創(chuàng)新行為與創(chuàng)新績效關(guān)系的文獻綜述

(重慶工商大學(xué) 重慶 400067)

創(chuàng)新行為與創(chuàng)新績效關(guān)系的文獻綜述

王雪瑩

(重慶工商大學(xué)重慶400067)

1912年，創(chuàng)新理論的創(chuàng)立者約瑟夫熊彼特《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中，對創(chuàng)新的概念和作用等問題進行了開創(chuàng)性的論述和研究。并首次提出技術(shù)創(chuàng)新的概念：把發(fā)明或其他科技成果引入到生產(chǎn)經(jīng)營體系之中，利用其原理、方法或手段等制造出市場需要的商品，這種科技成果商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的過程為技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新理論提出以后，技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略更是受到了各行各業(yè)的高度重視，本文主要對創(chuàng)新行為對創(chuàng)新績效關(guān)系的有關(guān)文獻進行梳理。

員工認同；創(chuàng)新行為；創(chuàng)新績效

一、創(chuàng)新行為與創(chuàng)新績效關(guān)系研究

Amabile等人(1996)、George(2003)、Shalley和Gilson(2004)一般的創(chuàng)新行為和創(chuàng)新績效之間存在正向關(guān)系。結(jié)合國內(nèi)外的文獻，企業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新性行為又可以分成個人的創(chuàng)新性行為和集體或組織的創(chuàng)新性行為，兩者對企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新績效都會產(chǎn)生影響。

(一)個人創(chuàng)新行為與創(chuàng)新績效的關(guān)系

Yang.b等人(2001)創(chuàng)新過程中,人是創(chuàng)新的主體,科研人員所受到的激勵對創(chuàng)新成果的質(zhì)量和數(shù)量都起著關(guān)鍵作用。Jenssen(2003)企業(yè)中,個體總是被期望參與創(chuàng)意產(chǎn)生、推進和實現(xiàn)等組合的整個創(chuàng)新過程。企業(yè)中的成員，不論是員工還是企業(yè)家，其創(chuàng)新行為都會對創(chuàng)新績效產(chǎn)生影響。總所周知，個體行為是人格特質(zhì)的主要外在表現(xiàn)形式，Amabile(1983)在其創(chuàng)造力模型中就指出個人創(chuàng)新能力與人格特質(zhì)有密切聯(lián)系，創(chuàng)新能力受到人格特質(zhì)的影響。Burke(1991)和Amabile等(1996)把員工角色認同為單因子，驗證了員工創(chuàng)新角色認同與創(chuàng)新行為的正向聯(lián)系。Mumford(2000)結(jié)合企業(yè)研發(fā)人員創(chuàng)新投入產(chǎn)出評價的反饋分析，認為對研發(fā)人員創(chuàng)新績效的評價不應(yīng)只是針對剛性產(chǎn)出指標(biāo)的結(jié)果評價，還應(yīng)是為創(chuàng)新目標(biāo)實現(xiàn)的動態(tài)創(chuàng)新行為評價，并把創(chuàng)新績效評價擴展成了涵蓋創(chuàng)新輸入、運行和輸出的全過程評價。Thomke(1998)把個體技術(shù)學(xué)習(xí)行為視為不斷探索和多向交流的試驗過程，認為研發(fā)人員自有經(jīng)驗和技能的組織性轉(zhuǎn)化，能夠有效減弱創(chuàng)新的不確定性和管理的復(fù)雜性。張根明(2009)企業(yè)家商業(yè)模式創(chuàng)新行為對創(chuàng)新績效具有顯著正向影響。寶貢敏和錢源源(2009)個體建言行為在團隊內(nèi)的最大值與團隊創(chuàng)新績效呈正相關(guān)。鄭小勇和樓軼(2009)研究發(fā)現(xiàn)團隊成員個體要素如知識、技能和責(zé)任心對科研團隊的創(chuàng)新績效有正向影響。劉梟(2011)團隊成員的個體行為以共享型和形態(tài)型構(gòu)成方式聚合成團隊行為并對研發(fā)團隊的團隊創(chuàng)新績效產(chǎn)生不同的作用效果1。徐小峰(2011)研發(fā)人員創(chuàng)新績效實際上是由創(chuàng)新能力、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新業(yè)績等多要素構(gòu)成的有機整體，因此，對個體創(chuàng)新績效進行評價的不同方面必然與這些要素之間存在聯(lián)系。

(二)團體創(chuàng)新行為與創(chuàng)新績效的關(guān)系

企業(yè)團隊之間的交流、合作或者是知識共享等創(chuàng)新行為都會對企業(yè)的創(chuàng)新績效產(chǎn)生影響。陳勁，童亮(2004)實現(xiàn)復(fù)雜產(chǎn)品創(chuàng)新，必須依賴于合作組織間知識和信息的交流和轉(zhuǎn)換，提高和更新組織的知識庫，因此，知識共享行為是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。Jansen等(2006)的研究也表明，組織成員之間的連通性(即組織成員的溝通與交流程度)與探索型創(chuàng)新、利用型創(chuàng)新呈正相關(guān)關(guān)系。劉惠琴(2007)以團隊創(chuàng)新能力和團隊創(chuàng)新行為來表示團隊創(chuàng)新績效,發(fā)現(xiàn)團隊創(chuàng)新行為是影響團隊創(chuàng)新能力的前因要素2。寶貢敏和錢源源(2009)研發(fā)團隊成員的幫助行為在團隊內(nèi)的最小值與團隊創(chuàng)新績效。錢源源(2010)發(fā)現(xiàn)不同類型的團隊層次共享型角色外行為對團隊創(chuàng)新績效的創(chuàng)新效率和創(chuàng)新有效性有不一樣的直接和交互作用,并且角色外行為在團隊層次的不同構(gòu)造方式均值、最小值、最大值和方差對團隊創(chuàng)新績效的創(chuàng)新效率和創(chuàng)新有效性也會產(chǎn)生不同的影響3。王娟茹，羅嶺(2015)關(guān)鍵干系人是復(fù)雜產(chǎn)品研發(fā)的重要參與者，其有效的知識共享行為是推進復(fù)雜產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新成功，提高創(chuàng)新績效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)4。

二、現(xiàn)有研究述評

在如今發(fā)展越來越快的經(jīng)濟時代，創(chuàng)新收到了社會各界的廣泛關(guān)注，企業(yè)家們紛紛把握機會，通過創(chuàng)新提升企業(yè)的競爭能力，確保其可以長期發(fā)展下去。企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新更是引起了國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注和研究，從1912年，約瑟夫熊彼特提出創(chuàng)新理論以來，創(chuàng)新理論的體系得到日益完善。學(xué)者們對于企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新行為以及技術(shù)創(chuàng)新績效的影響和關(guān)系已做了很多的研究。但通過對現(xiàn)有文獻的閱讀，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新行為可以分成個人的創(chuàng)新行為和團體的創(chuàng)新行為，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的績效也可以分為個人績效和組織績效，不論是個人還是集體的創(chuàng)新行為都會給個人績效和組織績效產(chǎn)生不一樣的影響，卻少有學(xué)者分門別類的將對員工和組織區(qū)別開來，完整的敘述出不同行為主體產(chǎn)生的影響，因而可以將兩者直接的關(guān)系進行最更為細致的研究和闡述。

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[4]鄭小勇,樓鞅.科研團隊創(chuàng)新績效的影響因素及其作用機理研究[J].科學(xué)學(xué)研究,2009,(09):1428-1438.

[5]劉惠琴,張德.高校學(xué)科團隊中魅力型領(lǐng)導(dǎo)對團隊創(chuàng)新績效影響的實證研究[J].科研管理,2007,(04):185-191.

[6]錢源源.員工忠誠、角色外行為與團隊創(chuàng)新績效的作用機理研究[D].浙江大學(xué),2010.

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王雪瑩(1994.03-)，女，漢，四川瀘州，碩士在讀，重慶工商大學(xué)，研究方向城鎮(zhèn)化。