比搶跑更關鍵的是搶跑道

蔣肖斌

電視劇《小別離》播出時，原著作者魯引弓連著3個星期每天都能接到鋪天蓋地的電話。他說：“95%以上的問題是問我，你覺得到底要不要送孩子出國。”

《小別離》講的是“中考焦慮”，而在現實生活中，升學的焦慮已經大大提前了。日前，花城出版社出版了魯引弓的新書《小舍得》，書中的主人公面臨著孩子幼升小、小升初的麻煩。書的腰封上寫著這樣一句話：“比搶跑還關鍵的，是搶跑道，否則你跑到哪兒去了都不知道。”

你不補習就永遠跟不上

《小舍得》的主人公原型就是魯引弓的一個朋友，她是一家電視臺的高管。作為一個母親，她本能地心疼孩子，她也知道應該給孩子留出玩耍的時間。最初是如何進入奧數這個怪圈的，要從孩子念小學三年級時，數學老師打來的一個電話說起。老師告訴她：“你的女兒考得不錯，題目都會做，但我發現，她肯定沒在外面補習過。”她起初不以為意，但在女兒上小學四年級時，數學成績一下子跌到了全班30多名，她急忙去學校找老師了解情況。老師把她帶到班里，讓班里在校外補課的同學站起來，結果，坐著沒動的只有10多個學生，其他30多個學生都站了起來。

當這位母親心急火燎地去給女兒報補習班時，她卻發現根本報不上名，其他家長責問她：“你怎么現在才報補習班，之前在打瞌睡嗎？其他人都在往前走，如果不上補習班，那你的孩子就永遠跟不上了。”

中國心理學會秘書長、首都師范大學教授羅勁認為，參加奧數班就是一個悖論：第一，當一個家長決定讓孩子進奧數班的時候，那就不只是一個家庭的事了，而是整個生存競爭體系的規則發生了變化——一個孩子進，所有的孩子都得進；第二，這個體系中所有的人都是痛苦的；第三，所有的人緩解痛苦的方式都是，你家孩子學一個小時，我家孩子就學倆小時——競爭體系進一步惡化。在坊間流傳著這樣一句話：“不怕學霸能耐大，就怕學霸放暑假。”因為學霸一放暑假就去上補習班，學得更狠。

民辦學校的春天

除了補習班的火爆，《小舍得》中也寫到了“民辦學校的第二春”。

魯引弓認為，民辦學校的出發點是好的，是為了實現教育公平，當動輒十幾萬元甚至幾十萬元一平方米的學區房成了奢侈品，繳一點學費就能念質量不錯的民辦學校似乎是一件好事。然而，當民辦學校同樣要篩選生源時，局勢就又變得殘酷了。

很多老師對魯引弓說：“往往一個暑假過后，一些老師就被民辦學校挖走了。升學的時候，前15名的學生基本被民辦學校訂走了。讀書要講環境的，于是家長就千方百計讓孩子上民辦學校。”

在原著中，父母為了讓大女兒上民辦初中、小兒子上民辦小學，采取了各種手段，報培訓班、找關系、假離婚，為了拍一段家庭錄像還要借用朋友家的別墅做背景。而在面試環節，原著中的民辦小學不僅堅決不招小胖子，連家長是胖子的小孩也不要——這個橋段來源于一家民辦學校的真實事件。

魯引弓說：“為了減負，有了就近入學的政策，沒想到這個問題被房地產接盤了。為了學區房，家長的壓力更大了。這時候民辦學校出現了，結果又被補習班接盤了。我們的下一代是補課的一代，這肯定是不正常的。”

魯引弓在一所高中采訪時，一名數學教師跟他說：“整個高三年級，幾乎沒有真正開心地笑的學生。從小學開始補課補到高中，主意都是爸爸媽媽拿的，很多孩子對一切有關考試的東西沒有一點興趣。”

最大的快樂是把別人比下去

羅勁和同事們最近做了一項研究：他們通過測驗找到了一批自認為熱愛學習的人，然后用核磁共振掃描他們的大腦，看他們在學習的時候是不是真的快樂。結果發現，他們在學習的時候，大腦的反饋是痛苦的。那什么時候是快樂的？當他們得知自己的成績比別人好的時候。

羅勁說：“美國《科學》雜志有一個發現，中國學生的物理平均成績是八九十分，而美國學生的物理平均成績只有四五十分，但在進行物理推論和創造性思維時，兩個國家的學生一樣好。這說明我們學了這么多知識，并沒有把知識轉化成智慧，而是轉化成了考試能力。”

有很多案例證明，明顯有數學天賦的孩子，上完奧數班后表示：“看見數學就想吐，這輩子再也不想學數學了。”羅勁說：“這是非常可怕的現象，中國未來的大師可能就這么被毀掉了。”