與太湖一起成長(zhǎng)與思考的幸福

記者|丁云

與太湖一起成長(zhǎng)與思考的幸福

記者|丁云

IC俱樂(lè)部

如果學(xué)生是武術(shù)冠軍，全國(guó)柔道冠軍給他上課是不是很棒？如果學(xué)生對(duì)科技感興趣，就在創(chuàng)客俱樂(lè)部里，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。高中課表根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)人定制。位于吳中太湖新城的蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活聽(tīng)起來(lái)很有意思。

上美國(guó)課程的中國(guó)學(xué)生日常

早上6∶30，隨著音樂(lè)聲響起，學(xué)生們從兩人一間的寢室起床，1小時(shí)的洗漱、早飯后，開(kāi)始早自習(xí)。此時(shí)，學(xué)生要默寫(xiě)100-200個(gè)單詞。因?yàn)槿⑽氖谡n，單詞是基礎(chǔ)。之后四節(jié)課。每位學(xué)生有屬于自己的課表，根據(jù)實(shí)際水平、目標(biāo)大學(xué)、目標(biāo)專業(yè)等分層制定，實(shí)行與國(guó)外大學(xué)接軌的走班制。為了方便學(xué)生的檢索，每層樓還設(shè)置電子檢索屏幕，便于學(xué)生察看課表。

下午課后，學(xué)生們有1小時(shí)休息時(shí)間，之后晚飯。晚自習(xí)從晚上6：30持續(xù)到9：00，外教給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，有的任課老師就會(huì)開(kāi)一些大課。比如作為英國(guó)牛津大學(xué)博士后的生物老師，拿出自己在牛津做了6年項(xiàng)目研究的看家本領(lǐng)，講生物研究；升學(xué)老師畢業(yè)于伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校，給學(xué)生上升學(xué)指導(dǎo)課；哈爾濱工業(yè)大學(xué)博士后的化學(xué)老師，也要分享拿手課程……每個(gè)學(xué)科的帶頭人都會(huì)興致勃勃地給學(xué)生們講一些有深度又有趣的東西，作為特別輔導(dǎo)。晚上10∶30寢室統(tǒng)一熄燈。

到了每周二和每周四下午有俱樂(lè)部時(shí)間，學(xué)生們根據(jù)特長(zhǎng)，活躍于12大類共80個(gè)俱樂(lè)部?jī)?nèi)，比如商業(yè)利潤(rùn)、美式辯論賽、商賽、國(guó)際象棋、玄覽堂 （太極拳）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（平面）、當(dāng)代藝術(shù)鑒賞、魔力電音社、北美狼籃球、生物藝術(shù)和科學(xué)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等等。

學(xué)校精心打造的兩個(gè)特別教室里，3D打印機(jī)、激光切割機(jī)CNC切割機(jī)等先進(jìn)設(shè)備不可或缺。而老師，沒(méi)點(diǎn)本事怎么以“技”服人？來(lái)自上海最早的創(chuàng)客空間“新車間”的老師作創(chuàng)意輔導(dǎo)；全國(guó)柔道冠軍教孩子們?nèi)岬溃拔覀冇袀€(gè)孩子，曾在香港等地的武術(shù)大賽中多次獲得金牌，他也在學(xué)柔道”……寒暑假，學(xué)校同樣在國(guó)內(nèi)外設(shè)置十幾個(gè)項(xiàng)目，分為競(jìng)賽類、非競(jìng)賽類，涵蓋各種趣愛(ài)好。“每個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生可以選擇參加2個(gè)，通常一個(gè)貼合自己的興趣愛(ài)好，一個(gè)競(jìng)賽類的對(duì)未來(lái)升學(xué)有幫助，國(guó)外大學(xué)很看重學(xué)生在這方面的資質(zhì)、能力，所以學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)拓展，這一塊跟學(xué)習(xí)是平行的。”學(xué)校外宣部門(mén)相關(guān)老師說(shuō)。

每周五下午4∶10，學(xué)校放學(xué)，校車把孩子送到汽車站、火車站、地鐵口；每個(gè)月的最后一個(gè)周五，下午1∶10就提早放學(xué)。這就是學(xué)生們?cè)谔K州北美國(guó)際高級(jí)學(xué)校的日常生活。

學(xué)校籃球賽

美國(guó)前教育部副部長(zhǎng)來(lái)校參觀

不以名次論學(xué)生

學(xué)校的教育理念之一，“人人有才，但人無(wú)全才，應(yīng)因材施教”。來(lái)念書(shū)的學(xué)生，或多或少有些自己的特長(zhǎng)，自己的想法。

精英班的學(xué)生，當(dāng)然特別優(yōu)秀，中考成績(jī)達(dá)到各地總分90%-95%以上，有的一進(jìn)校雅思成績(jī)就已經(jīng)達(dá)到7.5，或者中考679，差點(diǎn)代表蘇州是被選派去新加坡公費(fèi)讀書(shū)的，都準(zhǔn)備沖擊世界排名前20、前30位大學(xué)。也有學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)高中無(wú)望，被送來(lái)北美接受美式國(guó)際教育，以找到自己的位置和目標(biāo)。

學(xué)校經(jīng)國(guó)家教育部審核，使用美國(guó)高中原版教材，增加了語(yǔ)言課程，將托福、SAT課程納入了課程表，外教擔(dān)課率達(dá)到80%。學(xué)校規(guī)劃高一托福考試，高二SAT考試，高二下半學(xué)期申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，高三完成一些AP考試。

國(guó)際學(xué)校的學(xué)生們，過(guò)得并不輕松，他們受更多思維方面的訓(xùn)練、培養(yǎng)。學(xué)校將一個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在25個(gè)以內(nèi)，精英班15人以內(nèi)，師生比1∶3，外教與學(xué)生的比率是1∶4，以此提升教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度。

教師鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?yōu)橹巫约旱挠^點(diǎn)搜索資料。在蘇州北美，除了圖書(shū)館的3萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)，學(xué)校有一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，由美國(guó)籍的學(xué)術(shù)校長(zhǎng)引進(jìn)，作為海外使用成熟的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，囊括了一些適合學(xué)生使用的海外學(xué)術(shù)知識(shí)。這樣，通過(guò)閱讀3-5本書(shū)，查詢一些國(guó)內(nèi)外的資料，學(xué)生形成一些自己的觀點(diǎn)，能更好地寫(xiě)出論文。

學(xué)校有兩個(gè)中心，學(xué)術(shù)管理中心和學(xué)術(shù)支持中心。

學(xué)術(shù)管理中心管理外教。這些外教由美國(guó)北卡州立大學(xué)新教學(xué)法研究所，配合蘇州北美在全球招聘，4%的錄取比例，65%的人具有碩士以上學(xué)歷，21%的具有博士以上學(xué)歷，54%的有7年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)術(shù)管理中心負(fù)責(zé)人，則是一位教育學(xué)的管理專家。每周，他帶著團(tuán)隊(duì)做20節(jié)課評(píng)，綜合教師完成教學(xué)大綱的程度，課堂氛圍，學(xué)生反饋教學(xué)質(zhì)量等多方面評(píng)第，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量管理及提升。

學(xué)術(shù)支持中心由美國(guó)匹茲堡大學(xué)一位博士負(fù)責(zé)，同時(shí)也是精英班班主任，他與另一位經(jīng)濟(jì)學(xué)博士組建團(tuán)隊(duì)，專門(mén)幫助薄弱的學(xué)生。中心每月向各班班主任取得所有學(xué)生成績(jī)，尋找學(xué)生的落后科目，安排老師進(jìn)行輔導(dǎo)。成績(jī)非常好的學(xué)生，也會(huì)被支持上更高階段的課程獲得更多平臺(tái)支持。

2013年，蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)從木瀆實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)的一個(gè)班級(jí)起步，第一屆只有15個(gè)學(xué)生，之后穩(wěn)步增長(zhǎng)，現(xiàn)在每年穩(wěn)步在250名的新生數(shù)量。2018年第三屆46位畢業(yè)生，共計(jì)收獲273封錄取通知書(shū)，每位學(xué)生平均5封以上。通過(guò)更靈活多變的教學(xué)方法，再加上有興致的學(xué)習(xí)，普通學(xué)生也可以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。