淺談信息技術在校園的應用

摘要：隨著經濟的發展，科技發展也日新月異。通信網絡得到快速發展，而信息技術的應用在學校教育教學中也起到關鍵性作用。本文從教師、學生的角度出發，介紹信息技術在學校教育教學過程中的應用情況，為學校的信息技術設備設施建設和管理提供借鑒。

關鍵詞：信息技術；學校教育教學；應用

一、 引言

目前，隨著經濟發展，我國科學技術也飛速發展，信息技術的發展和應用也是日新月異，信息技術的應用已經滲透到生活的方方面面。在當今社會，信息技術的應用對學校教育教學起到了關鍵性作用。

二、 信息化應用

1. 校園計算機網絡教室建設

計算機是人們處理信息的一種手段，甚至在生活中已經成為不可或缺的手段。而隨著智能手機的發展，網絡也已經成為人們生活不可或缺的了。校園中更是離不開計算機和網絡。近年來，很多學校已經投入大量資金用來建設學校的計算機網絡教室。計算機網絡教室可以極大地滿足師生學習、生活的需求，甚至在發達地區已經發展到了云計算。計算機網絡教室是師生學習和生活的重要場所。與傳統的計算機相比，計算機網絡教室主要有以下特點：（1）穩定。計算機網絡教室中的計算機是同一型號，同時計算機內有還原卡（可根據需要設置）。如果計算機問題，我們通常可以通過重啟計算機就可以恢復原來的設置，不至于導致計算機系統癱瘓。（2）方便安裝。在計算機網絡教室中的計算機在同一局域網內，如某一臺電腦或多臺出現系統癱瘓，我們只需要通過網絡同傳軟件進行同傳系統。而且同傳后計算機的IP地址不需要重新設置，只要剛剛投入使用時在同傳軟件界面上設置好即可，真正做到一勞永逸。（3）安全。在計算機網絡教室中的計算機基本都統一安裝有殺毒軟件，而且在使用過程中都有專業老師在值班，可以及時處理。有條件的學校在網絡中心安裝有防火墻和網絡殺毒軟件可以更好地保證計算機網絡教室內計算機的安全。

當然，計算機網絡教室也有它的弊端。與云計算相比計算機網絡教室具有投入高，使用效率不高的缺點。

2. 多媒體教學

多媒體教學是教育教學活動中常用的手段，它具有豐富的想象力，可以將抽象的事物實物化，可以模擬各類場景，綜合運用圖像、視頻、動畫等多媒體技術創設情境，變靜態為動態，化抽象為直觀，是為教育教學服務的良好工具。而由于不同層次的教師使用水平參差不齊，多媒體教學不能很好地應用。為解決這一問題，我建議要經常性地進行教師信息技術應用能力培訓，培訓要根據不同層次的教師進行。對于年齡較大的，只針對日常教學中多媒體的簡單應用，而對于年齡較小同時又對信息技術很感興趣的教師就要深入培訓，從根本的課件制作、上課素材的處理，到簡單的多媒體設備的使用技巧進行全方位的培訓。

3. 網絡建設

隨著現代化教學活動的開展和與國內外教學機構交往的增多，對通過Internet/Intranet網絡進行信息交流的需求越來越迫切，為促進教學、方便管理和進一步發揮學生的創造力，校園網絡建設成為現代學校的必然選擇。要實現校園網絡全覆蓋，我建議要利用有線、無線覆蓋的手段進行。網絡中心到各樓宇之間要用光纖連接，而且介入設備必須要用千兆乃至萬兆的設備，只有這樣才能為下一步無線覆蓋做好基礎。隨著現代教育技術的發展，無線終端越來越多的使用在日常的教育教學中，這樣校園無線覆蓋也成為了潮流當然也是必需的。只有實現校園的有線、無線全覆蓋才能為現代校園建設做好鋪墊，也是實現校園無紙化辦公及現代校園的前提。在建設好后，網絡安全就顯得十分重要，學校要加大投入確保校園網絡的安全。要注重對校園網絡流量及使用的控制，只有這樣才能更好地為廣大師生服務。

4. 平臺的應用

隨著科技的發展，隨著APP的不斷普及，學校最終實行無紙化辦公是必然結果。學校要實現無紙化辦公，可以通過建立不同的應用平臺實現。教師方面：學校考勤方面可以使用手機定位考勤，工資查詢可以利用智能手機APP實現，校園辦公平臺可以實現無紙化辦公，教師備課、教研系統等。學生方面：學校要加強與云校的合作，可以考慮建立實驗班。實驗班要與遠程名校合作辦學，利用網絡進行遠程教學與本學校老師教學相結合的方法進行教學。在教學評估方面，學校可以利用云校合作機會，引入先進、可行的評價系統，及時對學生的學和教師的教進行全方位的評估，同時還能及時對評估過程中出現的問題進行及時整改。

5. 云課堂建設

隨著現代信息技術在教育教學過程中進行不斷深化，云課堂已經成為必不可少的手段。學生可以通過云課堂將每日出現的問題與老師進行實時溝通，得到及時解決。放假期間，學生也可以與教師進行實時溝通，教師在很大程度上可以關注學生在放假期間家庭的學習狀況和學校效果。云課堂更重要的用途是為教師網絡教研提供極大幫助。教研活動是大多數學校提高教學質量的抓手，但是在絕大多數學校教研活動只是流于形式，并不能真正進行教研活動。而利用網絡，教師可以針對某一節課發表自己的看法，提出課堂上值得學習和借鑒的地方，同時還可以仁者見仁、智者見智提出課堂存在的不足和需要提高的地方。這樣教師就可以提高教研活動的效率。

教育信息化建設是現代學校必須具備的條件，也是更好地為教育教學提供服務的基礎。讓我們為學校的教育教學工作添磚加瓦，為學校教育信息化工作作出我們電教工作者應有的貢獻。

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作者簡介：夏咸成，江蘇省鹽城市，江蘇省阜寧縣東溝中學。