校報在高校文化建設中的發展之路探討

□農曉燁

校報在高校文化建設中的發展之路探討

□農曉燁

高校報紙是高校文化建設與發展的一個重要載體，一直以來，發揮著重要的作用，如宣傳校內重大思想、指導師生工作生活、架起師生溝通橋梁等。但是隨著時代和現代媒介的迅速發展，高校報紙的固定讀者群被分割，高校報紙本身存在的時效性較差、文本可讀性不強、排版設計不夠美觀等缺點也更加凸顯，高校報紙的發展問題亟需加以解決。本文通過分析高校報紙的特點及其讀者群的特點，探索高校報紙的發展路徑：校報必須重視稿件質量，辦精品報紙、本校特色報紙；校報需占領校園輿論陣地，辦有深度的報紙；校報需不斷提升辦報人員的整體業務水平，提升校報的可讀性和美觀度。只有如此，校報的發展才具備更大的可能性。

高校文化建設；校報；作用；發展方向

一、研究背景和意義

高校文化研究，一直都是我國教育界的重點課題。高校擴招之后，在校大學生的數量越來越多，高校文化研究的課題顯得愈加重要，高校文化的建設離不開強有力的工具——高校報紙。

本文研究高校報紙在高校文化建設中的地位，具有極其重要的意義。從理論上說，可以完善我國高校報紙在高校文化建設中的地位理論體系；從實踐上說，可以用以指導我國高校文化建設如何運用好高校報紙這一陣地，指導辦好高校報紙和管理高校報紙。①

二、高校報紙概況

（一）高校報紙的起源與發展

高校報紙的發展源遠流長，可以追溯到上個世紀。《北京大學日刊》一直被研究高校報紙的學者認為是中國校報的起源，這份報紙記錄了新文化的運動整個過程，而且發表了許多政治評論類文章，在引導當時大學生的思想浪潮方面起到了很大的作用。據2012年中國高校媒體的調查顯示，在全國340多所高校中，擁有報紙的占到91.5%，所占比重遠高于擁有其他形態媒體的比重，可見報紙是校園媒體的首要形態。②

（二）高校報紙的構成

1.版面構成

不少高校報紙極為重視版面構成，多采用對開的形式，版心、報頭、報眼、報線、報眉等要素齊全。僅從版面上進行對比分析，高校報紙與外界的商業報紙已無大異。

2.內容構成

縱觀我國目前高校所創辦的校園報紙，以傳遞本校資訊為主要任務，以本校師生為主要讀者群，在內容構成上有其獨特之處。按照內容的主題劃分，可以大致分為：校內重大新聞事件和熱點話題、校外重要社會新聞、校園文化生活或校志校史、介紹學術成果、學生社團開展的活動、校內杰出人物介紹及其他內容。

3.部門構成

根據實際分工，高校報紙一般由以下幾個部分組成：記者部，主要負責新聞采寫方面的工作；編輯部，主要對新聞稿件進行審查核對以及指導新聞報道的權重及版面排布；秘書部，主要任務是維持報社日常工作正常運行；公關部，報社宣傳等活動由該部門負責；網絡技術部，主要負責為報紙的電子版或者是微信公眾號等線上的宣傳提供技術支持。

三、高校報紙在高校文化建設中的優勢

高校報紙作為在大學校園里文化建設的重要陣地，是領導階層、教師階層和學生階層共同信任的新聞輿論工具，也被視為校黨委的耳目喉舌，是學校上情下達不可缺少的紐帶，有著自身的特點和優勢。第一，辦公地點的相對穩定是校報的一大優勢，所有校報的工作人員可以集中在一個地方辦公、交流。第二，校報多是運用專業的手段、專業的設備區采集新聞和傳播新聞，其專業性好。第三，校報更新周期相對穩定，一般能定期向學校師生提供校園文化信息。第四，校報擁有一定數量的采集和編寫人員，其中多包含指導老師和學生，能及時采集新聞。第五，校報具有比較穩定的受眾，由于校報主要服務于本校師生，所以其讀者群也比較固定。第六，作為校黨委的喉舌，校報具有其他校園新聞媒介沒有的公信力。

四、校報在高校文化建設中的重要作用

（一）宣傳作用

高校是傳播先進文化的重要領域，肩負著踐行社會主義核心價值觀的重任。高校校報存在于擁有先進文化的場所內，其主要讀者是傳承先進文化的學生群體，高校報紙應該成為宣傳的先行者和榜樣。

（二）指導作用

高校報紙對師生的指導作用主要表現在以下三方面：1.生活指導。學校是全體師生活動的主要場所，許多生活資訊可以通過校報的傳播來獲取，比如供水供電的資訊、宿舍維護與維修的資訊等。校報專為本校的師生服務，信息的采集和傳播都會更具針對性。2.工作指導。校報時常刊登關于國家教育部門對高校工作的指導精神、每周學校工作會議上的安排等信息，對學校各部門負責人及學生的工作起到指導作用。3.精神指導。大學是各種精神碰撞的場所，精神的交流在大學校園內格外重要，高校報紙的副刊經常會刊登一些名家美文，指導學生建設精神世界。

（三）溝通作用

一般的高校校報都是不公開發布的報刊，多為僅在本校內廣泛傳播的資源，這就使得高校校報在促進本校內部的交流上起到獨特的作用，主要體現在五個方面。1.學校的高層和師生之間的溝通。校領導的會議講話、思想指示通常會刊登在校報上，師生通過閱讀報紙可以知道領導的工作情況；而學校領導通過閱讀報紙也可以知道師生們的日常活動和情感傾向。2.老師之間的溝通。高校報紙的一部分稿件來自于學校老師，通過閱讀報紙了解其他老師的新思想和新的工作方法，可以打破老師與老師之間互不關心的壁壘。3.師生之間的溝通。很多高校校報都會開設專欄，針對同一個主題師生各抒己見，表達自己不同的觀念和想法，通過這樣的形式，加強老師與學生之間的相互溝通。4.學校與家長之間的溝通。家長通過訂閱或者是查看高校報紙，可以得知子女學校發生的一些重要事件，學校也可以開設家長來信等欄目來傾聽家長的聲音，了解家長的期盼。5.兄弟院校之間的溝通。高校校報是學校的一張名片，是學校在對外交往時重要的形象代言人，一份報紙，可以講述學校的發展，也可以體現師生的風貌。

五、高校報紙在校園文化建設中的不足

雖然在高校文化建設的舞臺上，校報一直發揮著主角的作用，但是它也不是完美無缺的，在漫長的歷史長河中，它也有很多不足，特別是在互聯網媒體出現后，紙媒本身受到了很大的沖擊，校報也不可避免，具體體現在以下方面：

（一）新聞時效性差，信息傳遞滯后

一般的校報和團報(尤其是前者)均不在報紙上刊登任何廣告，經費不足或者是學生時間上的沖突，導致很多高校報紙出版的周期多在7天，有的甚至還出現兩個星期編輯出版一次的情況。③

（二）會議新聞充斥版面，可讀性差

高校報紙的通病是版面上會出現較多的會議新聞，經常會占據一到兩個版面，內容都以學校的會議記錄為主，文筆生硬，內容可讀性不強。其中很大的原因是對于校報工作人員而言，校園里的重要事件就是領導的會議。缺少鮮活的校園時事報道，使得校報的固定讀者流失快。

（三）新聞傳播速度慢、范圍窄

高校報紙因受自身限制，無法像廣播與視頻那樣快速逼真地傳播信息。校報的出版周期長，使得很多校內外的新聞得不到迅速傳播，比起校內的廣播、學校微博、微信公眾號的傳播，校報的傳播速度明顯滯后。

（四）報紙稿件文本質量不高

一些副刊上的稿件有拼湊版面的嫌疑，不能更好地捕捉學生最新的變動和心理變化。根據相關調查數據顯示，約34.5%的學生受眾認為本校報紙的數量較多，但整體質量不高；然而卻有約29.1%的學生受眾認為本校的報紙數量少、質量低。

（五）報紙風格定位不準

隨著一屆屆學生骨干的更換，報紙的風格也會出現不同程度的修改，難以形成鮮明的風格。高校報紙在很大程度上依賴學生團體，然而學生升學、骨干成員畢業、新人接手，都可能帶來校報風格上的波動。

（六）報紙排版混亂，專業水平不足

高校報紙多是由學生骨干、指導老師來充當“把關人”的角色，學生骨干的專業水準參差不齊，對報紙的整體把握和編排水平還有待提高。校報的面貌很大程度上取決于學生的能力，所以校報有時會出現編輯錯亂和濫用圖片的情況。

（七）評論缺失，難以引導輿論

高校報紙受很多因素的限制，成熟程度遠遠比不上社會上的報紙，校報工作人員在采集編寫報道時經常會有“小報”意識和“求穩”意識。加之辦報人員缺乏對校園或者社會事件的深入了解和剖析，使得校報的版面都以報道事情為主，而缺乏評論板塊，無法形成引導大學生思想的輿論高地。

六、如何更好地發揮校報在校園文化建設中的作用

（一）重視稿件質量，辦精品報紙

在信息爆炸時代，大學生獲取信息的渠道多種多樣，校報在傳遞信息的時效性上比不上一些網絡媒體，要想在大學生群體占有舉足輕重的地位，就必須有可以吸引大學生目光和注意力的東西。校報在資料搜集的完整性，信息傳遞的權威性以及引導輿論的公信力上有著獨特的優勢，這就要求校報在辦報的時候，要利用自己的優勢，不斷加強在深度報道的力度，重視稿件的質量，以質量立身，以深刻和前瞻的見解影響學生。做專題報告，或者是做系列報道，應該成為校報的一種重要形式，加強校報的欄目策劃，使得校報的大致風格縱向有繼承，橫向有創新。精選題，精辦報，是校報未來的方向。

（二）辦好培訓活動，提高采編人員能力

目前，不少高校報紙的辦報主力人員仍是學生，一份報紙通常只設一兩個指導老師，針對報社的學生專業培訓活動少之甚少，這也是校報辦報人員水平參差不齊的重要原因。高校應重視提高校報采編人員的能力培訓，定期邀請專業老師給學生做培訓，并通過日常對稿件的仔細認真評改，指出學生存在的問題，幫助其提高，此外，還可以通過組織學生集體學習其他兄弟院校的優秀報紙，在比較中找出差距，在學習中獲得提高。

（三）創辦有本校特色的校報，傳遞本校聲音

每一份高校報紙面對的讀者群都不相同，立足本校根本，服務本校師生，傳遞本校聲音，是一份成功校報應盡的責任。有自己特色的校園報紙，才是“接地氣”的報紙，它在地緣、圈層中與本校大學生最為貼近，這也是最能吸引大學生關注的點。一張有本校特色的報紙，是建設本校文化的重要組成部分。辦好特色報紙，也是開展對外交流的重要名片。

高校文化建設對于每個高校而言，都是任重道遠的，用心辦好高校報紙，對于推動高校文化建設有著至關重要的作用。校報必須明確自身的角色定位，知道自己需要承擔的任務，清楚全校師生在傳播信息過程中是最重要的環節。高校報紙只有增強服務意識，用心研究受眾的心理和喜好，才能提高報紙的服務水平，才能實現在服務中引導全校師生共同建設美好校園文化的愿景。

注釋:

①肖海濤.大學的理念[M].武漢:華中科技大學出版社,2001:194.

②張曉玲.高校校報在校園文化建設中的獨特功能自議[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2006(2):93-96.

③王云.如何辦好一張有文化品位的高校報紙淺析[J].濰坊學院學報,2009(05):95-97.

1.周鵬.當前高校校園文化建設的困境及對策研究[D].河南大學,2014.

（作者系廣西師范學院新聞傳播學院碩士研究生）