緯線緯度和經線經度的教學方法

陳少明

七年級上冊地理第一章第一節地球和地球儀當中共有五個大知識點，其中“緯線和緯度、經線和經度”是重中之重，難中之難，針對這兩個知識的，結合本人地理教學總結了以下五個教學方法。

一、采用問題教學法

學習緯線的特征這部分內容時，由于學校條件的限制，不能使用多媒體教學，而教師在課堂上的教具只有地球儀，對于學生沒有地球儀做學具的情況來說，教師可以采用問題教學法，邊提問啟發，邊與學生討論。（請學生觀察地球儀）

1.什么是緯線？

2.緯線是什么形狀的？

3.各緯線長度的變化有什么規律？

4.緯線指示什么方向？

5.緯度數值的大小有什么規律？

6.地球儀上有多少條緯線？

7.緯線與緯線之間的關系是什么？

二、采用對比的教學方法

學習經線的特征時，可以結合問題教學法，采用對比緯線的特征進行比較分析，教師可以提問下列問題。（觀察地球儀，對比緯線有什么不同）

1.什么是經線？

2.經線是什么形狀的？

3.經線的長度有什么特點？

4.經線指示什么方向？

5.對比緯度的變化規律，觀察經度的變化規律有什么特點？

6.地球儀上有多少條經線？

7.經線和經線之間有什么關系

最終以表格的方式呈現，那么緯線和經線的特征就一目了然，并且有助于學生加強記憶。

三、采用圖釋的方法

區分緯度、南緯、北緯、經度、東經、西經這些名詞的時候，是很容易混亂的。這些抽象的概念課本文字只是很簡單地描述，對學生來說是很難被理解的。那么教師可以先用文字簡單地描述，然后借助圖來理解?！?br>