“浙大煉丹”只是斷章取義

劉洪波

因學生動手作業做出了“孔圣枕中丹”而擔心教育出了問題、學生亂了心性，基于對“丹藥”的片面理解而生發出來，既不符合大學教育和學生的狀況，也不符合中醫藥的實情。

浙江大學開“煉丹課”，學生依藥王孫思邈《千金要方》記載，煉出了“主治讀書善忘，久服令人聰明”的孔圣枕中丹。很多人據此來評浙大、評中藥、評教育，憂慮不少。但“浙大煉丹”其實只是一個標簽，是在斷章取義。

新聞講的未必就真，尤其未必是本質為真的。浙江大學開的不是“煉丹課”，而是通識課“從神農本草到現代中藥”。去年有媒體報道，浙大這門中藥課是在教“泡腳、養發、煉丹藥”，今年報道只剩下“煉丹藥”。我想，這門課講的是中醫藥知識，可能確實要講到泡腳、煉丹等，還要實操一下，但要說就是開了泡腳課、煉丹課，這就是眼球效應而已。

就算專業課程，內容也免不了由淺入深，才能對專業知識進行體系化描述。倘若去報道，某某大學教學生認字、讀音、數數、背詩，似乎也不算“失實”，但本質上是失真的。對媒體而言，把事情講得新奇些就行，但誰要據此去建構自己的認知世界，一定是不靠譜的。

大學通識課，各種各樣。有的教打高爾夫，有的教川菜，野外生存訓練還要教爬樹……這用來擴大學生的知識面，而非專業課程，淺近一些，生動一些，原本自然。浙大也好，浙大學生也好，通識課上泡過腳、煉過丹，只是豐富了知識，并未動搖了任何東西。

孔圣枕中丹，作為一味中藥，仍在生產，屬OTC藥品，應是安全藥物，主治“補益心腎，益智安神。