淺析優秀傳統家文化與中華民族精神的內在聯系

李春山 ， 李 月

（1.大連大學 國際合作交流處，遼寧 大連116622； 2.大連大學 馬克思主義學院，遼寧 大連116622）

中華文化博大精深、源遠流長，經過歷代賢人志士的繼承、傳揚和發展，形成了中華民族的民族文化，也延伸出了中華民族的民族精神。其中，以儒家文化為重要代表的優秀傳統家文化在中國社會的影響最為深刻，它將個體成員與家庭巧妙的連接起來，并且將這種傳統的家庭倫理觀念延伸至國家這一層面，構成了家國一體的理念。在這種儒家家庭倫理文化的影響之下，中國傳統家文化中的重血緣、重家族、奉孝守禮、勤勞自強等基本思想成為中華民族得以生生不息的精神支撐，也成為民族精神培育的重要因素。深入傳承優秀傳統家文化，明晰優秀傳統家文化與民族精神的內在聯系，對培育中華民族的民族精神具有十分重要的價值。

一、優秀傳統家文化體現并踐行著民族精神的基本內涵

民族精神是一個民族共有的思想觀念和價值準則，其來源于民族文化，是民族文化精神化的產物。而優秀傳統家文化亦是民族文化的重要部分，其內容極其豐富，涉及范圍十分廣泛，在愛國主義、團結和睦、勤勞自強等思想主題上均體現著中華民族精神的內涵。

（一）愛國主義是優秀傳統家文化的核心內容

愛國主義是中華民族的優良傳統，也是中華民族精神的核心和精髓。數千年來，中華民族歷經時代更迭而屹立不倒，形成了堅決抵御外敵入侵、努力維護國家統一、為國建功立業、為民無私奉獻、對愛國英雄無限敬仰、對民族敗類無比憎惡的民族情感和愛國情操。這是優秀傳統家文化教育的核心內容，也是培育中華民族精神的重點內容。優秀傳統家文化十分重視愛國主義的民族精神，多方面對個體進行愛國主義教育。

優秀傳統家文化教育個體要樹立報國之志，成就遠大理想。[1]岳飛母親自幼便對岳飛進行愛國報國的家訓教育。并為時刻警醒他愛國、忠國，在其后背之上親手刻下了“精忠報國”這一誓語。東漢時，由于鮮卑人入侵，遼西太守之母被擄為人質，為了民族大義，其母慷慨就義。所有這些愛國家訓以及鮮活真實的例子，都對個體愛國主義民族精神的培育產生了重要影響。

優秀傳統家文化教育個體努力維護國家統一，堅決抵制外敵入侵。抗倭英雄戚繼光從小便在其父親的影響下樹立了維護國家統一的宏偉誓愿，并以自身的實際行動實現了這一誓言。愛國詩人陸游一生歷經國破家亡之苦，從小便以收復祖國山河，為國添光為其志愿。最后，雖在彌留之際，仍然告誡兒子：“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。在其家訓、家誡、家書、家信中，愛國主義的錚錚誓言隨處可見，至今仍為人們所銘記。

優秀傳統家文化教育個體對愛國英雄無限敬仰、對民族敗類無比憎惡。優秀傳統家文化以愛國作為評價個體道德與否的重要標準，愛國者，眾人皆敬仰之；叛國者，眾人皆憎惡之。翻閱歷史，無數史實案例皆可證明這一點。如為起義變革而無畏獻身的譚嗣同，雖然當時他的死無法改變現實的狀況，無法喚醒廣大民眾，但流傳至今卻仍為人們所稱頌和敬仰。再如，秦檜之舉，距今雖已數百年，卻仍為人們所摒棄和貶斥。

（二）團結和睦是優秀傳統家文化的基本精神

中華民族速來以睦鄰友好、大氣磅礴著稱。這種團結和睦、親善友好的民族精神在優秀傳統家文化中亦有十分鮮明的體現。俗話說：“家和萬事興”。[2]如果將社會比作一個集合，那家庭便是其中的無限元素。家庭內部的團結和睦，不僅影響家庭之間的相互關系，更間接的影響社會的和諧發展。優秀傳統家文化不僅主張家庭內部成員之間要相互謙讓、彼此理解，營造歡快友愛的家庭環境，更要注重維持與他人的關系，切記和善對人、平等待人、禮貌讓人。優秀傳統家文化中團結和睦、互助友愛的家風、家訓教育，是中華民族民族精神的生動外化。當前，時代雖已更迭，但團結和睦的家文化精神在維護我國社會的和諧穩定，構建平等友善的外交關系上仍舊發揮著自己獨特的價值。同時也時刻踐行著民族精神的基本內涵，推動著民族精神的培育。

（三）勤勞自強是優秀傳統家文化的重要理念

勤勞自強、百折不撓，是中華民族的民族特征，也是民族精神培育所需要培養的一種理想化的人格精神。優秀傳統家文化主張以修身為本，所謂修身，就是指通過自身的自省、自修，從而提高自身的思想認知，養成勤勞自強的意志品質，最終使自己成為一名在精神上更加豐富、人格上更加完善的全面發展的人。優秀傳統家文化以勤勞自強為家庭教育的重要理念，認為個體在樹立堅定的志向之后，還必須以腳踏實地、勤奮勇敢、自強不屈的精神去加以踐行。《顏氏家訓》中便明確指出：只有勤奮努力的學習，才能在諸事中得以順利。還如西漢大文學家匡衡引鄰舍之燭光來讀書，刻苦之心令人敬佩，也告誡后人以其為榜樣，做一個勤勞自強之人。優秀傳統家文化勤勞自強的家庭教育理念，體現了中華民族勤勞勇敢、自強不息的民族精神，在培育個體努力進取、不斷奮斗的人格精神方面有著積極的促進作用。

二、民族精神引導并規范著優秀傳統家文化的發展方向

當今，隨著時代的不斷發展和社會的不斷更迭，優秀傳統文化已經成為中華民族寶貴的精神財富，同時，也以文化的方式體現著中華民族的民族精神，使得民族精神得以具體化。而作為優秀傳統文化重要組成部分的家文化，其同樣是民族精神的具體化體現，受民族精神的引導和制約。民族精神是優秀民族文化的凝練和升華，其往往蘊含著民族文化的實質精神，也預示著民族文化的未來走向。這種民族精神的形成是以人類社會的存在為前提的，是人類社會意識活動過程中的產物，更是一種意識活動的創造化過程。這種創造化的意識活動，究其根本來說，它是由個體思維活動所主導，通過個體的生活體驗、社會實踐、合理想象所創造的。在內容上它貼合于生活，卻又高于生活，產生于文化，卻又引領著文化。中華民族精神就是如此，不斷引導著傳統家文化的發展方向，也規范著傳統家文化的發展內容。面對時代的變遷，使傳統家文化既保存著其原有的精華，又使其在符合時代發展的具體要求下，不斷傳承、發揚新的內容，成為中華民族所獨有的精神財富。

中華民族精神是本民族優秀民族文化的精神化的升華，對于提高本民族人民的思想道德素質、塑造堅韌高尚的人格品格有重要的影響作用。而民族精神培育的過程實際上也間接的傳承著優秀傳統家文化，體現著優秀傳統家文化的基本精神。因此，必須繼續積極推進民族精神的培育，借此來引導并規范著優秀傳統家文化的發展方向，豐富優秀傳統家文化的內容，增強其時代性和感染性。

三、發揮優秀傳統家文化的教育功能培育中華民族精神

當前，面對世界范圍內各種思想文化的不斷傳入，人們的思維意識更加獨立、思想觀念也更加復雜，各種利己主義、享樂主義等腐朽思想不斷沖擊著我國的主流意識觀念。如何端正人們的思想意識，使人們始終保持樂觀積極的精神狀態，是當下我們所要解決的關鍵性問題。[3]黨的十六大報告指出：必須將弘揚和培育中華民族精神納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使人們始終保持昂揚向上的精神狀態。這與現今我們急需解決的關鍵性問題不謀而合。而如何培育民族精神呢？從優秀傳統家文化與中華民族精神的內在聯系可以得出：民族精神培育要想得以真正貫徹實施，必須繼續加強傳承優秀傳統家文化，抓住家庭這一民族精神培育的重要陣地。家庭是個體自出生之時所身處的第一場所，在這里，個體開始蹣跚學步、牙牙學語，間接的了解著其所處的這個社會。在這一過程當中，家庭對孩子的影響可謂尤為重要。因此，具體我們可以從以下三個方面著手，借助優秀傳統家文化的相關內容來推進中華民族精神的培育。

（一）鞏固加強家長在民族精神培育中的示范作用

首先，要提高家長民族精神培育的意識。我們都知道，民族精神培育不是一個短暫的、質變化的過程，而是一個不斷量化積累的、潛移默化的動態的發展過程。因此，必須使家長意識到：在經濟社會不斷發展的今天，民族精神培育仍是一項急需解決的重點問題，它需要我們每個人都付諸努力，承擔起我們應負的社會責任。現今，隨著應試教育的不斷發展，家長往往將更多的精力放在分數上，而不注重對其進行禮儀、道德等傳統家文化教育，甚至認為傳統家文化教育早已過時，已完全不符合當前社會發展的要求。顯而易見，這是完全不正確的。家長應注重傳承傳統家文化中的精華，借助優秀傳統家文化中的內容來進行家庭教育。這不僅有利于個體的全面健康發展，還有利于培育中華民族的民族精神。

（二）挖掘整理優秀傳統家文化的思想成果

中國傳統家文化歷史十分悠久。早在原始社會解體的時候，中國就已出現了家文化的雛形。經過數千年的不斷發展，家文化的內容漸趨豐富，其中有精華，也有糟粕；有符合時代發展要求的，也有違背時代發展要求。因此，要想發揮優秀傳統家文化的教育功能培育民族精神，就必須以民族精神的內涵為標準，對傳統家文化進行挖掘整理，并且要仔細甄選內容，修訂成冊，以此來作為家長學習的重要資料，也作為對個體進行民族精神培育的重要教材。在教材的編寫上應由淺入深，以潛移默化的道理來影響人。另外，也可利用現代科學技術的發展，以視頻的方式，請專業人士為家長或個體進行詳細而全面的解讀。以此來充分發揮優秀傳統家文化的教育功能，推動民族精神的培育。

（三）疏通規范優秀傳統家文化的家庭教育

家庭教育不似學校教育或社會教育，具有一定約束性和管轄性，相對來說，在教育內容和教育方式上過于松散，執行效果也無法得到保證。因此，還應充分利用學校和社會的力量來對其加以疏通和規范。學校應與家長始終保持雙向互動的聯系，向家長宣傳一些積極有效的教育理念，提供一些切合實際的家庭教育素材，并有計劃地開展一系列教育交流活動，讓家長間能互相交流，既能認識到自己的不足，又能取長補短。社會可以以電視、報紙等媒介加強宣傳，引領正確的價值取向，此外，也可適時組織一些專題研討會，對傳統家文化進行深入的解析和探究。著力探究當今個體成員的心理特點，以此來提高優秀傳統家文化教育的效果，進而利用優秀傳統家文化的教育功能培育民族精神。

總之，優秀傳統家文化已成為培育中華民族精神的重要方式。盡管，[4]傳統的家國一體的社會形態已不存在，但是，優秀傳統家文化作為中國傳統文化的重要組成部分，在內容上與民族精神仍相互聯系。而受古代家庭觀念的影響，優秀傳統家文化的傳承不僅有利于豐富自身文化的內容，而且對于中華民族精神的培育也具有重要價值。反之，中華民族精神培育的過程也間接的傳承著優秀傳統家文化，引導著優秀傳統家文化的發展方向。優秀傳統家文化與中華民族精神相互聯系、交融共生。