計算機音樂技術在《配器法》課程教學中的應用與研究

羅長華

（湖南涉外經濟學院 音樂學院，湖南 長沙410205）

一、前言

《配器法》是作曲技術理論的基礎課程之一，其教學目的在于使學生理解各類樂器性能、音色對比及配合效果，并學會給聲部分配樂器，是影響學生音樂鑒賞和創作能力的重要課程。在傳統《配器法》傳統教學過程中，面臨的教學困難是上課的譜例只能通過鋼琴演奏示范，難以以音響形式進行視聽。同時，學生難以理解和掌握各類樂器的演奏技巧以及配器的方法和用意。計算機音樂技術的發展給配器法教學手段和教學流程帶來了新的機遇，下文具體探析計算機音樂技術在配器法教學過程中的應用與意義。

二、《配器法》課程教學的特征

《配器法》這門課程是作曲技術理論課程的“四大件”之一，在培養計劃設計上，既是作曲專業的必修課程，同時也是音樂學其他專業的公共選修課程之一。課程設置上主要是向學生傳授各種中、西樂器的音色特點、演奏技巧，以及在具體音樂創作過程中的編配等相關知識，使學生初步掌握管弦樂隊的樂器法和配器法的相關理論和實際編配技能，從而形成合理的管弦樂音樂思維。

傳統的《配器法》課程教學中，基本步驟是教師首先講授樂器法的相關知識，進一步根據各種樂器的特點講授如何在實際作品中的應用。

但由于樂器種類繁多、以及演奏技術要求等問題，傳統教學過程存在兩大主要問題：

一是在譜例的呈現方面，在傳統教學模式下，教師常常結合教材上的譜例給學生講解，一些必須表述的樂譜也只能通過粉筆在黑板上將畫出來。學生則只能通過自己看譜例和老師的講解來了解配器原則，黑板的局限性以及手寫的不規范性難以清晰表達教師的意圖。同時，樂譜的板書過程本身也浪費了大量的課堂時間，并在一定程度上打破了課堂的連續性。

另一大問題是整個作品的音響效果難以呈現。傳統教學模式上，教師的教學工具只有黑板、書本和鋼琴，學生既體會不到音樂的音響效果，也感受不到樂器的魅力所在。整個教學過程停留在理論傳授層面，難以將所有的理論音響化，課堂常常就成了單一而枯燥的“教”，一度陷入了紙上談兵的境地。

《配器法》課程教學中教師需要通過對樂譜的分析和講解向學生講授配器理論以及配器要求，同時更需要通過視唱譜例與音響效果的結合，使學生了解配器理論的原則。

在傳統教學模式下，學生本來就似懂非懂，受到教學條件的限制，學生更難準確掌握這一復雜的知識，容易走彎路，也容易遺漏課堂所教內容。因此，現代音樂技術計算機音樂的出現并逐漸成熟，將有效改善配器法課程的教學條件，為《配器法》這門課程帶來新的教學與學習途徑。

三、計算機音樂與配器法課程教學關聯

計算機音樂是計算機技術和音樂藝術相結合的產物，是一種藝術形式，內容上涵蓋樂譜編輯、音頻編輯以及MIDI 音樂制作等方面。與傳統創作的音樂作品音響效果相比，具鮮明的個性，在音樂作品的音響化方面具有簡單的操作性。通俗地說，掌握相關的計算機音樂編輯處理技能，將相當于具備了一個人承擔一只樂隊所有角色的功能。

近年來，計算機音樂技術逐漸成熟，大量的電聲音樂作品不斷出現，并影響和引導了音樂創作的發展。計算機音樂發展到今天，無論是交響樂、通俗音樂或者是搖滾樂等，都離不開計算機音樂的痕跡。因此高校作曲與作曲技術理論課程教學要想從教學模式上進行有效改革，推動音樂的創新、創作發展，就應將計算機音樂相關技能合理的引進課堂，開拓作曲技術理論課程教學的新思路和新平臺，讓學生可以有效借助計算機技術掌握音樂創作的技巧與方法，同時實現音樂教學的現代化。

相比其他作曲技術理論課程，如和聲、復調等，配器法課程教學尤為需要計算機音樂技術的應用。這是因為，一方面，計算機音樂技術可以輔助學生體會樂器演奏。中西方樂器種類繁多，而對大多數學生而言，入學之前基本沒有接觸過相關的配器知識，更不可能掌握各種中西方樂器的演奏技巧。計算機音樂技術的出現可以在一定程度上填補這一自然空缺。另一方面，計算機音樂技術可以即時呈現教學譜例與作品音響效果，改善老師上課的譜例只能通過鋼琴演奏示范，難以以音響形式進行視聽的缺陷。此外，傳統教學模式下，學生提交的作業，也只是紙質作業，老師在講評時也只是“紙上談兵”，如果通過計算機音樂的技術手段，將課堂上的譜例以及學生的作品全部電子化音響化，可更直觀感受音樂，將枯燥教學變為有趣互動，提高教學質量。

四、計算機音樂軟件在配器法課程教學中的實踐應用探討

在普通高等學校中，《配器法》課程的教學目的是為了學生了解樂隊寫作的基本原理，初步掌握配器法的基本原則，從而將所學的知識運用到簡單的小樂隊編配中。

基于《配器法》課程的特殊性，擔任《配器法》課堂的教師若能在教學中靈活運用相關計算機音樂軟件，特別是五線譜的制譜軟件Sibelius，以及音樂工作站軟件Cubase，再配合使用虛擬軟音源軟件將極大的提高學生學習興趣和課堂教學效果。

（一）五線譜制作軟件Sibelius 在《配器法》課堂中的應用

Sibelius 是世界上最好的且功能最強大的五線譜制譜軟件之一。其功能全面，樂譜記號十分全豐富，通俗地說，所看到過的以及能想到的所有的樂譜都可以應付自如。自帶豐富逼真的樂器音色，所聽即所見。

《配器法》課程教學中重要環節之一就是總譜的繪制。在進行音樂總譜繪制方面，Sibelius 軟件無疑是最合適的軟件之一。利用該軟件在進行配器音樂創作時，樂譜上的每一個音符和與其相對應的強弱記號、樂句的速度等都會被作曲者實時的精準的聽到。軟件還可以根據創作者的需要靈活自如的添加各種樂器，同時也會為添加的各種樂器加載與其相對的音色，這就為作曲者進行多聲部音樂寫作節省了大量的時間與精力。

在《配器法》課程中教師可以通過Sibelius 將所示范樂譜全景閱覽，同時也可以選擇橫向、不分頁的瀏覽方式，使讀譜更方便更高效，讓學生能更直觀的理解和掌握相關知識點。由于Sibelius 軟件提供了豐富的快捷方式，使時實時編輯以及添加各種標記變得更加方便。簡單、易用，以及人性化界面操作，教師在課堂上可輕松駕馭。

此外，Sibelius 軟件最大的優勢在于所聽即所見。通過Sibelius 軟件的播放功能，能準確播放出各種樂器的音響，通過音響聽到的和在電腦螢幕上所看到的樂譜一模一樣。Sibelius 軟件通過樂曲的回放功能，在播放樂譜時，還可以根據事先設計好的力度，速度等表情記號進行非常人性化的演奏，使得教師所展示的樂譜即時音響化。

同時，如果學生也能掌握該軟件的操作，在作業時同樣可以通過即時的音響效果，做出相應的判斷和調整，從而提高創作靈感和創作質量。對于完成的配器音樂作品，Sibelius 軟件提供了強大的樂譜總譜及樂器分譜的導出功能，也為編配的樂曲進行樂隊的排練提供一定方便。

（二）音樂工作站軟件Cubase 在《配器法》課堂中的應用

運用計算機音樂技術進行《配器法》課程的課堂教學中，音樂工作站軟件配合軟音源的的運用必不可少的。通過筆者多年的教學過程所積累的經驗，推薦使用的工作站軟件是Cubase 以及軟音源采樣器Kontakt。

Cubase 是一款集MIDI 制作、音頻編輯、音頻混音于一體的音樂工作站軟件，這款軟件為無數音樂工作者和錄音室帶來了意想不到的音樂享受。作曲技術理論《配器法》課程的授課教師如掌握這款軟件的基本操作，再配合目前最主流的軟音源Kontakt 聲音采樣處理軟件在課堂上加以運用，將會為該課程的教學中帶來意想不到的效果。

（三）聲音采樣處理軟件Kontakt 在《配器法》課堂中的應用

Kontakt 聲音采樣處理軟件，是用來提供樂譜播放所需要的樂器聲音的。Kontakt 聲音采樣處理軟件是目前世界上最流行的采樣器，功能強大。可載入多種格式的音色，包括giga 音色。并且自帶多種效果器。由于其功能強大，Kontakt 格式的音色庫非常豐富，幾乎囊括了所有樂器。在配器法課堂教學中僅使用Kontakt 原廠的音色庫就已經非常豐富了。該音色庫包含了交響樂隊和搖滾樂隊等常用的樂器音色和演奏技巧，而且音色品質也非常高，并且在軟件中能夠隨時調節樂器的混響、合唱效果，也能調節樂器的聲像位置，具有一定的臨場感。簡單易用的操作界面非常適合在《配器法》課程教學中使用，也能使教師在播放樂譜以及示范時，保證播放效果的真實性和優質性，這樣才能讓學生真切地感受到給樂隊配器的實際效果。

結合筆者教學實踐經驗，推薦在配器法教學中選擇五線譜制作軟件Sibelius、音樂工作站軟件Cubase 以及聲音采樣處理軟件Kontakt 等這幾款音樂軟件的組合。這是因為，一方面，它們都是行業內最專業的、功能強大的計算機音樂軟件。另一方面，通過有效使用這些計算機音樂軟件組合，可讓學生在課堂上所看到的與所聽到的能完美結合。

舉個例子，課堂中教師展示給學生的樂譜雖然也可在Sibelius 中進行視聽，但是Sibelius 只是樂譜軟件，在音響的回放功能上有一定欠缺的，比如音色不夠逼真，演奏過于生硬，不夠人性化等問題，可能會限制創作者的想象，從而影響創作思路等。因此需要更為專業的計算機音樂軟件來輔助《配器法》課程的教學活動，即授課教師在備課階段，運用先前所介紹的Sibelius 軟件將樂譜導出成多軌模式的midi 文件，然后再導入到Cubase 軟件中，這樣在課堂上就可以直接展示給學生。這樣，所有課堂上所展示的樂譜才能夠進行實時播放時，而且既省時又省力，也就能達到數字化教學的作用和效果。

五、結語

在作曲技術理論課程《配器法》課程教學過程中，授課教師如能將Sibelius、Cubase 和Kontakt 幾款計算機音樂軟件的完美結合和運用，將呈現出一堂堂優質的《配器法》課程。運用這種模式進行教學，即能將樂譜例和音響結合，又能使教師教學時將配器的原則和方案通過制作的譜例立體化的展示給學生，同時通過音響的播放讓學生體驗配器的效果，從而提高教學的質量和效果。

總之，隨著計算機音樂技術在配器法課程教學中的滲透，將有效改善配器法課程教學效果。這種滲透作用既有助于推動教師不斷提升自我，又有助于提高學生學習積極性。教師需掌握相應的計算機音樂技能才可更好的在課堂上將各種樂器真實化和各種復雜的樂譜音響化，而學生則需掌握相應的計算機音樂技能，通過計算機視聽各種樂器的音色特點，并在作業寫作過程中將樂譜及時音響化，提高學習效率。