rèn)為學(xué)無(wú)所用。許多設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生高考后丟下畫(huà)筆，嘗試用電腦軟件做設(shè)計(jì)圖紙，卻忽略了繪畫(huà)與設(shè)計(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，脫離了基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)的文化和素養(yǎng)而單獨(dú)談設(shè)計(jì)缺乏靈感，作品也大多程式化，創(chuàng)新極少。

有目的性的對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)形式的考察與研究之后，為家居空間環(huán)境中的繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐提供文字和圖片資料，反映出原有的設(shè)計(jì)創(chuàng)作手法和表達(dá)方式，同時(shí)折射出藝術(shù)創(chuàng)作的歷史，當(dāng)?shù)仫L(fēng)土民情，社會(huì)人居等人文故事，有助于引發(fā)對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的反思，將繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的理論依據(jù)在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上做的更加深入細(xì)致。同時(shí)將作為現(xiàn)代空間環(huán)境裝飾的新型語(yǔ)言表現(xiàn)形式“墻繪”的創(chuàng)作形式加以突出研究，研究其符合時(shí)代藝術(shù)性，還要注重其傳統(tǒng)的建筑性和裝飾性。

三、研究意義

能夠利用我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能服務(wù)社會(huì)，并培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)能力。讓更多的人認(rèn)識(shí)、了解繪畫(huà)作品的魅力，并參與文化形式的傳播。利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成更好的創(chuàng)意并將創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，用一種全新的想法→作品→商品模式認(rèn)知我們的專(zhuān)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。同時(shí)注重藝術(shù)與技術(shù)在新時(shí)代的結(jié)合問(wèn)題，在商業(yè)空間中去大膽的嘗試應(yīng)用新型的藝術(shù)創(chuàng)作形式，為營(yíng)造一個(gè)公眾喜愛(ài)認(rèn)可的空間環(huán)境，提供具有可視性的觀點(diǎn)，將藝術(shù)親民化、空間化。還可以在一定程度上展現(xiàn)我們學(xué)校的特色，從而豐富校園的文化生活。

四、研究?jī)?nèi)容

為了開(kāi)發(fā)適合空間環(huán)境擺放、懸掛的繪畫(huà)作品，在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)創(chuàng)作的初期，應(yīng)當(dāng)充分了解空間擁有者、使用方的需求，或者充分了解設(shè)計(jì)師對(duì)空間的硬裝、軟裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格，能在作品制作中把握住風(fēng)格，更加貼近整體環(huán)境，更能體現(xiàn)出繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)與情感的抒發(fā)。在構(gòu)思的過(guò)程中，一要有好的創(chuàng)意想法，二要有突出的繪畫(huà)能力，三要有多種繪畫(huà)形式語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化能力。用不同材料與表現(xiàn)題材的結(jié)合體現(xiàn)出繪畫(huà)藝術(shù)作品在空間環(huán)境氣氛營(yíng)造中的自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，和不可代替的作用。

專(zhuān)門(mén)為家居空間環(huán)境繪畫(huà)作品開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程的院校卻不多。許多繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中只完成課堂作業(yè)，而很少參與社會(huì)實(shí)踐，四年的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中目的性不強(qiáng)，沒(méi)有社會(huì)歸屬感。甚至認(rèn)為學(xué)無(wú)所用。許多設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生高考后丟下畫(huà)筆，嘗試用電腦軟件做設(shè)計(jì)圖紙，卻忽略了繪畫(huà)與設(shè)計(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，脫離了基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)的文化和素養(yǎng)而單獨(dú)談設(shè)計(jì)缺乏靈感，作品也大多程式化，創(chuàng)新極少。

有目的性的對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)形式的考察與研究之后，為眾多空間環(huán)境中的繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐提供文字和圖片資料，反映出原有的設(shè)計(jì)創(chuàng)作手法和表達(dá)方式，同時(shí)折射出藝術(shù)創(chuàng)作的歷史，當(dāng)?shù)仫L(fēng)土民情，社會(huì)人居等人文故事，有助于引發(fā)對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的反思，將繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的理論依據(jù)在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上做的更加深入細(xì)致。同時(shí)將作為現(xiàn)代空間環(huán)境裝飾的新型語(yǔ)言表現(xiàn)形式“墻繪”的創(chuàng)作形式加以突出研究，研究其符合時(shí)代藝術(shù)性，還要注重其傳統(tǒng)的建筑性和裝飾性。

在結(jié)合不同的家居空間環(huán)境來(lái)探索繪畫(huà)藝術(shù)所表達(dá)和傳遞出的文化內(nèi)涵；著重探討家居空間環(huán)境的繪制設(shè)計(jì)方案，為其今后進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作提供有建設(shè)性的方向。將傳統(tǒng)工藝和新生的藝術(shù)表現(xiàn)方式相結(jié)合，系統(tǒng)的把握繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的原則和制作步驟；掌握繪畫(huà)藝術(shù)與環(huán)境的辯證關(guān)系；理性的分析墻繪藝術(shù)的創(chuàng)作空間，進(jìn)一步完善墻繪藝術(shù)資料內(nèi)容支持。這套理論方法一方面為提高繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作的質(zhì)量和效果，另一方面也為室內(nèi)軟裝搭配提供了設(shè)計(jì)理論參考，同時(shí)完善繪畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)的價(jià)值體系和管理模式。

意義就在于有意識(shí)的強(qiáng)化概念，使繪畫(huà)藝術(shù)被大眾了解，接受喜愛(ài)并更多更好的服務(wù)于大眾。提高人們對(duì)藝術(shù)文化和時(shí)尚品味的重視程度，同時(shí)更注重藝術(shù)與技術(shù)在新時(shí)代的結(jié)合問(wèn)題，從而在生活空間去大膽的嘗試和應(yīng)用新型的藝術(shù)創(chuàng)作形式，調(diào)動(dòng)民眾對(duì)于藝術(shù)的喜愛(ài)，為營(yíng)造公眾喜愛(ài)和認(rèn)可的空間環(huán)境提供直觀的范本，將繪畫(huà)藝術(shù)親民化、空間化。

結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)的需求不斷加大，繪畫(huà)在家居環(huán)境中體現(xiàn)人們的文化內(nèi)涵和提高人們的文化修養(yǎng)。繪畫(huà)藝術(shù)在家居空間環(huán)境中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

[1]陳偉萍.現(xiàn)代家居環(huán)境中的民藝文化[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（美術(shù)與設(shè)計(jì)），2005（4）:132-133.

[2]高海東.家居環(huán)境中的色彩設(shè)計(jì)[J].美術(shù)大觀，2010（11）:186-187.

[3]李遠(yuǎn)成.室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的理論及實(shí)踐[J].建材與裝飾（中旬刊），2008（03）.