三口之家的煩惱

陳露

來咨詢的三口之家

小寶因為在幼兒園里打同學、不遵守紀律被帶來做心理咨詢。初次見到這三口之家，我印象很深：小尹夫婦兩人衣著光鮮、談吐斯文，可他們6歲的兒子小寶卻在地上爬來爬去，敲敲這個，弄弄那個，一刻都停不下來。媽媽拉扯他、批評他，都完全控制不住他的淘氣。當媽媽幾乎要怒吼時，小寶突然說了句“媽媽會點火”，爸爸解釋說：“他媽媽脾氣急?！毙∫f，自己容易著急上火，白天上班要處理一大堆事情，還經常接到老師的電話“投訴”，小寶也越來越不服管教，這讓她覺得既煩惱又挫敗。

對于孩子的淘氣，丈夫則不像小尹那般著急，他覺得男孩子淘氣很正常，說自己也是到初中以后才學會懂事。小尹丈夫是公司領導，經常出差或晚回家，孩子的事情幾乎都由小尹—人包辦。在輔導孩子學習時，小寶經常反抗，不想寫作業，家中時常“上演”一場大呼小叫的“媽寶搏斗”。爸爸看不過去，總說男孩子就應該在外面玩，哪能天天關在家里寫作業。爸爸越是這樣說，媽媽就越反感。因為得不到丈夫的支持，小尹對孩子更加嚴格，對袒護孩子的丈夫也更加不滿。時間久了，丈夫也開始對妻子不滿，為避免爭吵，索性選擇沉默和回避。小寶就這樣卡在父母的沖突中，不良行為問題—直存在，得不到解決。

咨詢師的話

如果一個孩子出現嚴重的行為問題，可能說明父母不是相互合作的團隊。像小寶這樣精力過剩的孩子，確實會令父母有些為難。當孩子的行為問題導致父母的兩極化反應，使他們逐漸產生隔閡時，問題會更棘手。小寶的父母通過各自的主觀視角來認知孩子行為：小尹最看重紀律和人緣，對小寶出現的偏差行為反應比較強硬；先生比較隨意放松，更易忍受孩子的淘氣行為。兩人的意見越是呈現兩極化，小尹就越焦慮，家庭結構也變得越來越像單親家庭，妻子獨攬大權、過度操勞，不愿相信丈夫是能合作的伙伴，情緒更加焦慮，常常容易“點火”。而這種情況又會讓小寶更加恐懼和壓抑，把情緒帶到學校，卻不懂得恰當釋放，從而引發更多不良行為，形成惡性循環。

其實，小寶爸爸在主觀上是愿意幫助妻子的，但是他講出的道理卻總對妻子起不了作用。小尹說，她最不喜歡的就是丈夫說話時用教訓下屬的口吻。其實，人與人之間是相互影響的。小尹總覺得自己孤立，丈夫不僅給不了支持，還總是滿口“道理”，導致自己出現更多的情緒化反應；與此同時，小尹的情緒化的反應也影響了丈夫，使他感覺到無力和挫敗。于是，媽媽做得越來越累，爸爸也越來越不管不問。

即使在現代社會，女性依然是家庭生活的中心，白天、晚上“打兩份工”，容易出現“糾結的母親與疏離的父親”這一家庭模式，父親不被期待參與日常家務，母親則過度操勞。小尹身為母親的能力和責任感“寵壞”了丈夫，取代了他身為父親的責任，使得這位在工作中管理著眾多員工的高管覺得自己的能力在家庭中受到了質疑。

要解決孩子的問題，小尹夫婦必須發展“合作伙伴”關系。首先，要改變伴侶的疏離感，學習良性溝通。妻子應該告訴丈夫，當她焦慮的時候，丈夫如何回應才能安撫她；丈夫也要告訴妻子，被對方“邀請”而不是指責時，自己才有勇氣接近她。然后，雙方互相協商，共同面對孩子的問題。最終，在接受了5次家庭治療后，小尹夫婦關系“破冰”，小寶在學校的表現也好多了，還獲得了老師的表揚。