淺析少兒藝術(shù)教育的發(fā)展與影響

文/魏武

一、藝術(shù)教育的內(nèi)涵闡述

音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育課程與數(shù)學(xué)、物理這些自然科學(xué)課程不同，雖然這些課程在實際開設(shè)的過程中也會涉及到一些專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，但是藝術(shù)教育的開展更注重對教育對象藝術(shù)素養(yǎng)及綜合能力的提升。相比于青少年和成年人，藝術(shù)教育的開展對于少兒有著更為重要的意義。其不但能夠培養(yǎng)少兒廣泛的學(xué)習(xí)興趣，還具有開發(fā)少兒智力、激發(fā)少兒想象力和創(chuàng)新力的作用。例如，如果在大學(xué)校園開展藝術(shù)課程的目的是為了培養(yǎng)專門性的人才，那么對少兒開展藝術(shù)教育的目的則是想要起到一個通識的效果。雖然開展的都是相類似的課程，但是由于教育對象的不同以及教育目的的不同，其在具體的教學(xué)過程中也存在較大的差異。對于高校開展藝術(shù)教育來說，其課程開展的目的是為了培養(yǎng)專門性人才，其教育的對象是具有一定基礎(chǔ)、能力以及興趣的群體。而少兒藝術(shù)教育的開展則是為了讓每個學(xué)生都能夠接受藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

近些年來，隨著我國教學(xué)課程的不斷改革，藝術(shù)教育逐漸得到重視，特別是在少兒教育階段，它已經(jīng)成為了必不可少的教學(xué)科目。美國著名的教育家羅恩菲德曾經(jīng)說過，少兒開展藝術(shù)教育的本質(zhì)在于服從少兒的天性，為他們想象能力和藝術(shù)素養(yǎng)的提升開拓更加廣闊的空間。因此，在開展少兒藝術(shù)教育的過程中，必須要將教育的重心放在對他們視覺能力和感知能力的培養(yǎng)上，而不是過分注重對少兒技能的培養(yǎng)。

從本質(zhì)上看，藝術(shù)教育及其相應(yīng)的學(xué)科屬于人文學(xué)科，其不僅有助于少兒的心理和生理的健康成長，對于少兒想象能力、審美能力以及藝術(shù)素養(yǎng)的提升也有著重要的作用。在今后的教育過程中，我們應(yīng)針對少兒的天性采取合理的策略開展藝術(shù)教育，既不能一味強調(diào)對少兒技巧的培養(yǎng)，也不能忽視對少兒智力、審美能力以及感知能力的培養(yǎng)。除此之外，在實際授課的過程中，授課教師必須針對少兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，將藝術(shù)課程與少兒的日常生活以及較為熟悉的數(shù)學(xué)等課程有效聯(lián)合起來，這樣就能夠在激發(fā)少兒學(xué)習(xí)興趣的同時，對他們的視覺和感知能力進行有效培養(yǎng)。

二、藝術(shù)教育的影響與作用分析

著名的西方哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過：藝術(shù)的魅力和價值在于承載了創(chuàng)作者的情感和理想，而這正是對現(xiàn)實生活的一種映射。所以說，在開展少兒藝術(shù)教育的過程中，它一方面能夠?qū)ι賰寒a(chǎn)生多方面的影響和改變，不僅能夠有效促進少兒的智力發(fā)育，還能夠潛移默化地培養(yǎng)少兒優(yōu)秀的品格；另一方面，少兒藝術(shù)教育的培養(yǎng)對學(xué)習(xí)氛圍的營造有著顯著的推動作用，能夠為教學(xué)課堂營造出一種生動活潑的教學(xué)氛圍，這對于教學(xué)效率的提升以及少兒身心的健康發(fā)展都有著積極的作用。

合格的教育工作者絕不會照本宣科地進行教育教學(xué)，局限于讓學(xué)生掌握基本的理論知識，而是要根據(jù)學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等多方面情況，幫助學(xué)生摸索出一套正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠在掌握基本知識和理論的同時提升他們的感覺、視覺、想象力以及創(chuàng)造力等。通過開展少兒藝術(shù)教育，則能夠讓少兒擁有更多接觸和認(rèn)識多樣環(huán)境和學(xué)習(xí)對象的機會，能夠引導(dǎo)學(xué)生將自己學(xué)過的理論知識與生活實際聯(lián)系起來。以音樂和美術(shù)為例，這些課程的開展能夠讓少兒學(xué)會通過音樂和繪畫來對自身情感以及身邊的事物進行描繪和表達。在他們學(xué)習(xí)和實踐的過程中，其身心將會得到極大的放松，也會得到藝術(shù)的熏陶，讓他們脫離過去那種被動的學(xué)習(xí)方式。在自身學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下，自主探索和思考。這對于他們綜合能力以及藝術(shù)素養(yǎng)的提升有著至關(guān)重要的作用。

三、結(jié)語

在我國教育課程全面改革的背景之下，教育工作者必須要正確認(rèn)識少兒藝術(shù)教育的內(nèi)涵和本質(zhì)，充分認(rèn)識到少兒藝術(shù)教育開展的重要性。在實際的教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)生的特點采取靈活的教學(xué)方式，提升其思維能力和創(chuàng)新能力，促進其綜合素養(yǎng)的提升。