兒童性侵害問題的探究

(西北大學 陜西 西安 710069)

兒童性侵害問題的探究

李天成

(西北大學陜西西安710069)

童年，本應該是最天真無邪、需要被社會關愛呵護的階段，但是犯罪的魔手卻從來都不帶有憐憫，依然將社會的流毒帶到毫無保護的兒童當中。近年來，性侵兒童的惡性案件在全國各地呈持續高發狀態，這意味著對兒童的保護迫在眉睫。該如何去保護兒童使其遠離性侵害的魔爪呢？我們理想的途徑是通過預防措施杜絕此類事件的發生，將對兒童的保護放在悲劇發生之前，而不是等到悲劇發生之后才去懲罰侵害者。

兒童；性侵害；保護

一、我國兒童性侵案件現狀

許多研究表明，性侵害對兒童造成的傷害特別深遠，都會不同程度的表現出一系列心理癥狀，他們往往會產生恐懼、抑郁、低自尊、行為退縮、不喜歡自己的身體等行為，甚至會產生自殺傾向。如果沒有得到足夠的幫助，成年后多會在人際關系方面遇到困難，難以與人建立親密關系。由此可見，性侵害對兒童身心健康有長期的影響。

2017年，性侵兒童的惡性案件在全國各地呈持續高發狀態，但媒體曝光數量較2016年相比有所下降，說明了社會各界和輿論對兒童隱私保護意識有了大幅度上升。從近年來已經發生的對兒童性侵害的案件中可以看出，我國兒童性侵案件目前具有以下特點：

(一)女童為主，男童占比逐年上升。根據近年來報道的案例分析得出，14歲以下女童為主要受害者，值得關注的是，近年來男童的受害案例與日俱增。據統計，2016年公開曝光的性侵兒童案件中，女童遭遇性侵為502起，男童遭遇性侵為78起，占比15%。施害人中，絕大多數為男性，也有個別案例為女性性侵兒童。男童遭遇性侵案件的多次爆發，表明性侵男童現象也同樣不容忽視，有專家表示，男童遭遇性侵，對未來成長的負面影響甚至會超過女童。所以，在進行兒童防性侵教育時，應不區分性別，要讓男童也學會自我保護，同時防止男童性侵他人。

(二)犯罪人以熟人為主。兒童性侵案件的犯罪人以熟人為主，主要有家庭成員、學校老師、鄰居、同學等，侵犯者并不只是成年人，未成年人對年齡懸殊較大的低領兒童進行性侵的案件的比重達到40%。曝光量較多的是由學校老師、校園工作者等人員實施的校園性侵害。該類案件在兒童性侵案件中占有大量比例，且該比例在農村遠高于城市。還有一類是由兒童被害人的鄰居實施的性侵害。

(三)對兒童性侵害的過程隱蔽且周期長。由于年齡過小，對性侵害的認識還不成熟，所以兒童在遭受性侵害之后大多數會選擇沉默，又因為侵犯著本身身份的特殊性，對兒童性侵事件會持續幾個月甚至幾年。比如我們在常見的校園性侵案的報道中，教師經常以輔導作業或者教育兒童等理由，運用恐嚇、誘騙等手段對兒童進行侵害，受侵害兒童或許認識不到問題的嚴重性，或者受恐嚇不敢向監護人反應。

二、兒童性侵事件的原因

(一)安全教育及性教育缺失。低齡兒童由于沒有形成對侵害的評判標準以及足夠的自我保護意識，缺乏辨識力和警覺性，長久以來一直是社會中的弱勢群體。因此，兒童極易成為侵犯者實施侵害的目標，在很多兒童性侵事件中，侵犯者往往利用兒童這一特點，以哄騙、利誘等方式脅迫兒童與自己進行性行為，這就說明兒童普遍缺乏科學的防性侵知識，而且在我國這一問題十分嚴重，很多兒童缺乏對“性”的認識，即使有認識，也都十分模糊，不解其實質，當面對如何防御性侵問題時，很多兒童顯得不知所措，最終結果只能是悲劇的不斷發生。

(二)監護人員對兒童保護問題不敏感。兒童的性侵案件不斷地被曝光，但是仍然還有新的案件在發生，說明仍然有家長還沒有形成基本的兒童保護意識，對兒童保護也缺乏敏感性。例如孩子遭到性侵害，肯定會有異常的行為表現，或許是生理上的疼痛感，或許是心理上的不愿交流等種種行為表現，作為監護人，要有敏感的意識來對待孩子的一切異常變化，防止孩子長期受到侵害。

(三)社會不良風氣的流毒。進入信息化時代以來，網絡傳播的手段成為大眾獲得信息的重要途徑。在改變大眾生活方式，為大眾提供方便的同時，一些不法分子通過網絡制作和傳播淫穢色情的音像制品，對未成年人的身心健康有危害，同時對成年人的危害也是巨大的，這些淫穢音像制品會具有提示、教育的作用，讓觀看者有沖動模仿和體驗音像制品中的畫面。這些音像制品抓住人性欲望的弱點，盡可能的制作各種題材、強刺激的作品，比如亂倫、多人、換妻、同性、兒童等題材，不斷的使觀看者拉低道德底線，一次次的把觀看者拉進欲望的溝壑。兒童是非常弱勢的群體，常常成為犯罪分子下手的對象。

三、兒童性侵事件的對策

我們應該清醒地認識到社會缺乏一個先于法律的保護措施，就只能等侵害者對兒童實施性侵之后才去保護兒童，甚至這都稱不上是保護兒童，這只僅僅是懲罰了性侵者而已，我們知道，保護和懲罰是兩件不同的事情。我們要探討的問題的關鍵就在于如何將對兒童的保護前置，就像盾牌立于身前形成保護屏障，讓兒童免受性侵，而不是被性侵后去懲罰那些施暴者。為此，我們提出如下措施：

(一)兒童性安全教育。加強兒童性安全教育，提升兒童自我保護意識，此為最有效的兒童預防性侵的方法。而且我們要認識其重要性和緊迫性。性安全教育是讓孩子了解基本的性知識，可以根據兒童的年齡階段或者年級來制定不同的性安全知識的教授，幫助兒童樹立正確的性保護意識。讓兒童認識性侵行為，并鼓勵他們在遇到性侵危險時運用聰明才智進行自救，即使遭遇不測，也要勇敢的站出來指證侵害者讓其承擔法律責任。教育兒童認識并運用“內衣規則”，“內衣規則”指的是“告訴孩子不能讓他人觸摸自己的內衣通常覆蓋的身體部分，他自己也不能觸摸他人的身體的這些部分”。

(二)法律法規的管束控制。制定和完善保護兒童性侵害的相關法律，對包括網站、電視、電影在內的所有媒體，加強網絡監管，禁止傳播淫穢色情等不健康的信息，從傳播渠道管制網絡環境綠色健康。禁止制作有關兒童色情為題材的視頻、書籍、雜志等音像制品。還要對侵犯者的犯罪行為制定嚴厲的法律法規，打擊各種形式的針對兒童的性暴力行為，讓犯罪分子嘗到惡果，讓對兒童有性侵動機的人意識到后果的嚴重性而收手。

(三)搭建舉報和服務平臺。搭建兒童遭受性侵舉報和服務平臺，充分發揮社會服務機構和社會工作者的重要性。社會工作者遵循著專業的價值觀，在接納、保密、不批判、尊重案主等原則下與需要幫助的兒童建立專業關系，是兒童最值得也是最容易信賴的人，社工可以為兒童建立一個咨詢和舉報熱線，為了避免很多兒童在受到侵害后不敢指證罪犯的問題，而且社工通過專業方法使得受到侵害的兒童渡過心理危機，重新回到正常的生活軌道。社會工作者通過與家長的密切聯系，較詳細的掌握孩子的情況。關注留守兒童和特殊家庭的孩子，建立學生家庭檔案，最終達到家庭與學校社工之間的密切聯系，密切關注兒童的成長，一旦發現孩子出現異常情況，學校和家庭能夠配合解決。

(四)加強對受害兒童的保護和支持。建立完善的兒童遭受性侵害案件的立案、法律援助、民事賠償和執行等援救措施。配合出臺較為完善的法律法規，加強法律援助力度。對于性侵兒童兩次以上的罪犯，進行監控措施，以及接受社區矯正，甚至可以考慮對其進行強制的化學閹割，以防止其再次進行性犯罪。對于受害的兒童應該建立干預機制，評估心理受影響程度，最后進行心理疏導或者心理治療。

[1]蔡一軍.法國：刑法并非一劑萬能藥.法制日報，2013年6月11日/第003版.

[2]張雪梅.關注校園性侵害.中國教師，2013年6月.

李天成(1993-)，男，在讀研究生，西北大學，研究方向社會工作。