初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的思考

楚同蓮

(四川省成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(西區(qū)) 610213)

初中化學(xué)作為整個(gè)化學(xué)教學(xué)的開端，如何的在初中化學(xué)教學(xué)課堂中滲透綠色化學(xué)理念，對(duì)于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的樹立是至關(guān)重要的.其中，綠色化學(xué)不僅涉及到有機(jī)合成、催化、生物化學(xué)等學(xué)科，而且還涉及到分析化學(xué)等學(xué)科.因此，教師就有義務(wù)的在日常的教學(xué)過程中滲透綠色化學(xué)理念，從而不斷的為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量.

一、滲透綠色化學(xué)理念的意義

通過對(duì)滲透綠色化學(xué)理念的意義的分析與了解，可更好的在初中化學(xué)中滲透綠色理念，進(jìn)而不斷的提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以此來有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì).下面，就針對(duì)滲透綠色化學(xué)理念的意義展開具體的分析與討論.

化學(xué)作為與生活以及環(huán)保聯(lián)系較為緊密的一門學(xué)科，其的教學(xué)質(zhì)量在一定程度上影響著學(xué)生良好生活意識(shí)的樹立.其中，學(xué)生通過對(duì)相關(guān)化學(xué)知識(shí)以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，不僅可以可以有效的幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中樹立環(huán)保意識(shí)，而且還能不斷的促進(jìn)學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的認(rèn)知，從而有效的提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)，以此來有效的促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了較快的發(fā)展，但是工業(yè)的快速崛起也在一定程度上給環(huán)境的發(fā)展帶來了一定的壓力，進(jìn)而造成了環(huán)境污染.因此，青少年作為國(guó)家未來發(fā)展的棟梁，就有義務(wù)為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.因此，在初中化學(xué)教學(xué)課堂中，教師就應(yīng)不斷的為青少年普及環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而不斷的促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念的樹立，這樣不僅能夠有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且還能有效的促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.

二、滲透綠色化學(xué)理念的措施

為了有效的在初中化學(xué)課堂中滲透化學(xué)理念，就應(yīng)及時(shí)的采取針對(duì)性的解決措施，進(jìn)而不斷的在初中化學(xué)課堂中滲透綠色化學(xué)理念，從而不斷的提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí).下面，就針對(duì)滲透綠色化學(xué)理念的措施展開具體的分析與討論.

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透綠色化學(xué)理念

初中生好奇心較強(qiáng)且求知欲較高.因此，教師在進(jìn)行日常的初中化學(xué)教學(xué)時(shí)，就應(yīng)充分的抓住學(xué)生的這一心理特征，進(jìn)而不斷的運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的方法來有效的激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教師在日常的備課過程中，還應(yīng)不斷的將環(huán)保意識(shí)以及綠色環(huán)保理念滲透到課堂教學(xué)過程中，這樣不僅能夠幫助學(xué)生理解日常的化學(xué)理論知識(shí)，而且還能有效的幫助學(xué)生樹立一定的環(huán)保意識(shí)，這樣就能有效的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活的可持續(xù)發(fā)展.譬如：當(dāng)教師在為學(xué)生講解空氣的組成成分時(shí)，教師就可為學(xué)生列舉出一些實(shí)際生活的例子，這樣就能不斷的幫助學(xué)生將所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中.生活中汽車尾氣排放的二氧化碳會(huì)在一定程度上導(dǎo)致臭氧層破壞，進(jìn)而就會(huì)造成溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，這樣不僅會(huì)污染水資源，而且還會(huì)在一定程度上導(dǎo)致土壤酸化，從而給人體的發(fā)展帶來影響.在課堂上，教師通過對(duì)這些知識(shí)的講解，可不斷的促進(jìn)學(xué)生保護(hù)環(huán)境觀念的樹立，進(jìn)而有效的樹立一定的環(huán)保意識(shí).

2.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，滲透綠色化學(xué)理念

化學(xué)不僅是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，而且還是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科.因此，教師在初中化學(xué)教學(xué)過程中，就應(yīng)不斷的進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣就能有效的培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)理念，從而有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì).在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，許多化學(xué)藥品的使用都會(huì)給環(huán)境帶來一定的影響.因此，學(xué)生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師就可積極的引導(dǎo)學(xué)生遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)與綠色化學(xué)的原則，這樣就能不斷的為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.此外，教師還應(yīng)積極的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中所產(chǎn)生的廢液、殘?jiān)冗M(jìn)行及時(shí)的處理，這樣不僅可以有效的約束學(xué)生的日常實(shí)驗(yàn)行為，而且還能有效的減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)，從而有效的促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.因此，教師應(yīng)不斷的將綠色化學(xué)理念滲透到初中化學(xué)教學(xué)過程中，從而有效的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)和化學(xué)意識(shí)的認(rèn)識(shí)，以此來不斷的約束學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為并不斷的促進(jìn)學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的有效養(yǎng)成.

3.增加課外活動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)，滲透綠色化學(xué)理念

為了有效的在初中化學(xué)教學(xué)過程中滲透綠色化學(xué)理念，教師還應(yīng)不斷的增加課外活動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)，這樣就能有效的促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的樹立.譬如：在環(huán)保日，教師可組織學(xué)生進(jìn)行與環(huán)保日相關(guān)的比賽，可以舉行手抄報(bào)比賽、演講比賽等，這樣就能幫助學(xué)生在日常活動(dòng)的過程中樹立一定的環(huán)保意識(shí)，從而有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì).此外，不斷的進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，還能有效的促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐的過程中不斷的感受化學(xué)的實(shí)用性，以此來有效的促進(jìn)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)不斷的運(yùn)用在日常生活中.

不斷的將綠色化學(xué)理念滲透到初中化學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的樹立以及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用.因此，應(yīng)首先認(rèn)識(shí)與了解滲透綠色化學(xué)理念的意義，進(jìn)而從結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透綠色化學(xué)理念、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，滲透綠色化學(xué)理念以及增加課外活動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)，滲透綠色化學(xué)理念等三個(gè)方面來有效的將綠色化學(xué)理念滲透到初中的化學(xué)教學(xué)課堂中，從而不斷的促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的樹立，以此來有效的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從而不斷的促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.