淺談電力一線生產電力班組安全建設

陳克科 黃浩峰

摘要：本文主要圍繞電力一線生產電力班組安全建設進行了探討分析，并提出加強、改進班組安全建設的幾點建議，以供參考。

關鍵詞：電力班組；安全建設；建議

一、當前電力班組建設的主要現狀

（一）班組管理目標體系有待進一步明確。就現階段而言，個別電力班組管理沒有明確的目標體系，缺乏長遠性和系統性，導致班組管理工作存在較大的隨意性，最終影響班組管理的效果及質量。

（二）班組民主管理意識不強。班組是電力企業民主管理的基礎環節，與整個企業的民主管理息息相關，但在實際的管理過程中，個別電力班組對班組民主管理不夠重視，導致出現班組長“一言堂”的現象，從而就在一定程度上挫傷了職工參與管理的積極性。

（三）注重考核，但卻放松了教育。個別班組和管理者在平時工作中，自覺性及責任意識有待進一步提升，且形式主義較為嚴重，班組安全、設備、質量等管理制度落實不夠。從車間到班組，都注重班組當前生產經營指標完成情況，而忽視班組建設管理水平和職工綜合素質的提升，認為班組建設是“軟件”，是一項長期的工作，不能很快見成效，需要時間慢慢抓，沒有正確認識班組建設的重要性。

二、加強、改進電力班組安全建設的幾點建議

（一）強化安全教育，樹立安全意識

安全教育不僅針對缺乏安全知識和技能的人，對具備一定的安全知識、安全技能的人，同樣重要。安全教育主要內容包含以下幾個方面：

1.創新活動形式，開展形式多樣的安全活動，促安全意識提升；創新安全監督，每周輪換班組安全監督員，讓班員在監督他人的同時提升主動安全的意識和能力；創新安全氛圍，定期開展安全宣誓，大聲誦讀安全誓詞，銘記自我安全使命。通過這些手段，將安全意識時刻滲透到班員的工作、生活、學習中，不斷提升班員的安全意識，促使班員自主、自愿履行安全職責。

2.安全生產經驗教育。著力于“安全技能、專業技術、應急技能”的培養，定期開展“安全生產教育”培訓，由管理人員對員工的學習效果進行評價，并將學習評價情況列入責任績效管理內容；充分利用企業職工技能培訓室，對每個班員開展職責分析、崗位計劃、培訓實施、技能考評、生產實踐五位一體的培訓方式。

3.事故案例教育。事故案例反映了班組在安全管理上的某些不足，通過分析案例，指明事故的發生原因是因為操作技能不熟練、技術裝備存在缺陷還是管理上存在缺陷等，促使班組吸取教訓，以防同樣的事故再次發生。

（二）加強班組建設，打造一支高素質班組長隊伍

1.定期舉辦班組長培訓班。采取內培與外培相結合的方式，根據各班組長的工作崗位、業務分類進行充電學習，不斷提高班組長的管理能力、業務水平和綜合素質，從而提高班組建設水平。

2.建立健全完善的班組長激勵機制。把班組的安全生產、工作效率、工程質量和工作任務與班組長的工資、資金直接掛鉤，將班組長的工作態度，工作標準，履職能力，作用發揮直接作為班組長評先選優的重要依據，每月對班組長進行一次綜合考評，對于表現優秀的班組長要進行表彰獎勵，促使班組長從精神上和物質上得到獎勵和實惠。

3.全面推進“公推直選”班組長工作。采取領導推薦、個人自薦、員工舉薦的方式推選出班組長侯選人，再通過班組員工無記名投票選舉產生班組長，切實把那些有能力、素質強、能吃苦，得到領導認可和員工擁護的人員選拔到班組長崗位，形成優勝劣汰的良好格局，從而充分發揮班組長的工作積極性。

（三）堅持安全日活動，規范職工行為

1.堅持班組安全日活動。首先，建立完善班組安全日活動管理制度，從活動的原則、內容、時間、記錄及檢查考核等方面，對安全日活動作出明確規定。其次，創新活動內容與形式，提高活動效力。在開展班組安全日活動中，既要突出重點，又要力求活動內容系統全面、活動形式豐富多彩，吸引班組成員主動參與。班組成員應抱著“學安全、懂安全、會安全”的態度，從解決本崗位的實際問題出發，積極參與安全日活動。最后，建立完善檢查考核和激勵機制，將考核結果與經濟責任制、目標責任掛鉤，定期兌現獎懲。

2.發揮職工教育陣地作用。依托“網實一體化”職工服務中心，設置安全理念區、警示教育區、模擬體驗區、互動學習區和測試交流區等培訓平臺。通過編印安全管理故事集、安全文化價值體系圖冊、安全警語手冊等，促使學員提升安全意識，規范安全行為，塑造安全品格。開展職工“安全征文”活動，營造“關注安全、關愛生命”的濃厚氛圍。設立“班組微課堂”，定期組織員工分享安全工作體會，形成“相互關愛、共保平安”的工作環境。

（四）強化班組自主管理及現場安全管控能力

進一步建立自主管理班組創建標準、目標及考核、獎懲管理制度，將現場安全管理、工程質量、節支降耗等工作全部納入自主管理班組內容，將班組建設與企業發展、職工生活和群眾利益緊密結合起來，組織開展自主抓思想教育、自主抓安全生產、自主抓成本控制、自主抓質量標準化、自主抓“三違”，充分發揮職工群眾的智慧和創造力，形成推動企業改革發展的強大合力。

（五）全面提高班組整體素質，夯實班組基礎

1.確定目標，拼搏奮進。結合工作實際，確定班組愿景，明確班組工作目標和個人工作目標，形成方向明確和“凡事有章可循，凡事有人負責，凡事有人監督”的長效工作機制，進一步增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力。

2.培訓到位，提升素質。經常性開展安全教育，對事故安全進行分析，并讓“三違”人員現身說法活，為員工敲響安全警鐘，著力提高班組員工的安全意識、責任意識、奉獻意識和協作意識，促進班組安全發展。

3.完善制度，落實責任。根據各班組的不同崗位、不同工種進一步細化完善各崗位職責、崗位標準和管理制度，規范各崗位、各工種的作業流程，將月度各項指標量化分解、細化分解，切實做到有崗位就有責任，有工作就有標準，明確責任體系，確保指標落地。

三、結語

綜上，電力企業想要有效加強電力班組安全建設，就必須結合安全生產及新時期電力發展需求，不斷強化班組長和班組每名員工的綜合素質能力，提升其工作的積極性和創造性，進一步促進班組安全建設的發展，為電力企業的可持續發展奠定一定的基礎。

參考文獻：

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