永不消失的遺產，永不貶值的財富

史雁

假期，我帶著隊員們尋訪了周恩來紀念館。通過線上線下研學體驗，隊員們收獲頗豐。現將幾點體悟總結如下：

1、“研”“學”并用，潤物無聲。以周恩來紀念館研學活動切入，突出立德樹人，以“紅領巾小書蟲”活動為契機，帶領學生重溫紅色記憶，追尋紅色足跡?；仡欀芏鱽砥D苦奮斗、一心為民的一生，引導學生緬懷先輩，銘記革命先輩光榮事跡，加倍珍惜今天的幸福生活，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，從小立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

2、學會學習，新穎時尚。主動適應“互聯網+”等社會信息化發展趨勢，能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用信息；具有數字化的生存能力，采用互聯網+背景下尋訪周恩來紀念館，增強信息意識。以小課題研究報告為契機，借助網絡平臺，讓隊員們了解周恩來的一生，切合新時代少先隊員的學習方式。小課題研究能充分激發隊員的好奇心和探究力，能大膽假設、堅持不懈、積極尋求有效的解決問題的方法。

3、構思獨特，元素豐富。選擇獨特的視角切入，順著隊員的真實感受走，出進隊員的內心世界。一次紅領巾小書蟲活動，激發了隊員們研究小課題的興趣。

一堂尋訪周恩來紀念館的隊會課，是一次革命精神的洗禮，一次共產主義接班人的教育。這些活動由小及大，由淺入深，由點及面，像隊歌中唱的那樣，和隊員們一起“沿著革命先輩的光榮路程”一起成長，共同前進。采用尋訪、小課題研究、設計倡議書、隊會課等形式進行多樣地呈現，豐富少先隊的活動形式。

4、整合資源，激發活力。每次活動只有真心從學生的角度出發，才能真激發出學生最初級內心深處的情感。本次研學活動，讓我們再次感受到選擇活動素材的重要?；顒映浞终{動了社會力量，充分地發揮社會資源的育人功能，通過整合教育資源，合理分配，更多途徑地豐富學生的體驗活動，讓少先隊活動更有活力和生命力。

周恩來精神是我們永不消失的遺產和永不貶值的財富，通過研學體驗，隊員們收獲頗豐，相信通過一系列活動，隊員們會在研學的道路上越走越好！