信息技術背景下民辦高校知識產權教育研究

張姣

【摘要】隨著信息技術的快速發展，知識產權的保護顯得非常重要，高校是知識產權的重要場所，因此加強對高校知識產權教育研究是當前高校前進發展的關鍵之路。本課題重點探討了當前高校知識產權工作現狀，提出高校知識產權教育的對策和建議。

【關鍵詞】高校：知識產權：教育

引盲

21世紀的大學，既是人才培養的重要場所，也是科學研究的重要基地，國家很多重要的知識產權都與高校相關。所以，加強對高校知識產權教育，是未來大學發展的重點和關鍵。在第三次工業革命之后，信息技術開始爆發并發展，而世界第一臺計算機的誕生，更是代表了信息技術成為新的科學技術。經過半個世紀的發展，尤其是互聯網的誕生，更是為當前世界經濟發展提供了重要的技術支撐。但是信息技術高速發展背景下，我國的高校又面臨著新的機遇和挑戰，特別是高校知識產權的保護更是一項非常重大的任務。

本課題重點探討了信息技術背景下高校知識產權教育存在高校教師或學生對國家知識產權法律制度缺乏認識，國家對民辦高校知識產權的政策扶持力度比較小，民辦高校知識產權的培訓和交流活動比較少等問題，同時為高校知識產權教育工作提出了科學的改進建議。

一、信息技術背景下高校知識產權教育存在的問題

（一）高校教師或學生對國家知識產權法律制度缺乏認識

前幾年某民辦高校的一位學生的博士論文抄襲被發現，最終被學校取消了博士學位，盡管該生走上了維權道路，同時法院一審二審都支持了該博士生，可是法院支持該博士生的維權，僅僅是因為該學校在撤銷學生博士學位時出現程序上的錯誤，但是卻沒有否認該生抄襲論文的事實。可想而知，該生也許是對國家知識產權法律不了解，對于論文抄襲和借鑒的概念沒有區分開來，不小心觸犯了知識產權底線，這無疑給自己和學校都帶來非常負面的影響。再如，幾年前，廣東某民辦高校外語教授在編書的時候，就出現了署名上的錯誤，導致被同事向學校舉報，這樣的錯誤無疑給自身以及單位也帶來了非常負面的影響。

（二）國家對民辦高校知識產權的政策扶持力度較小

國家對于民辦高校的知識產權扶持政策比較少，由于民辦高校或者獨立學院存在董事會，與公辦學校相比，這類學校無法享受到國家的財政撥款。很多時候民辦高校或者獨立學院要靠自身學費以及日常后勤收入進行補充，可是有些民辦高校招生不理想，這樣自身的資金來源就會減少，很多民辦大學連正常教學的經費都無法支付，更何況是知識產權方面的扶持。

（三）民辦高校知識產權的培訓和交流活動比較少

據很多民辦高校教師反饋，他們在大學里面很少有機會去做科研，時間都耗在了一線教學上。可是當前國內B類或者c類核心期刊版面非常有限，而民辦教師大多數比較年輕，缺乏科研和學術經驗，入職多年也無法發表一篇核心論文。而國內的B類核心論文，收錄的大多是國家或者省級的課題論文，而國內的國家級課題或省級課題，基本上都是讓公辦的教師申報了，民辦高校所獲得的課題基本上是校級課題或者市級課題。

二、信息技術背景下高校知識產權教育工作的改進建議

（一）加大對高校知識產權工作的政策扶持力度

針對民辦高校知識產權的政策相對比較少，國家為民辦高校增加相應的課題申報機會。由于民辦高校的師資力量比較薄弱，以往很多重要課題都要求正高或者副高以上教授，或者要求申報者為博士學歷，而民辦高校這部分人群比較少，大部分是青年教師，因此國家應該考慮到民辦高校師資隊伍的實際情況，放寬一些課題的申報條件，同時增加針對民辦高校的課題，這樣才能保證民辦高校的知識產權能夠有效可持續地發展。同時，要進一步將知識產權戰略作為民辦高校發展的重要戰略，將知識產權管理機構建設、制度建設以及人員落實情況納入高校科研工作的考核機制。

（二）加強知識產權相關法律在高校的宣傳與推廣

俗話說，無規矩不成方圓，針對國內高校教師以及學生對于知識產權法律不熟悉，特別是很多民辦高校教師和學生迫于經驗水平，對相關的知識產權規章制度了解不深的情況，政府要加強知識產權、法律法規在民辦高校的宣傳和推廣，強化民辦高校教師和學生對于知識產權相關法律的認識。另外，還應該在民辦高校的宣傳欄以及科研網站增加知識產權法律法規，或者將一些重要知識產權規章制度印刷成小冊子，加強知識產權相關法律在高校的宣傳與推廣。

（三）加強高校知識產權的培訓和交流

在信息技術背景下，更要加強民辦高校知識產權的培訓和學習。不僅要強化民辦高校知識產權通識教育，將知識產權列入繼續教育的內容體系，而且要積極舉辦知識產權學術論壇和教師知識產權的學術交流。

結語

總的來說，信息技術背景下，民辦高校的知識產權教育依然存在較多的問題，需要加強對民辦高校知識產權的扶持力度，加強知識產權相關法律在高校的宣傳和推廣，同時加強高校知識產權的培訓和交流。