論網絡媒體在職業技術學院體育教學中的應用

臧振雷

摘要：隨著教育體制的不斷改革，體育教師也在加強對傳統教學模式的改進，使職業技術學院學生對體育學習產生濃厚的興趣。網絡媒體教學的運用極大地豐富了教學形式，也隨之提高了教師的教學效率，填補了傳統體育教學的不足，網絡媒體教學已經成為當前職業技術學院體育教學的又一新的發展趨勢。

關鍵詞：網絡媒體；體育教學；職業技術學院；應用

前言

體育教學在職業技術學院教學中占有重要位置，通過開展體育教學能夠加強學生的體育鍛煉，提高學生的身體素質和修養。在新時期的教學體制革下，注重網絡媒體在體育教學中的廣泛應用是很有必要的。體育課程作為一項知識與運動相互結合的學科，體育課程的教學充分的發揮了網絡媒體在教學中的巨大優勢，提高了體育教學的質量。下文就網絡媒體在職業技術學院體育教學中應用進行分析，以不斷的提高職業技術學院體育教學的質量，滿足學生的學習需求，實現學生更為長遠的發展。

一、職業技術學院體育教學的現狀

體育教學在整體的教學中占有比較有利的位置，因體育課程內容輕松有趣，課堂形式活躍生動，對于學生具有很大的吸引力。可是由于目前的體育教學形式傳統、內容單一等特點影響到學生體育學習的積極性。在教學中，教師先進行課前準備活動，然后對講解的體育內容進行示范，讓學生進行模仿，剩余的時間讓學生進行自由活動，傳統的體育課堂使學生對體育學習逐漸失去了興趣，長此以往使學生降低了對體育知識的領悟能力，對體育鍛煉也產生懶散松懈的現象，導致體育教學工作難以進行，失去了體育教學的意義。

二、網絡媒體在職業技術學院體育教學中的意義

（一）有助于激發學生學習興趣

現代化的網絡媒體形式新穎，手段多樣化。教學中常用的多媒體有文字、圖片、視頻等，從多方面的角度給學生視覺和聽覺上的沖擊，有利于激發學生的學習興趣，加深學生對體育知識的掌握和運用。比如，在講解體操的教學過程中，教師可以制作多媒體圖片將各部分動作分解進行逐一的講解，再制作一個視頻將整個體操動作連貫的播放出來讓學生邊看視頻邊做動作，既減少了教師講解動作時過多的重復，又能有效提高課堂效率，激發學生學習的積極性。

（二）有利于規范學生的動作技術

體育教學中要講解很多體育項目，如投籃、足球、跳高等，對于學生來說要具體看動作示范才能學習的更規范，教師應該對動作內容逐一講解，但是對于復雜、難度高的動作就需要多媒體教學進行配合。比如，在學習跳高時，教師即使通過親自示范，對于具體動作的表現也不夠明顯，跳高需要展示在跳躍過程中的分解動作，及動作的連貫性都要借助多媒體進行展示，通過播放慢鏡頭的方式讓學生清楚的了解整個跳高的全過程，進而掌握動作要領，規范動作技術。

（三）深化了體育教學的研究

由于借助網絡媒體的教學，使職業技術學院的體育教學課程達到了課改的要求，達到了新課的教學目標。對于教師而言，實現了傳統體育教學的轉變和更新，豐富了課堂內容，提高了教學效率，進而不斷地提升了教師的教學水平。對于學生來說，深化了學習方法，提高了學習興趣，進而培養了良好的學習習慣，又強健了身體。網絡媒體的采用有力的深化了體育教學研究，為學生今后的發展打下了堅實的基礎。

三、網絡媒體在職業技術學院體育教學中的應用

對于上述提到的網絡媒體教學發揮的重要意義，教師應積極改變教學觀念，打破傳統的教學模式，增加網絡媒體教學，強化與學生的互動交流，指導學生將體育基礎知識應用到實際操作中。就此，下文對網絡媒體在職業技術學院體育教學中的應用進行了分析。

（一）加強網絡媒體教學的認識

網絡媒體教學是當代學校教師使用最多的一種教學資源，網絡媒體具有很強的實用性，應用范圍也比較廣泛，很多傳統的教學都已經引進了網絡媒體，加強對互聯網的操作和應用，在學校及班級設置了電視、電腦等多媒體傳播工具供教師的教學工作使用。網絡媒體是一種比較新穎時尚的媒體形式，具有傳統教學模式不可取代的優勢。在現代教育過程中，教師應該積極改善多媒體教學理念，創新教育理念和教學方法，從而不斷利用網絡媒體開展職業技術學院體育教學，在學生學習體育知識的基礎上，增加學生感興趣的內容，為學生播放有趣的體育片段或視頻，通過網絡媒體播放的各種體育比賽、體育新聞等增加學生對體育的了解，不僅豐富了體育教學課堂內容，也能從媒體報道的信息中獲得有用的體育知識，有利于增強學生的體育鍛煉、提高自己的身體素質。

（二）提高網絡媒體教學的宣傳

在對職業技術學院學生開展體育教學工作的時候，應加大網絡媒體教學的宣傳力度。讓學生認識到網絡媒體對于教師的教學和他們自身的學習有很大幫助，從而激發學生對體育課程學習的積極性。教師要對學生的體育學習進行相關的引導，從而使學生養成體育鍛煉的好習慣，每天堅持三十分鐘晨跑，午休時間進行籃球比賽，課余時間培養自身的體育興趣愛好，比如參加游泳班，學校及社會組織的各項體育賽事等來豐富學生業余體育生活。教師還應打造良好的教學環境，教學環境的營造對于學生的學習有十分重要的作用。網絡媒體則是激發學生體育興趣的有力工具，可以在學生的午休及放學后的時間多播放一些相關的體育賽事、體育新聞等讓學生對體育進行充分的了解。利用網絡媒體宣傳的體育內容應做到：宣傳的內容要積極向上，對學生不能有負面影響，重點突出體育精神，讓學生在學習和生活的同時體驗體育帶給我們的魅力，進而多參與體育運動，增強自身體育認識，發揮網絡媒體教學在體育教學中的重要作用。

（三）加強互動式教學

大部分的教學都注重師生之間的互動，互動式教學有助于提高職業技術學院學生在學習過程中的興趣，使學生在和教師的互動中增強體育精神，提高與同學之間的團結合作的意識，這是體育教學中的重要環節。在教學過程中教師可以和學生進行網絡比賽互動，增加課堂興趣。比如在學習籃球投籃時教師可以講解完要領后，讓學生進行練習，之后和教師進行網絡比賽，看哪位學生的投籃動作標準，投進的次數多，和教師進行對比分出輸贏，對優勝的學生進行鼓勵和嘉獎。在課余時間，學生不能和教師在一起學習的時候，學生遇到疑難問題可以跟教師進行網絡平臺互動交流，通過以遠程教育的方式解答學生的問題。在這個基礎上建立不同體育興趣小組的交流群，在平時大家一起學習互動，交流經驗，一起約定時間組織各項運動比賽，增進友誼的同時還提高了學生的團隊意識，鍛煉了身體，從而促進體育教學的高效率開展。

（四）利用網絡媒體進行實踐教育

在職業技術院校體育教學中應指引學生形成強烈的體育運動意識，引導他們積極參加各項體育比賽，進而豐富學生的體育生活。因此學校應多為學生舉辦一些相關的體育賽事，通過利用網絡媒體進行校內宣傳，讓學生踴躍的參與到體育活動中來。

比如，學校要進行足球比賽，那么首先學校及教師要做好提前宣傳，通過網絡平臺，微信平臺等手段采取賽事宣傳，讓學生做好充分準備。每天可以在校園播放一些關于足球的有關信息，比賽等讓學生了解足球，學生跟教師學習踢球要領及規則，課后多進行足球訓練，通過多日的練習和對學校播放的足球知識的了解，使學生積極的參與到比賽中來，既豐富了學生的體育常識 又增強了學生的體育鍛煉。因此，校方應多組織這樣的體育活動，豐富學生的業余生活。

此外，體育運動的參加不只局限于學校內，學生和教師應多注意社會或國家組織的體育比賽，在知情的情況下積極鼓勵和帶領學生參加。對這樣的大型比賽，教師在學校內先進行人才的培養和選拔，對其具有濃厚興趣和突出表現的學生進行重點培養，加強課后訓練，為國家輸送一批優秀的體育健將做出偉大貢獻。

總結

本文主要針對于網絡媒體在職業技術學院體育教學中的應用進行了相關方面的分析和探討，通過本文的研究，我們了解到，伴隨著科學技術的不斷發展和素質教育的不斷進步，體育已經受到越來越多學生的歡迎。在職業技術學院的教學中應多采用網絡媒體手段進行教學，它極大地轉變了我國傳統的體育教學模式，提高了學生的自身素質和文化修養。對于各個院校而言，利用網絡媒體教學已成為當前教學發展的趨勢，有利的創新了體育教師的教學模式，這對于教師教學效率的提升與教學質量的提高有很大的益處，同時也能夠實現學生更為長遠的發展。

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