探析融合新聞的傳播策略及發展趨勢

□ 張浩

一、融合新聞的概述

隨著傳播技術尤其是數字技術的發展，促使傳播技術和理念產生了巨大變化。一方面，出現了許多新的媒介形式，其具有傳播時效快、交互性強、畫面動態性高等特征，更適應現代人碎片化的閱讀習慣。這些新媒體的出現對傳統媒體形成了沖擊。另一方面，技術的發展可以將不同的信息形式轉化成相同的數字產品，這在一定程度上消解了不同媒介的概念邊界，各種媒介相互交叉、相互滲透，共同促進了媒介朝融合趨勢發展。融合新聞就是媒介融合發展到一定階段的產物。正是因為媒介融合的開始，在多媒體互動下，打破了傳統信息結構體系和內容生產流程，逐漸形成了形式、內容更為豐富的新聞類型——融合新聞。

融合新聞最早出現在21世紀的美國，我國近些年才剛剛引入“媒介融合”，“融合新聞”等概念，并開始逐漸在實踐中應用起來。融合新聞也稱多樣化新聞，主要指在媒介融合的環境下，新聞從業人者綜合利用多媒體手段進行新聞傳播活動。“多樣化”具體指多媒體和多渠道。多媒體通過多種渠道采集到有價值的新聞信息，然后在新聞制作和傳播方式方面實行統一規劃，實現資源共享、內容互通。具體流程包括：首先，將從多媒體中獲取海量信息資源統一在一個可對信息集中處理的平臺上。然后，再根據各個媒體的特點和受眾類型對新聞信息進行分類、整合、加工。最后，利用各種傳播形式和交叉渠道進行優質高效的新聞報道。融合新聞具有產品多樣化、新聞傳播全介質、受眾需求私人化的特點。需要注意的是，融合新聞的出現革新了新聞報道的內容和形式，它在繼承傳統新聞特點的基礎上又形成了適應時代變化的傳播策略。

二、融合新聞的傳播策略

（一）數字化手段，形成全天候滾動式的報道理念

在傳統媒體時代，紙媒、廣播、電視等受制于技術、自身媒介特點、線性化的生產流程等，這都使其所傳播新聞在內容的深度、時效性與受眾的互動性等方面大打折扣。面對一個信息大爆炸的時代，數字化信息技術的發展，一方面為融合新聞的出現提供了技術的支持，另一方面也強化了受眾隨時隨地對新聞信息獲取的需求。傳統媒體的新聞已經遠不能滿足受眾對于信息獲取的急迫心態。而融合新聞的出現打破了傳統新聞的采編流程，利用不同的媒體形態來采集、發布新聞，將以數字化為基礎的信息技術融入新聞制作的各個環節，對新聞進行二十四小時全天候滾動播報，從不同角度對新聞進行報道，提升了傳統媒體和新媒體生產新聞的效率和信息傳播效果。

（二）跨媒介合作，實現全方位立體化的報道形式

在融合新聞報道中，通過跨媒介合作充分挖掘各種媒介優勢，實現全方位立體化的報道形式。新聞記者可以將采集到的第一手新聞資料匯總后，利用先進的技術和設備從全方位、多層次、多角度地展現新聞事件的真實面貌，讓受眾可以能夠360度全景式地了解新聞的發生，從而產生身歷其境的強烈感受。對于沒有第一現場視音頻資料的新聞來說，能夠全方位還原事件本身的經過，可以讓受眾更清晰感受到現場，在這方面融合新聞具有強大的技術優勢。央視在報道2016年11月24日“江西坍塌事故”時，用3D技術動畫效果模擬了電廠倒塌、整體結構、人員損傷情況等，非常直觀地將新聞發生現場展示給觀眾。新京報的“動新聞”欄目，將熱點新聞做成3D動畫，模擬新聞發生的全過程。這些有益嘗試豐富了融合新聞報道的手段和形式。

（三）更細分受眾，強調互動與分眾化的報道手段

在新媒體時代最鮮明的特征就是對用戶更加細分。在過去傳統媒體時代，沒有明確對受眾的分類、定位、喜好進行分析。現在，隨著以數字為基礎的網絡信息技術的發展帶來了更為多樣化的播放平臺。一方面，媒體之間的融合使得受眾獲取信息更為快速便捷。另一方面，也使得受眾更傾向于接收集圖影音于一體的及時性信息。而且不同年齡、不同背景、不同層次的受眾喜歡的媒體信息類型也是不同的。因此，融合新聞在發展過程中必須將受眾的需求放在重要位置，通過不斷分析受眾的需求，制定分眾化發展策略。同時，融合新聞通過開發其新的傳播技術，可以使更多的受眾參與內容的生產過程中，及時獲取受眾的反饋和需求，并以此為基礎定制出更為個性化的新聞報道。2006年CNN在官網上開設了“IRpoert”的欄目，對新聞主題進行了分類，包括熱點、政治、金融、娛樂等，受眾可以選擇自己感興趣的相關主題上傳、發布新聞。網站還會對這些優秀“記者”進行頒獎，從而激勵更多受眾主動參與到新聞生產的過程中去。

三、融合新聞的發展趨勢

（一）精耕細作內容生產

內容資源一直以來都是媒體保持核心競爭力的關鍵要素，傳統媒體和新媒體的競爭大大豐富了媒介生產的內容。一方面，新聞內容的新穎度、深度直接關系到受眾對該媒體的忠誠度和關注度。同樣一則新聞，哪家媒體對其報道的更為迅速，觀點更為獨到，哪家媒體就更讓受眾喜歡。另一方面，在融合新聞中對于內容生產的新穎性也離不開技術的支持。例如大數據統計技術、VR虛擬現實技術、無人機航拍技術等等，合理開發利用新的技術可以豐富融合新聞的報道形式。因此融合新聞要發展勢必要精耕細作內容生產，拓展獲得資源的渠道，將傳統新聞和新媒體新聞的內容資源有效整合，注重和受眾的交互性，不斷創新新聞生產思路。將采集到的新聞資源合理分配到各個媒體中，制作適合不同媒體平臺播放的新聞作品，合理統籌各個媒體的傳播渠道，為目標受眾提供定制化服務，通過創新融合新聞內在的生產機制帶動內容創新。

（二）實現大媒體動態新聞報道

融合新聞的主要特點是采用多媒體手段進行動態新聞報道，其敘事形式是融文字、圖片、視頻、動畫、聲音于一體的。融合新聞在運用這些敘事形式時需要注意不同媒體的組織特質、傳播特點等因素，確定出不同媒體和題材的相關性，組合出最合適的敘事形式。這就需要樹立大媒體的觀念，根據受眾的互動反饋不斷更新報道的每一個部分，使之成為一個完整的報道體系。隨著媒介融合的進一步加深，融合新聞報道也會出現新的報道形式，進一步滿足受眾的需求。由從媒體角度出發，預先設定好的靜態多媒體報道形式轉變為從受眾角度出發，滿足其個性化需求的動態多媒體報道形式。受眾的感官被最大限度地調動起來，他們會是新聞的發現者、制造者、傳播者，自主傳播新聞的權利也被放大，充分將其傳播新聞的積極性調動起來。

（三）注重全媒體的人才培養

融合新聞的報道方式和手段的變革加速了新聞界對于全媒體人才的需求。融合新聞需要的人才分為兩類：第一類是能夠在多媒體環境中，通過收集的信息，對其進行統籌策劃、傳播、營銷的能力，可以整合媒介流程的高級管理人才。第二類是能夠嫻熟運用多種信息技術、具有靈活的應變能力的全能型記者和編輯。因此，對全媒體的人才培養是融媒體長遠發展的重中之重。于國家而言，需要創新人才培養機制，及時為在職人員進行媒介融合業務培訓，通過發展全能型的新聞工作人員來適應媒介融合的需求。于高校而言，需要調整和完善學科架構，在開設新聞傳播、新聞歷史、新聞理論等課程基礎之上加強實用性和創新性課程的比重。人民大學、汕頭大學等國內的新聞傳播學院建設了“跨媒體實驗室”，讓學生可以將書本上所學的理論知識及時在實驗室中開展的融合新聞報道中實踐，從而培養學生的實踐應用能力。

四、結論

隨著媒介融合的進一步加深，融合新聞的發展越來越受到業界的重視。融合新聞的出現是新聞界順應媒介生態環境變化的必然趨勢，也是提高多媒體整體競爭力和滿足受眾多元化信息需求的必然選擇。融合新聞未來的發展需要在全天候報道理念、立體化報道形式、分眾化報道手段的基礎上加強對內容的精耕細作、實現動態新聞報道、注重全媒體的人才培養等方面努力，從而使融合新聞與時俱進，走可持續發展道路。