信息技術(shù)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用

王學(xué)杰

摘要：隨著新課程改革的深入開展，對(duì)高中體育教師提出了更高的要求，要求體育重視提高學(xué)生的應(yīng)用能力，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，利用引入各種練習(xí)提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。而在高中體育教學(xué)中引入信息技術(shù)可以將抽象的、不易于掌握的技術(shù)動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笾庇^的內(nèi)容，可以解決體育學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，有利于充分發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高中；體育教學(xué)

隨著新課程改革的深入開展，要求高中體育教學(xué)充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，真正將學(xué)生發(fā)展放在第一位，促進(jìn)每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

1在課堂教學(xué)中引入信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想收到較好的教學(xué)效果，則要求教師選擇合理的教學(xué)方法，而引入多媒體教學(xué)技術(shù)可以將直觀形象的動(dòng)作呈現(xiàn)在學(xué)生面前，有效吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

如在學(xué)習(xí)“韻律操”“跨欄跑”“隊(duì)列廣播體操”等內(nèi)容時(shí)，筆者首先組織學(xué)生觀看了有關(guān)內(nèi)容的大型比賽場(chǎng)面，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將有關(guān)技術(shù)動(dòng)作做成動(dòng)畫，鼓勵(lì)學(xué)生在觀看中說出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引起了學(xué)生的極大興趣。再結(jié)合筆者熟練的技術(shù)動(dòng)作與流利的講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，從而積極投入到模仿與學(xué)習(xí)當(dāng)中，收到了較好的教學(xué)效果。

2敢于創(chuàng)造性使用教材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶能力

實(shí)際教學(xué)中，教師可以利用幻燈片、三維動(dòng)畫等信息技術(shù)手段突破教學(xué)難點(diǎn)，注意在視頻播放中引入生動(dòng)形象的例子，從而達(dá)到啟發(fā)與引導(dǎo)的效果，有利于加深學(xué)生的理解。

如北京奧運(yùn)會(huì)在暑假期間舉行，筆者對(duì)全體學(xué)生留下了家庭作業(yè)，明確告訴學(xué)生開學(xué)后會(huì)舉辦“猜運(yùn)動(dòng)員名字”的比賽活動(dòng)，要求每名學(xué)生最少說出十個(gè)冠軍名字，模仿這些運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，由此激發(fā)學(xué)生的觀看欲望，在整個(gè)奧運(yùn)會(huì)期間早早坐在電視機(jī)前觀看比賽，雖然學(xué)生的表述不太準(zhǔn)確，但可以增加學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的理解。在課堂學(xué)習(xí)，遇到技術(shù)動(dòng)作較為簡(jiǎn)單時(shí)，可以要求學(xué)生一次完成，難度較大的動(dòng)作則需分解，由此提高了學(xué)生的觀察能力與記憶能力。

3在學(xué)生評(píng)價(jià)過程中引入信息技術(shù)，保護(hù)學(xué)生的好奇心與求知欲

合理的評(píng)價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生間進(jìn)行互評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，將每次小測(cè)試成績(jī)輸入Excel表格，開展數(shù)據(jù)分析，自動(dòng)生成圖例，可以得到學(xué)生的整體訓(xùn)練情況。

如在學(xué)習(xí)“站立式起跑”時(shí)，筆者及時(shí)統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的練習(xí)成績(jī)，將測(cè)驗(yàn)成績(jī)輸入Excel表格當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)不佳的原因，從而開展了針對(duì)性教學(xué)，幫助學(xué)生迅速提高了練習(xí)成績(jī)。

4利用多媒體提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“高中體育教學(xué)應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生順利掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容”，高中生有著較強(qiáng)的求知欲，他們?cè)诰毩?xí)中常常提出一些問題，因此教師要深入研究教材，充分結(jié)合信息技術(shù)手段，發(fā)揮教學(xué)資源的作用，滿足學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)、敢于創(chuàng)新。

如在學(xué)習(xí)跨欄跑時(shí)，筆者首先播放了劉翔跨欄跑的視頻，設(shè)計(jì)了問題“擺動(dòng)腿的整體動(dòng)作是怎么完成的？彎曲腿的主要原因是什么？”接著再次播放比賽視頻并放慢播放速度，使學(xué)生能夠認(rèn)真觀察運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，從而紛紛舉手發(fā)言，有的學(xué)生還模仿動(dòng)作。這種教學(xué)模式可以使學(xué)生深入理解擺動(dòng)腿的動(dòng)作，從而滿足了學(xué)生的求知欲，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望，收到了較好的教學(xué)效果。

5開展體育專題活動(dòng)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“培養(yǎng)高中生的體育素養(yǎng)是高中體育教學(xué)的主要目標(biāo)”，教學(xué)過程離不開教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，是教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方法的過程。隨著在體育教學(xué)中引入信息技術(shù)手段，教師應(yīng)該敢于放手，鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，從而發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生深入理解技術(shù)動(dòng)作的內(nèi)涵。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，在與他人交流過程中可以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果，從而提高了學(xué)生的體育素養(yǎng)。

如在學(xué)習(xí)“廣播體操”時(shí)，可以利用多媒體播放廣播體操的視頻，放慢播放速度，可以使學(xué)生認(rèn)真觀察、細(xì)細(xì)體會(huì)、慢慢模仿，可以準(zhǔn)確理解每個(gè)動(dòng)作的技巧，有利于提高學(xué)習(xí)效率，在短時(shí)間內(nèi)即可掌握全套動(dòng)作。筆者在體育教學(xué)中還引入了電子白板，有效提高了教學(xué)效率。將各種體育學(xué)習(xí)信息隨時(shí)利用電子白板展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生可以迅速理解教師的教學(xué)意圖，可以創(chuàng)建輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)生的體育素養(yǎng)。

6引入信息技術(shù)手段突破體育教學(xué)難點(diǎn)

利用信息技術(shù)在播放視頻時(shí)可以做到暫停、回放、慢放等各種效果，可以幫助教師講解過難的技術(shù)動(dòng)作，從而提高教學(xué)效率，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握技術(shù)動(dòng)作。將語(yǔ)言不易于表述清楚的動(dòng)作利用多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生，有利于提高教學(xué)效率。

如在學(xué)習(xí)“團(tuán)體操訓(xùn)練”時(shí)，大多學(xué)生在學(xué)習(xí)前不能順利理解各個(gè)動(dòng)作，很多動(dòng)作不規(guī)范，每一名學(xué)生的理解都不同。筆者及時(shí)利用多媒體播放視頻，依次講解每一個(gè)節(jié)拍的動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，收到了較好的教學(xué)效果，每一名學(xué)生都能順利掌握?qǐng)F(tuán)體操的動(dòng)作，理解上也形成了一致。再有，為了提高語(yǔ)言表達(dá)效果，在團(tuán)體操學(xué)習(xí)中，筆者還引入了智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)，代替了教師的講解。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，筆者為學(xué)生播放團(tuán)體操背景音樂與節(jié)拍，而不用教師一遍遍地講解，教師則可以來到學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo)，提高了教學(xué)效率。

總之，隨著新課程改革的深入開展，對(duì)高中體育教學(xué)提出了更高的要求，體育教師要充分利用信息技術(shù)，真正將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，充分利用教學(xué)資源，及時(shí)引入新型教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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