多媒體技術在高校體育教學中的應用研究

張彥榮

【摘要】多媒體技術在高校日常教學中越來越普遍，但隨著多媒體技術的使用率逐漸增多，使用方式不當，學生對多媒體教學已經出現了視覺疲勞。如何有效利用多媒體技術進行高校體育教學和訓練，成為當前亟待解決的問題。

【關鍵詞】多媒體技術;高校體育教學;注意事項

隨著科學技術的不斷發展，多媒體技術應用范圍越來越廣泛，不僅應用于商業廣告、公共信息咨詢、軍事等方面，還被應用于高校教學中，并發揮著日益重要的作用。多媒體技術主要是運用簡單明了的圖案、數據、視頻等，用一種學生易于接受的方式傳播知識。本文就多媒體技術在高校體育教學和訓練中的應用提出一些建議和注意事項。

一、多媒體技術的優缺點

（一）提升課堂吸引力

多媒體是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理，建立邏輯關系和人機交互作用的技術。多媒體是現代社會傳播信息的新媒介，其自身具有的獨特性能使人們可以通過最簡單的圖案、聲音、數據等對書面知識有一個便捷且全面的概括。利用多媒體技術進行高校教學，可以實現各大高校優質信息資源共享，拓寬知識來源渠道，同時開闊了學生的眼界，從而有利于進行全面的學習。多媒體技術利用圖像、聲音、數據、視頻等對書面知識進行概括總結，其新穎的表現形式、豐富的內容都比課本枯燥的文字或者單一的講解有吸引力。因此，在恰當的時機利用多媒體可以很好地吸引學生的注意力，提高學生的學習效率。

（二）教學具體化

高校體育訓練多為大班制教學，這種教學方式所帶來的后果就是，在老師講述理論知識時，后排同學由于距離遠，無法聽清老師的講解;又或者是由于人多，所以紀律差，多數同學都無法全部聽到老師所講的內容，這會導致學生遺漏老師所講的重點。同時，體育課是集理論與實踐為一體的課程，老師不僅要教授理論知識，還要為實踐舉例子、做示范，這時多媒體技術就可以發揮它的作用了。運用視頻講解，充分展示實踐內容，利于學生學習，及時發現自身不足及動作不規范的地方。

（三）多媒體的不足之處

多媒體技術有眾多優點，合理運用多媒體技術可以達到事半功倍的效果。但在多媒體課堂使用初期，課堂效果并不理想。由于多媒體技術是新興技術，大部分教師并不能熟練運用。同時，由于常年積累的教學模式突然被打破，教師也或多或少不適應，不能很快找到合適的方式進行教學。這就導致教師利用多媒體過多，上課變成了展示PPT，由學生自行觀看理解，教師圍繞多媒體進行簡單的拓展講解。課堂由原先單純的課堂講解轉向枯燥的多媒體，雖然轉變了形式，但結果卻不盡如人意。

二、如何有效利用多媒體

（一）合理分配多媒體教學與老師課堂講解時間

多媒體在課堂教學中屬于新興技術，而老師通過講解來傳授知識是自古以來長期運用的方法。因此，雖然如今擁有了多媒體技術，但是課堂學習仍應以教師講解為主，多媒體展示為輔。單純的講解會使課堂枯燥，單純的運用多媒體技術也會使學生感到乏味。因此，如何在兩者中尋求平衡，找到多媒體技術與傳統講解的度，在課堂中結合兩者，使之相輔相成，互相配合，才能吸引學生在課堂上的注意力，從而有效地提高課堂效率，才能從根本上使課堂進步，學生進步。

（二）提高教師運用多媒體的能力

多媒體技術發展已經較為成熟，但如果想要發揮其最大的作用，需要使用者熟練掌握多媒體的使用方式，利用多媒體充分完善自身的不足之處。學校應多組織教師進行培訓，學習多媒體的基本操作，達到熟練使用的程度。同時，積極參與理論學習和實踐探索，精通多媒體技術從而改變無從下手的現象，能思路清晰地進行課程設計。教師是多媒體的使用者，是課堂的主導者。因此，如果想充分利用多媒體技術進行高效率教學，教師的綜合素質需要進行很大的提升。

提升教師對多媒體的應用，不僅能拉近教師之間的關系，進行更多課程設計及課業學習交流，更能提升教師自身的修養，加強教師對自身所教內容的理解，在制作課件時也是對知識的再次鞏固。有數據表明，進行多媒體教學的高校教師不管是在論文數目上，還是科研成果上都普遍高于未利用多媒體技術的教師。因此，多媒體技術教學不僅是時代的需求，更是自身的需求，在課堂上增加使用多媒體技術進行教學的頻率，不僅能實現自我的發展、提高與超越，還能使學生更加融入課堂，從而帶領學生共同進步。

（三）實踐與理論的有效融合

多媒體技術及老師的講解在高校體育教學中雖然必不可少，但最重要的是將理論轉化為實踐。體育課不同于以往人們所認為的只是單純的活動，它是理論講解與實踐活動的結合，運用理論知識能夠以更科學、更安全、更健康的方式進行室外活動。雖然多媒體技術能有效提高課堂學習效率，但不要本末倒置。因此，在結合多媒體技術、老師講解的同時，要預留部分時間給學生自己消化所學習的知識，通過實踐找出自己的不足，從而取得更大的進步與長足的發展。

結語

多媒體教學是新興的教學技術，其在教學中固然重要，但是依舊無法代替教師教學。教師教學具有更高的靈活性，在課堂中是必不可少的。在未來的教學中教師應始終堅持以自身講解為主，多媒體展示為輔，結合新技術優點，更加全面地闡述自己的想法，使學生更好地融人體育課堂，同時通過多媒體展示，規避錯誤，更好地進行體育活動。