家園協(xié)同的新途徑

劉晶晶

《幼兒園新綱要》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。因此，幼兒園教師應(yīng)注重同家長(zhǎng)的合作溝通，以便實(shí)現(xiàn)家庭教育同幼兒園教育協(xié)同效應(yīng)的發(fā)揮，使幼兒身心得以健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，我園從開展親子活動(dòng)、增強(qiáng)互動(dòng)交流提升家長(zhǎng)參與度等方面，創(chuàng)設(shè)家園共育的長(zhǎng)效機(jī)制。

開展親子活動(dòng)，共創(chuàng)育人氛圍

為了讓廣大幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理以及教師工作情況有全面的認(rèn)識(shí)與了解，幼兒園為不同年齡階段的幼兒和家長(zhǎng)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳播自己先進(jìn)的教育理念。我園每年都會(huì)安排2-4次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育內(nèi)容。

在新生入園后第二個(gè)月我園小班組開展以“大手牽小手，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題的森林王國(guó)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。例如在“小袋鼠”游戲中，家長(zhǎng)抱起孩子趴在墊子上往前爬，和諧的氣氛一下子拉近了幼兒與家長(zhǎng)的距離；“企鵝賽跑”游戲使家長(zhǎng)和幼兒親密接觸，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

在喜迎新年之際，我園開展以“新年親子樂(lè)陶陶，創(chuàng)意手工生態(tài)展”為主題的親子活動(dòng)，倡導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、幼兒共同爭(zhēng)做“生態(tài)好市民”。孩子們和家長(zhǎng)齊動(dòng)手，每一件作品都表達(dá)了對(duì)新年的祝福與愿望。

增強(qiáng)互動(dòng)交流，拉近心靈距離

家園合作離不開幼兒家庭與幼兒園之間的分工協(xié)作與配合。我們向家長(zhǎng)分發(fā)《幼兒園與家庭合作共育的實(shí)踐研究》問(wèn)卷調(diào)查表，內(nèi)容涉及家長(zhǎng)與幼兒園合作的態(tài)度，參與合作的次數(shù)，開展哪些形式的家園合作更有效等等。……