新時期高校校園安全保障機制構(gòu)建研究

（莆田學(xué)院保衛(wèi)處 福建 莆田 351200）

0.引言

新時期構(gòu)建高校校園安全保障機制，是新形勢下和諧穩(wěn)定社會建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，是與整個社會穩(wěn)定有關(guān)的中心問題。高校的安全穩(wěn)定，不僅僅與高校自身生存、建設(shè)和發(fā)展有關(guān)，而且還與經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展、社會的長久治安以及國家的政治穩(wěn)定有關(guān)。現(xiàn)階段，黨和政府對高校的穩(wěn)定工作給予了高度的重視，將其視為維護社會和諧穩(wěn)定的重中之重，而對于高校來說，如何在新時期下構(gòu)建校園安全保障機制成為了目前的關(guān)鍵問題。因此，本文分析了新時期影響高校安全保障機制的原因，并且探討了構(gòu)建高校校園安全保障機制的重要性，進而提出了有效的措施。

1.新時期導(dǎo)致高校校園安全保障受影響的原因

在新時期下，能夠?qū)е赂咝Ｐ@安全受影響的原因有許多，既包括高校的內(nèi)部原因，也包括高校的外部原因，同時還包括文化方面的原因，以及經(jīng)濟、政治方面的原因。為了更好地解決高校校園安全問題，必須深入分析這些影響高校校園安全保障的原因，進而形成具有針對性的校園安全保障體系。

首先是內(nèi)部原因。造成高校校園安全保障受影響的內(nèi)部原因主要表現(xiàn)在高校學(xué)生的個人問題以及內(nèi)部管理不當(dāng)上。高校的教育模式和管理模式都是以塑造學(xué)生無私和服從的性格為目的，并且沒有注重樹立大學(xué)生的現(xiàn)代人格，進而導(dǎo)致高校學(xué)生缺乏良好品格，成為對高校校園安全保障造成影響的主要原因。與此同時，大學(xué)生正處于思想活躍的青春期，還沒有形成完全的價值觀和世界觀，也沒有成熟的思想，很容易受到眾多因素的影響，并且缺乏一定的法治觀念和冷靜情緒，很容易做出傷害他人的舉止。

其次是文化原因。由于社會的多元化，形成了高校校園較為復(fù)雜的文化氛圍，學(xué)生能夠接觸到的文化種類也是多元化的，例如追求個人自由的文化、宗教文化、利己主義文化以及西方的民主文化等等。這些文化種類雖然對大學(xué)生的思想造成了一定的影響，但是也成為了影響高校校園安全的潛在隱患之一。除此之外，一些媒體網(wǎng)絡(luò)為了提高自身的知名度，將事情夸大其詞地報道，對高校學(xué)生造成惡劣的影響，進而導(dǎo)致過激行為的發(fā)生，對高校校園安全造成一定的威脅。

再次是經(jīng)濟原因和政治原因。在經(jīng)濟原因上，改革開放后，我國的社會主義市場經(jīng)濟不斷進步，高校的發(fā)展也迎來了全新的機遇和困難，并且也轉(zhuǎn)變了師生員工的人生觀、利益觀以及價值觀。一旦與自身利益相關(guān)，就會造成他們的思想觀念以及行為舉止發(fā)生一定的改變，其中主要包括的問題有入黨評優(yōu)、獎助學(xué)金的發(fā)放等問題，而一旦處理不好這些問題，就會造成學(xué)生的叛逆和不滿，進而對高校校園安全造成威脅。在政治原因上，高校是誕生和匯集各種思想的地方，并且高校師生作為建設(shè)國家社會主義現(xiàn)代化的中堅力量，思想是無法避免被西化的。隨著改革開放的深入、全球化趨勢的加強，西方生活方式與主流意識形態(tài)開始滲透到高校師生的思想之中，賦予他們行為舉止的個性化，進而導(dǎo)致高校傳統(tǒng)的管理失去了作用，同時很容易被敵對分子所利用，對高校校園安全造成糟糕的影響。

2.新時期構(gòu)建高校校園安全保障機制的重要性

2.1 高校校園安全保障機制是構(gòu)建嚴(yán)肅學(xué)術(shù)氛圍的需要

嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)氛圍能夠要求學(xué)術(shù)者們在研究的過程中，保證兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，做到不被外界事物所誘惑，同時不能學(xué)術(shù)造假、急功近利。構(gòu)建高校校園安全保障機制有助于預(yù)防與治理學(xué)術(shù)腐敗的問題，同時還有助于清除研究人員中的學(xué)術(shù)造假人員，進而維護高校與師生的名譽。

2.2 高校校園安全保障機制是構(gòu)建和諧人文環(huán)境的需要

人際關(guān)系的處理不僅僅關(guān)乎人與人之間的相處，與高校校園安全保障也是密不可分的。高校和諧人文環(huán)境的基礎(chǔ)應(yīng)是建立在教師與學(xué)生之間、師生與高校之間的良好互動和溝通之上，高校了解并尊重學(xué)生的個性，學(xué)生也對高校有信任感和認(rèn)同感，同時也表現(xiàn)在高校部門與部門之間的共同發(fā)展和相互協(xié)調(diào)上。為了構(gòu)建和諧人文環(huán)境，高校應(yīng)形成一個安全的公共環(huán)境，而高校校園安全保障機制的構(gòu)建是實現(xiàn)其的主要方式。此外，只有構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的人文環(huán)境，師生之間才能夠更好地進行互動和溝通。

2.3 高校校園安全保障機制是構(gòu)建有效的校園管理模式的需要

高校法治在高校實踐領(lǐng)域中是最能夠體現(xiàn)國家法治理念的，充分強調(diào)了高校主體與法治主體的雙重性。高校所建立的法治平臺能夠有效地維護高校校園安全。建設(shè)高校法治應(yīng)以維護高校安全和秩序為目的，構(gòu)建完善的治校模式，進而實現(xiàn)對師生正當(dāng)權(quán)益的保障，確保高校教學(xué)科研的順利開展。

2.4 高校校園安全保障機制是確保校園良好秩序的需要

為了保證高校內(nèi)部機構(gòu)和部門運轉(zhuǎn)順利，必須通過良好的校園環(huán)境來維持其良好的秩序，進而督促高校師生遵守所指定的規(guī)章制度。校園內(nèi)部保持良好的治安秩序，不存在違法犯罪的現(xiàn)象以及激烈的矛盾沖突，師生也會感覺到較強的安全感，對高校的信任感也會更高，進而讓高校師生更加安心地在這種秩序環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。

3.新時期構(gòu)建高校校園安全保障機制的具體措施

3.1 建立暢通的后勤保障機制

保障高校校園安全的關(guān)鍵部分也包括后勤工作。高校后勤工作既包括大學(xué)生的生活作息、財產(chǎn)安全、人身安全等相關(guān)方面，又包括學(xué)校日常的學(xué)生課程安排、財務(wù)以及行政等內(nèi)容。但是現(xiàn)階段的后勤工作依舊存在不到位的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致出現(xiàn)了一些威脅高校學(xué)生財產(chǎn)安全和人身安全的事件。因此，需要通過建立暢通的后勤保障機制來維護高校校園安全。首先，加大管理高校食堂衛(wèi)生的強度。高校師生日常用餐都是在食堂里，一旦出現(xiàn)食品安全問題，就會對全校師生的健康造成一定的威脅。因此，高校后勤部門必須高度重視關(guān)于食堂衛(wèi)生安全的問題，并且定期消毒和清洗干凈食堂的餐具。另一方面，高校應(yīng)經(jīng)常培訓(xùn)食堂員工關(guān)于食品安全和衛(wèi)生方面的知識，并且建立專門的食品監(jiān)督部門，有效地防止和避免出現(xiàn)食品安全問題。有效提高食堂的監(jiān)管力度。其次，加強對管理學(xué)生宿舍的嚴(yán)格程度，確保宿舍人員的安全。宿舍是后勤工作不能夠忽視的重要問題之一，因為宿舍是大學(xué)生日常生活的主要場所。高校可以通過現(xiàn)代化科技的引入來確保宿舍的安全，例如實名登記、安裝監(jiān)控、執(zhí)行刷卡制度等，還可以通過營造良好的寢室文化環(huán)境，加強大學(xué)生的生活素質(zhì)，進而有效避免和降低宿舍成員之間的矛盾和沖突。與此同時，高校還應(yīng)時常舉辦宿舍文化活動，向?qū)W生宣傳安全知識，這樣有助于大學(xué)生樹立正確的生活理念，加強自身素質(zhì)，減少高校后勤工作的難度。

3.2 建立完備的行政協(xié)調(diào)機制

首先，構(gòu)建統(tǒng)一的外部行政協(xié)調(diào)機制，進而更好地維護高校校園安全。目前，大多數(shù)的高校依舊處在時間滯后性、空間封閉性以及主體單一性的危機應(yīng)對之中，缺乏由媒體、社區(qū)、學(xué)校、政府、用人單位等組成的聯(lián)動機制。各方的信息沒有進行及時的溝通，造成信息的孤島狀態(tài)。因此，各大高校之間應(yīng)保持聯(lián)系與交流，進而形成有效的高校校園安全聯(lián)動機制。此外，政府部門也應(yīng)高度關(guān)注高校校園安全，將其視為管理的主要內(nèi)容之一，培養(yǎng)和訓(xùn)練高校的相關(guān)人員，從而儲備一定的人力資源。其次，協(xié)調(diào)好高校學(xué)生之間的關(guān)系以及內(nèi)部各部門之間的關(guān)系。學(xué)生是高校的主體，高校必須將其主體地位充分顯示出來，并且處理好學(xué)生之間的，讓其了解自身在維護高校校園安全上的責(zé)任。與此同時，保證學(xué)生自身的知情權(quán)，以及信息的公開與透明。除此之外，造成高校校園安全威脅的往往突發(fā)性的事件，且具有較強的緊急性和公共性的特點。所以，高校內(nèi)部各部門之間必須借助命令的方式形成自上而下的協(xié)調(diào)機制，以此更好地進行配合，確保高校行政組織的正常運行。

3.3 建立有效的自殺防控機制

首先，對馬上畢業(yè)的學(xué)生開展抗挫訓(xùn)練。對于即將步入社會的畢業(yè)生來說，社會環(huán)境比校園環(huán)境要更加的復(fù)雜，在一開始是很難適應(yīng)的。在人際交往和求職的過程中很容易受到挫折，造成心中理想與現(xiàn)實生活的嚴(yán)重差距，對其身心造成一定的危害。所以，開展抗挫訓(xùn)練是非常有必要的，能夠加強其心理承受能力。其次，形成相關(guān)的預(yù)防制度。通過制度的形式有效預(yù)防大學(xué)生的自殺事件，并且在各項的高校規(guī)章制度中細(xì)化預(yù)防措施，讓學(xué)生在潛移默化的影響下意識到校園安全的重要性。例如定期與學(xué)生進行交流與溝通、定期舉辦大學(xué)生心理健康講座。除此之外，設(shè)立相關(guān)的心理輔導(dǎo)制度、獎懲制度以及心理救濟制度等，進而有利于幫助大學(xué)生形成正確的心理觀念。

4.結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段的高校辦學(xué)形式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，校內(nèi)人員的結(jié)構(gòu)也由過去的單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊瑤熒鷨T工的法治觀念也有所提高。高校校園安全保障機制是促進新形勢、新時期下高校安全、穩(wěn)定發(fā)展的輔助手段。所以，必須深入了解構(gòu)建高校校園安全保障機制的必要性和其自身規(guī)律，采取有效的措施來進一步提高高校自身的穩(wěn)定和和諧。與此同時，為了更好地適應(yīng)高校安全保衛(wèi)工作的變化，高校校園安全保衛(wèi)部門應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展和形勢的變化，開展以服務(wù)為手段的服務(wù)性工作，進而有效推動高校教育、科研的發(fā)展，維護師生員工的安全。