培養(yǎng)良好習(xí)慣 構(gòu)建和諧向上的班級

摘 要：班級必須有高昂的斗志，拼搏上進(jìn)、勤奮刻苦的精神，有良好的習(xí)慣作保障，有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干部，老師家長雙方共同督促教育學(xué)生，班主任加大督查力度，用班級文化建設(shè)，渲染學(xué)習(xí)氛圍，適時開展活動，對學(xué)生進(jìn)行教育。

關(guān)鍵詞：班風(fēng)；目標(biāo)；要求；習(xí)慣

士兵的陣地是戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，是打不了勝仗的；學(xué)生的陣地是班級，班級里沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，是提高不了學(xué)習(xí)成績的。為了嚴(yán)格班級管理，我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、構(gòu)建和諧班級方面入手。

一、 設(shè)計適合班級特色的口號班訓(xùn)，提出班風(fēng)目標(biāo)

一個班級必須有高昂的斗志，拼搏上進(jìn)、勤奮刻苦的精神，針對這一點，我確定了班級口號：“七三七三，斗志昂揚；超越自我，奮發(fā)向上”。一個班級沒有優(yōu)良的班風(fēng)、和諧的氛圍，就是一盤散沙，散漫的班級是搞不好學(xué)習(xí)的。學(xué)生不光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，更重要的是人品好，所以我從為人和為學(xué)兩方面確定了我班班風(fēng)目標(biāo)，即：“為人：誠信，善良，感恩；為學(xué)：惜時，認(rèn)真，高效”。要想實現(xiàn)班風(fēng)目標(biāo)，必須有為之相適應(yīng)的班訓(xùn)，班訓(xùn)要適用有效，要能對班風(fēng)的形成起推動作用，經(jīng)過一番思考后，我制定了我班的班訓(xùn)，即：“團(tuán)結(jié)、自主、合作、創(chuàng)新；整潔、優(yōu)美、獨特、和諧”。

二、 明確具體要求，清楚行動指南

要構(gòu)建打造良好的班風(fēng)，一定要有良好的習(xí)慣作保障，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩方面提出具體要求。首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，學(xué)生必須做到：

1. 養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

2. 學(xué)會提高效率的習(xí)慣。

3. 養(yǎng)成下決心，樹信心，有恒心的習(xí)慣。

4. 學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，養(yǎng)成不抄襲作業(yè)的好習(xí)慣。

5. 養(yǎng)成問問題的好習(xí)慣，做到不懂就問，直至明白。

6. 養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，一周一次的反思能使你得到成功的快感，可以彌補(bǔ)不足。

7. 養(yǎng)成合理安排時間的好習(xí)慣，學(xué)會休息，為更好的學(xué)習(xí)“充電”。

8. 養(yǎng)成做事專一的習(xí)慣，做事時專心致志，沒有私心雜念，按時完成作業(yè)。

9. 養(yǎng)成專心聽講記筆記的習(xí)慣，上課時把老師講的、書上沒有的記錄下來。

10. 養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣，把自己做錯了的題目記錄在錯題本上，不時地去復(fù)習(xí)一下。

11. 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，通過自學(xué)培養(yǎng)自己的能力，完成老師布置的任務(wù)后，學(xué)會自己找事做。

12. 養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，多動腦，多動筆，多思考。

13. 養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣。

再是行為習(xí)慣，學(xué)生必須做到：

1. 文明習(xí)慣。2. 遵紀(jì)習(xí)慣。3. 生活習(xí)慣。4. 勞動習(xí)慣。5. 不遲到，不早退，自覺遵守作息時間的習(xí)慣。6. 衛(wèi)生值日生提前半小時到校掃地的習(xí)慣。7. 自覺做好兩操的習(xí)慣。8. 課間不瘋鬧，教室不喧嘩的習(xí)慣。9. 午間自覺休息的習(xí)慣。10. 上學(xué)放學(xué)背書包的習(xí)慣。

三、 徹底落實要求，嚴(yán)格措施

1. 選拔培養(yǎng)得力班干部

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我選拔了一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干部，讓他們的榜樣作用去影響學(xué)生，管理學(xué)生。我對班干部進(jìn)行雕琢打磨，不斷完善自己，讓自己真正在班上起到模范帶頭作用。

2. 家校聯(lián)手，共澆未來之花

我利用QQ群的作用，老師家長雙方共同督促教育學(xué)生。在學(xué)習(xí)討論群里，我們老師發(fā)布作業(yè)和檢查學(xué)生提交的作業(yè)，提出一些學(xué)習(xí)要求，表揚優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵做得不好的學(xué)生，使優(yōu)生更有積極性，更加努力，使不好的學(xué)生知道自己的不足，知道怎樣去克服去努力。在學(xué)習(xí)管理群中，我們跟家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，孩子的在校表現(xiàn)，孩子的個性及教育方法，反饋他們的作業(yè)完成情況。通過QQ群平臺，我們擴(kuò)大了管理空間，做到了最有效地管理學(xué)生。

3. 班主任加大督查力度，規(guī)范學(xué)生言行

作為班主任，早上到校后，我要到班查看有無學(xué)生補(bǔ)作業(yè)，衛(wèi)生做得是否到位，桌椅擺放是否整齊，學(xué)生是否自覺讀書。上課時間經(jīng)常巡視，查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生課堂紀(jì)律情況。課間，查看有無學(xué)生瘋鬧喧嘩，中午督促學(xué)生休息，使他們明確會休息的人才會學(xué)習(xí)。下午等所有學(xué)生離校后，我再去查看教室門窗是否關(guān)好，電燈電扇是否關(guān)好，一切沒有問題，我才離校。

4. 用班級文化建設(shè)，渲染學(xué)習(xí)氛圍

搞好班級文化建設(shè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起潛移默化的作用。我在班級光榮榜，經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)、品行好的學(xué)生。在學(xué)習(xí)園地欄目內(nèi)，張貼優(yōu)秀作文，使作文寫得好的學(xué)生有一種成就感，寫得不好的學(xué)生有一種前進(jìn)的動力。在心語心愿欄目里，要求學(xué)生寫出自己后段的心愿，使他們有一個奮斗目標(biāo)。在成果展示欄目里，把他們在學(xué)習(xí)、活動中取得的榮譽張貼在里面，使他們有一種自豪感。此外，我還張貼了一些溫馨提示，如：“走進(jìn)教室，請你安靜”、“今天你說臟話了嗎？”“今天你亂扔垃圾了嗎？”“今天你的作業(yè)完成了嗎？”“學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是來幫助你的”“不要等待運氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識”“上課要專心，作業(yè)要細(xì)心，待人要真心，做事要用心”等，這些提示，一方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，一方面鼓勵學(xué)生刻苦努力地學(xué)習(xí)。

5. 利用活動，進(jìn)行多角度教育

適時開展活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，會取得事半功倍的效果。開學(xué)第一天，要求學(xué)生收看中央電視臺播出的《開學(xué)第一課》，讓學(xué)生知道今天的和平幸福的生活來之不易，要更加珍惜今天的生活。結(jié)合學(xué)校開展的“我愛家鄉(xiāng)”作文競賽，讓學(xué)生了解改革開放后家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，更加熱愛家鄉(xiāng)，樹立改變家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的崇高信念。利用禁毒知識競賽，讓學(xué)生了解毒品對人的毒害，從而遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。在重陽節(jié)到來之際，要求學(xué)生給家里的長輩做一件事，培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的文明習(xí)慣。利用教師節(jié)，教育學(xué)生尊師重教。中秋節(jié)時教育學(xué)生親情的重要性。利用“九·一八”紀(jì)念日和國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育。利用班級文化建設(shè)評比的契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。觀看感恩、文明禮儀視頻，對學(xué)生進(jìn)行感恩父母、文明待人教育。利用運動會、體操比賽的時機(jī)，教育學(xué)生要有集體榮譽感，增強(qiáng)集體的凝聚力。利用故事會的契機(jī)，調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活。利用元旦英語歌曲比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一系列的活動，使孩子們受到了多角度教育，效果明顯。

通過努力，我班取得了優(yōu)異成績，今后，我將繼續(xù)強(qiáng)化班風(fēng)的管理，使之形成良好的班風(fēng)，爭取每一階段都有新的突破。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜明.構(gòu)建和諧班級 培養(yǎng)良好習(xí)慣[J].小學(xué)教學(xué)參考，2006，（33）：71-72.

作者簡介：

曹暉，湖北省武漢市，武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)豹澥初級中學(xué)。