淺析廣西蒼梧縣中職學校體育教學的新體驗

【摘要】對廣西蒼梧縣中職學校的體育教學現狀，采用觀察法和舉例分析法對廣西蒼梧縣中職學生參加體育運動和體育課堂教學進行分析。研究結果表明：（1）中職學生體育鍛煉態度比較積極，但體育總體達不到我國有關法規的要求；（2）強身健體、娛樂消遣、情緒宣泄、社會交往是中職學生參加體育鍛煉的主要動機；（3）球類運動、跑步和散步是中職學生參與體育鍛煉的主要選擇；（4）自由結合的鍛煉形式是中職學生體育鍛煉的主要活動形式；（5）體育設施不足、體育內容單一、體育活動組織不完善是制約中職學生參加課外體育鍛煉的主要因素。

【關鍵詞】中職學生；學生體質；教學模式改革

前言

職業教育的發展勢頭有增無減，在整個教育結構和教育布局當中占有更加突出重要位置。溫總理說過職業教育的根本目的是讓人學會技能和本領，從而能夠就業，能夠生存，能夠為社會服務。中職教學現在提倡“做中學、做中教”。我將這一理論延伸到體育課中，形成玩中學、玩中練。我不否認在體育課中有很多項目是單調的、乏味的但又是得必須重復進行的。所以玩，是為了讓氣氛活躍，讓學生有積極性。在實際授課中，老師是主導，學生是主體，發揮主導作用，調動主體的積極性，讓學生主動參與課堂教學，成為真正的課堂教學主體。打破傳統體育教學模式，創建能夠適應學生、發展學生的教學方法，建立教師與學生之間的雙邊教學活動關系，增加課堂教學的主動性和趣味性，極大調動學習熱情，使體育課堂教學發生大的變化。而課堂教學能否實現，課堂氣氛能否調動起來，主動權還是掌握在教師手里，教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色，教師才能比傳統教學發揮更大的作用。

研究對象與方法：以蒼梧縣中等職業技術學校學生為研究對象，以觀察法和現狀分析法為研究方法。

研究結果與分析：中職學生對參加體育運動基本態度：

中職學校肩負著為社會培養一線的中等技術、專業人才的重任，培養出來的畢業生如果不具備良好的體質和吃苦耐勞的精神，是很難適應或勝任將來的社會工作的。但是，我校學生體質達標統計結果顯示，剛入校新生體質達標成績呈逐年下降趨勢，其中耐力跑、肺活量兩個項目的成績下降幅度尤為顯著。

分析造成這種現狀的原因，首先，受應試教育的影響，多數學生認為體育課是副科，思想上未能引起足夠的重視。其次，受“普高熱”的影響，目前中專生的綜合素質下降明顯，普遍存在著學習主動性差和自制能力差的特點。加之近年來學生中獨生子女、富裕家庭子女的比例增加，使一些學生從小缺乏吃苦耐勞教育而形成了意志力薄弱，懼怕體育運動過程中的苦和累。

（一）提高學生對學校體育的正確認識

中專生體質健康達標測試的評定結果對學生的成績、評先、畢業影響不大的話，是很難引起學生重視的。因此，采用把體質健康達標成績和學生評先、評優、畢業相結合的措施。比如，把體質達標測試的評定結果放入學生檔案，畢業時供用人單位參考的做法，將極大提高學生對體育鍛煉的認識和重視。其次，利用體育理論課、講座、板報或其它媒介向學生宣傳、普及體育知識，幫助學生糾正以前對體育的錯誤認識，使他們逐步形成科學的體育觀。

（二）適當改變課堂教學模式

近幾年，由于中專生上課的紀律性、練習主動性較以前相比都有較大幅度的下降，體育課按原有模式教學有很大的難度。經過探索和實踐，發現以下幾種教學方法能夠提高他們的身體素質。

1.發展興趣法。中專生學習主動性差的主要原因是沒有穩定的學習興趣。因此，體育老師應根據中專生的身心特點，結合目前的高科技教學手段，采用多種能夠激發學生興趣的教學方式。比如，把多媒體教學手段引入課堂，或把體育基本技術的學習和素質練習融入新穎別致的游戲競賽，增強師生之間的互動等。

1.任務完成法。為了改善中專生自我約束能力差的缺點，筆者在體育基本技術、體能教學上還運用了任務完成法。在每節課上給學生布置適當的學習任務，并及時對學生的完成情況進行“驗收”。

2.不定期考勤、考試法。雖然目前的中專生身上存在很多不足，但多數學生對分數還是很在意的。為了防止一些學生上課僅為應付考勤的現象，老師應采用靈活的考勤方法，不要總把考勤放在上、下課時，而應根據學生的課堂表現隨時進行考勤。其次，增加體質達標項目的測試次數。適當增加體育考核的項目數量和考核次數，多方面促進學生的運動參與。在教學內容的選擇上，要注意選擇那些符合學生身心特點、鍛煉興趣，并且具有良好的鍛煉價值的體育項目，培養學生團結協作、吃苦耐勞、頑強毅力等意志品質。

（三）組織多種形式的課外體育活動

課外體育活動是體育課的必要延伸，技戰術的掌握，身體素質的提高、良好體育鍛煉習慣的養成，光憑每周兩課時是完不成的。因此，學校組織多種符合學生需求的體育活動或競賽來吸引學生是很有必要。并且實踐證明，中專生在正確的引導下，是具有較強的可塑性的，我校在此方面就取得了較好的效果。比如，利用課外活動的時間，學校組織開展了全校性的球類和趣味性類等體育活動，充分調動了學生體育鍛煉的熱情和積極性，并通過比賽增強了學生的團結協作精神和班級的凝聚力。在目前的教學現狀下，體育教師要想保質保量完成教學任務，還應做到以下幾個方面：

1.體育教師應進一步提高自身職業道德素養。中專學校教師如果不具備良好的道德修養，高度的責任心，和足夠的精力和耐心，是很難保質保量地完成教學和管理任務的。

2.與其他學生管理機構密切配合。課堂教學只是學校教育管理的一個環節，只有每個環節都充分發揮自己的職責和職能，才能逐步改善教育、教學現狀。首先，學校要針對學生的特點，制定切實可行的校規校紀，嚴格約束學生的日常行為。其次，不斷提高教學質量。體育教師要加強對學生的教育和管理，密切配合其它學生管理機構工作。

總之，針對中專生體質達標的現狀，如何及時轉變教育、教學觀念，調整、改善現有的體育教學模式，是目前擺在我們中職體育工作者面前的重要課題，也是關系到中職學校能否健康、和諧發展的重要內容。

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