基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用的教改實踐

沈進

摘要：AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，不僅能在很大程度上提高教學的效率，還能促進學生的全面發展。因此，對基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用進行研究，具有十分深刻的現實意義。

關鍵詞：AutoCAD軟件；機械制圖教學；應用；優勢

中圖分類號：TH126-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）004-0-01

機械制圖是理工科專業常見的一門基礎技術課程，開展該課程主要是為了培養學生的繪圖能力、閱讀工程圖的能力以及各種空間分析能力等。在科學技術不斷發展的今天，計算機也得到了廣泛的應用，為了適應不斷變化的時代，AutoCAD軟件應運而生。這給機械制圖教學注入了新的活力。在這種形勢下，我們必須高度重視AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用。本文將就AutoCAD軟件的基本概述、AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的優勢以及基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用的教改實踐進行分析和探討。

一、AutoCAD軟件的基本概述

AutoCAD是Autodesk Computer Aided Design的縮寫，譯為自動化計算機輔助設計，它是一款基于計算機的自動制圖的軟件，主要有平面制圖、編輯圖形和立體繪圖等三大基本功能。AutoCAD軟件自出現以來，就以其強大的功能和突出的優點迅速受到人們的青睞，并被廣泛應用于建筑業、機械業和工業上，是當前一款極為重要的制圖軟件之一。而在機械制圖教學中應用AutoCAD軟件，也是AutoCAD軟件的一大重要應用，值得我們予以高度重視。

二、AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的優勢

AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，不僅能加深學生對機械制圖的理解，讓復雜的制圖過程簡單化，提高教學效果，還能培養學生良好的機械繪圖能力，為培養適應社會發展需求的應用型技術人才打下基礎。同時，借助AutoCAD軟件進行機械制圖的輔助教學，還能顛覆以往人們對機械制圖課程的刻板印象，將機械制圖的教學變得生動有趣，激發學生學習機械制圖的熱情，從長遠來看，有利于促進機械行業的發展。

三、基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用的教改實踐

基于AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，有以下幾個主要措施，具體分析如下。

1.提高教師對AutoCAD軟件的操作能力

教師是在機械制圖中應用AutoCAD軟件的執行者，教師對AutoCAD軟件的操作能力直接關系到了AutoCAD軟件的應用效果。因此，我們應當重視對教師進行計算機繪圖的培訓，提高教師對AutoCAD軟件的認識和操作水平。我們可以定期安排機械制圖專業的教師定期參與AutoCAD軟件的培訓課程，通過系統的學習，讓教師不斷充實自己，提高自己的專業水平，保證在機械制圖教學中，能夠正確地位學生講解AutoCAD軟件的基礎知識并熟練地為學生展示AutoCAD軟件的操作，為學生提供正確的示范，這樣，學生才能從教師身上學到真正有用的機械制圖知識和技術。

2.加強基礎設施建設

要在機械制圖教學中更好地應用AutoCAD軟件，必須有一定的硬件基礎，即計算機等基礎設施。因此，我們必須加強計算機等基礎設施的建設。這就要求學校應當加大對機械制圖相關的基礎設施的投資力度，讓機械制圖教學擁有強硬的資金背景，從而進行基礎設施的建設，保證在機械制圖教學中，每個學生獨自操作一臺電腦，這樣，學生便能在教師講解完AutoCAD軟件的操作技巧之后，自己動手進行實踐，真正提高學生對AutoCAD軟件的操作能力，從而提高機械制圖的教學效果。

3.制定科學合理的計算機繪圖教學目標

良好的教學目標是提高教學效果的重要推動力，因此，為了提高AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的效果，在總結AutoCAD軟件的操作經驗的基礎上，教師應當結合學生的學習特點和教學要求，制定科學合理的計算機繪圖教學目標，比如利用若干節課完成AutoCAD軟件中的平面制圖的教學，并保證每個學生都能熟練地掌握該功能。需要注意到是，所設定的教學目標必須結合學生的具體情況并根據現實的教學進度及時進行調整，而不是墨守成規，不懂得變通。

4.總結機械制圖的各種技巧并應用于教學中

作為教師，除了要授以學生基本的知識之外，還應當秉承無私教學的原則，善于總結課程內容，將自己得出的技巧教授給學生。因此，在機械制圖教學中應用AutoCAD軟件時，教師要學會利用自己豐富的教學經驗和專業的知識體系，總結出用AutoCAD軟件進行機械制圖的各種技巧，并系統地將這些技巧整合起來，在機械制圖的教學中，傳授給學生，幫助學生理解，讓學生少走彎路，從而提高教學效率，并保障教學效果。

總之，AutoCAD軟件在機械制圖教學中的應用，是時代發展的必然趨勢，也是提高機械制圖教學效率和質量的重要舉措。因此，我們應當高度重視在機械制圖中應用AutoCAD軟件，學會以最科學的精神、最嚴謹的態度以及最專業的水平，在實踐中不斷探索，研究出能進一步提高AutoCAD軟件在機械制圖教學中應用的效果的有效措施，進一步促進機械制圖課程的發展。

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作者簡介：沈 進（1960-），男，江蘇蘇州人，蘇州工業職業技術學院，副教授，主要從事機械制圖、CAD技術研究。

基金項目：本文為“江蘇高校品牌專業建設工程（PPZY2015B186）項目”研究成果。