快樂體驗 巧妙感悟

凡月仙

音樂是聽覺的藝術(shù)，小學(xué)階段音樂教學(xué)的核心是引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到體驗音樂的過程中，感受音樂的節(jié)奏和旋律，并通過體驗、探究和感悟音樂中所蘊含的情感，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)音樂審美能力，陶冶情操。

一、在欣賞中體驗，“靜”中感悟

音樂欣賞是將具體的音樂作品作為體驗的對象，以聆聽的方式來感受音樂之美，并借助樂譜、背景材料等，體會和領(lǐng)悟音樂中所蘊含的深意和情感。在音樂欣賞活動中，教師可以結(jié)合欣賞的層次，設(shè)計不同的教學(xué)目標，運用整體和部分相結(jié)合的方式進行教學(xué)，達到聽覺感受、情感表達、理性欣賞由淺入深的教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生在靜靜地聆聽中挖掘和發(fā)現(xiàn)音樂中的各個要素，感受音樂的曲風(fēng)、力度、速度和節(jié)奏，并在此過程中逐漸積累體驗的感受和經(jīng)驗，增加對音樂要素的敏感度，感受多種音樂要素相互融合后的強大音樂藝術(shù)表現(xiàn)力。

例如，對于《馬刀舞》這一教學(xué)內(nèi)容，教師首先組織學(xué)生“整體初賞”，即第一遍的全曲欣賞，讓學(xué)生在靜心聆聽全曲的過程中，形成最初步的音樂感受和體會，并在欣賞結(jié)束后鼓勵學(xué)生大膽表達自己對于《馬刀舞》所用樂器、樂曲所表達情緒等的看法，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析本首樂曲的四個節(jié)奏。進入第二環(huán)節(jié)“局部欣賞”，分別對本曲的第一、二、三部分進行欣賞和感悟，包括局部的樂曲欣賞、樂曲節(jié)奏和旋律分析、情緒和情感分析、模唱、打節(jié)奏、分析管弦樂與其他樂器音色的不同等多項內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生增進認知、掌握相關(guān)知識和基本技能。第三環(huán)節(jié)是“整體再賞”，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第二環(huán)節(jié)的分析和感悟，再次靜心聆聽，認真體會。

二、在實踐中體驗，“動”中感悟

實踐指的是在音樂教學(xué)過程中所組織的意在增強學(xué)生對音樂的認知和體驗，從而提高音樂興趣的音樂學(xué)習(xí)實踐，包括拍打節(jié)奏、律動表演、哼唱、合唱、樂器演奏、隨樂舞蹈等多種類型，教師可以結(jié)合樂曲特點、學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)目標進行創(chuàng)新應(yīng)用，讓學(xué)生在動手、動身、動腦的實踐中實實在在地獲得體驗的樂趣，在“動”中獲得感悟。

例如，在歌曲《閃亮閃亮的小星星》的教學(xué)中，教師可以組織律動活動，讓學(xué)生動起來，在歡快的律動體驗中掌握音樂知識，體驗星空的美麗和奇妙，感受2/4和3/4拍在韻律節(jié)奏上的不同，激發(fā)對音樂的喜愛。教學(xué)歌曲《少年少年祖國的春天》時，則可以在學(xué)生學(xué)唱后，組織學(xué)生進行簡單的樂曲演奏，讓學(xué)生在演奏的“動”中掌握2/4拍的強弱規(guī)律，分析音樂中各個要素的組合和藝術(shù)表達特點，品味其所表達的歡快情緒和積極向上的人生態(tài)度，并通過自己的“動”展現(xiàn)出來。

三、在創(chuàng)編中體驗，“做”中感悟

在小學(xué)高年級的音樂教學(xué)中，教師可以將歌曲創(chuàng)編的形式納入教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)造力，進行創(chuàng)編活動，將自己的思考與音樂融為一體，在“做”中鞏固音樂基本知識和基本技能，在“做”中思考、探索和體驗，在“做”中感悟，在“做”中實現(xiàn)對音樂作品深層次的欣賞和感受。

例如，教學(xué)歌曲《我愛我的家鄉(xiāng)》時，在音樂欣賞、學(xué)唱歌曲等教學(xué)環(huán)節(jié)后，學(xué)生對歌唱時如何用氣息、節(jié)奏、情緒、表情等表達歌曲的情感已經(jīng)掌握和擁有了較為深刻的體會，這時進入歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，組織學(xué)生依據(jù)自己的經(jīng)驗和感受，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，參照原歌曲的旋律和節(jié)奏進行“歌曲填詞”，寫出自己家鄉(xiāng)的特色和自己對家鄉(xiāng)的情感，也可以在教師的指導(dǎo)下自創(chuàng)舞蹈表現(xiàn)歌曲的情感，在“做”中加深體驗和感悟。

總之，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標和學(xué)生身心發(fā)展特點，合理選擇，創(chuàng)新應(yīng)用，讓小學(xué)音樂課堂充滿樂趣，也充滿智慧。