讀天下
教育教學
- 關于教師如何提高高中沖刺階段學生數(shù)學成績的幾點做法
- 淺談小學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何打造英語有效課堂
- 關于《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》一節(jié)的教學設計
- 家庭小實驗是實現(xiàn)高效課堂的捷徑
- 謅議如何提升山區(qū)高中學生地理學習的興趣
- 根據(jù)學生認知規(guī)律 導引生成道德品質
- 培養(yǎng)良好習慣 構建和諧向上的班級
- 小學數(shù)學“三段式”閱讀教學模式
- 淺析初中德育教育面臨的困境及實施對策
- 淺談新環(huán)境下小學六年級數(shù)學教學研究
- 中學體育教育教學多樣化教學模式初探
- 淺議高中地理教學中如何提高課堂教學效果
- 小學語文教學中微課的運用分析
- 談低年級道德與法治教育
- 現(xiàn)代中學數(shù)學教師應有的素質能力
- 小學英語合作學習的探究
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 交際語言教學法在詞匯教學中的應用與探究
- 小學數(shù)學教學資源的開發(fā)應用
- 試論小學語文課后練習的有效教學
- 提高初中英語課堂教學有效性的探究
- 高中語文小說情境教學探究
- 淺談高中英語分層次教學
- 小學語文閱讀教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 試論電子白板在數(shù)學教學應用中的優(yōu)勢與局限
- 基于小學低段數(shù)量關系建構的教學策略研究
- 提高初中政治教學有效性的策略
- 淺議高中歷史教學中微課的運用
- “生態(tài)課堂”背景下小學數(shù)學“數(shù)的認識”有效教學
- 以人為本促進高校圖書館工作發(fā)展的探討
- 再談初中語文學習記憶方法
- 互動教學在初中英語教學實踐中的應用
- 動之以情 曉之以理 導之以法
- 淺談如何發(fā)揮共青團在中學德育工作中的作用
- 探討課前有效預習對初三化學教學的促進作用
- 淺談初中英語對話教學
- 小學數(shù)學課堂興趣培養(yǎng)之拙見
- 初中思想品德有效教學策略研究
- 在閱讀教學中提高文字表達力
- 淺論小學語文高效課堂的構建策略
- 勤儉節(jié)約從娃娃抓起
- 中小學生厭學行為心理分析及對策
- 不忘初心 甘為人師
- 淺論高中物理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于生活時政的初中《道德與法治》教學淺析
- 小學語文識字教學研究
- 小學班主任之淺談
- 小學高年級數(shù)學探究式教學研究
- 如何讓小學數(shù)學的課堂更加高效
- 新課改背景下初中思想品德課生活化教學探究
- 淺析小學語文閱讀教學模式的實踐和思考
- 農(nóng)村留守兒童引發(fā)的教育感想
- 初中數(shù)學后進生的轉化
- 淺談新課改下班主任德育工作
- 高三語文復習的教學方法與體會
- 高效課堂下的教師角色定位
- 小學語文“作文先導式”教學模式探索
- 探究初中數(shù)學課堂教學質量的提高
- 淺議多媒體在小學語文教學中的優(yōu)勢和弊端
- 淺談職高語文教學生活化
- 科學課堂教學設計的實踐和探索
- 沈陽大學留學生商務漢語學習需求調查
- 中職體育教學面臨的困境與對策探討
- 借力小組合作模式 創(chuàng)新班級文化建設
- 淺談高中歷史教學中情景教學的應用
- 當前初中德育工作面臨的困境與對策
- 學生個別輔導個案研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文課堂中需真正的質疑精神
- 歷史課堂教學體會
- 高中生物多媒體教學中的有效性探討
- 初中函數(shù)教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 在小學數(shù)學課堂中滲透德育教育
- 山東省師范類高校學生教師技能大賽之心得
- 初中語文情感教育理論及策略研究
- 淺談初中語文創(chuàng)新教學的常見形式
- 高校圖書館服務社會化的探討
- 淺析從高考語文作文命題視角分析如何提升寫作技巧
- 經(jīng)濟新常態(tài)背景下創(chuàng)新大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實踐與探索研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中化學教學策略
- 淺談在初中英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 淺議高中英語作業(yè)設計
- 淺談信息化教學在農(nóng)村初中的應用
- 淺議高中生物教學中怎樣塑造與調節(jié)課堂氣氛
- 互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)村中學網(wǎng)絡教研的關系研究
- 聚焦語用 有效提升
- 讓小學數(shù)學課堂具有高效性
- 提高語文生態(tài)課堂教學有效性初探
- 高中數(shù)學微課的教學方法略探
- 做孩子課外閱讀的指路明燈
- 小學高段數(shù)學教學中如何有效引導學生思維
- 淺談高中數(shù)學圓錐曲線知識與高考數(shù)學題之關系
- 淺談如何運用信息技術優(yōu)化系統(tǒng)英語拼讀法教學
- “我累了,要休息兩天!”
- 數(shù)學教學中要關注學生個性差異
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)問題意識
- 實現(xiàn)教學民主 打造英語學科高效課堂
- 淺談初中班主任與家長的合作
- 淺論高中語文文言文教學
- 小學高年級數(shù)學讀題能力的培養(yǎng)與實踐
- 快樂有效的教學方式
- 關注學生 打造高效課堂
- 初中英語分層教學的實施
- 創(chuàng)新教育在初中英語教學中的具體應用
- 淺談如何提高初中生的英語寫作能力
- 小學數(shù)學教學中積累學生基本活動經(jīng)驗的策略與方法
- 論書法教育與語文教學的關系
- 構建初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的探討
- 春風化雨 愛心育人
- 作文評語創(chuàng)新的幾個原則
- 淺論初中數(shù)學新課導入策略
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高職院校學生職業(yè)精神培養(yǎng)存在的問題及實現(xiàn)路徑探究
- 培養(yǎng)學生良好習慣 讓學生愛上數(shù)學課堂
- 自主學習模式在高中信息技術課的應用
- 愛的教育 一路播撒 一路收獲
- 小議如何實施小學語文個性化閱讀教學
- 淺談如何讓小班幼兒對中國民間兒歌產(chǎn)生興趣
- 如何指導農(nóng)村小學生習作
- 淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 淺析城郊小學低段學生數(shù)學課堂學習習慣的培養(yǎng)
- 淺論提升小學語文拓展性閱讀質量的策略
- 構建讀書社團活動體系提高初中生的語文素養(yǎng)
- 高中數(shù)學課堂教學合作學習的誤區(qū)與對策
- 普通高中信息技術與通用技術的課程整合實踐與思考
- 探究小學數(shù)學教學的有效策略
- 小學體育“趣味、互動、競爭”課堂構建分析
- 初中語文閱讀教學和寫作教學有效結合的思考
- 大聲朗讀
- 小學“數(shù)的運算”的教學策略
- 推進老年大學教育現(xiàn)代化
- 通過小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生的責任感
- 初中數(shù)學課堂教學中學生學習能力培養(yǎng)的研究
- 對外漢語教學中的文化傳播
- 留守不孤單 關愛伴成長
- 小學數(shù)學課堂導入方法探究
- 拖延癥怎么辦?
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 教學時間有限 教育思考無限
- 高中物理熱力學定律的專題復習心得淺談
- 新時期高校檔案管理系統(tǒng)的研究
- 淺談如何提高小學生寫作水平
- 淺談小學語文教師教學觀念的轉變
- 沙坪壩校地圖書館(室)合作初探
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 關于軍校圖書館文獻資源的建設研究
- 基于移動網(wǎng)絡終端的旅游營銷方式創(chuàng)新
- 淺談初中英語閱讀教學
- 激發(fā)學生學習興趣 提高物理教學質量
- 探究提升小學數(shù)學教學的有效性
- 探究學生考試作文的瓶頸之缺少意蘊和文采
- 小學足球訓練方法探析
- 如何構建小學英語高效課堂
- 探究農(nóng)村小學如何構建“立德?lián)P善”的德育模式
- 構建思維導圖 培養(yǎng)邏輯思維
- 如何提高課堂教學效率
- 淺論網(wǎng)絡文化對高中生德育的影響
- 淺談從引導學生思維來培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣
- 讓小組合作學習之花在初中數(shù)學教學中綻放
- 淺談道德與法制教學中的興趣培養(yǎng)
- 獨特的課堂
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀與原因分析
- 數(shù)學知識在高中物理中的應用
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 如何培養(yǎng)學生的英語思維
- 淺析傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透
- 為學困孩子插上新技術的翅膀
- 怎樣看待中學作文的教與學
- 不忘初心 立德樹人
- 合理利用學生資源 提高數(shù)學課堂效益
- 故事教學法在小學英語教學中的應用探究
- 特別的愛給特別的你
- 淺析博物館陳列展覽的學術性與趣味性
- 淺析初中生物高效課堂的教學實踐
- 多文本閱讀課如何做到師生有效互動
- 中學班主任工作方法技巧淺析
- 傾注愛心 喚醒心靈
- 班主任班風、學風形成中的作用
- 芻議如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 淺談高考新材料作文寫作策略
- 淺談高中地理教學中信息技術的應用
- 在幼兒體育教學中進行創(chuàng)新性探究
- 小組合作學習中存在的問題及對策
- 例談在高中物理教學中進行物理學史的教育
- 淺談初中數(shù)學教師開展班主任管理的有效方法
- 高中語文詩歌鑒賞教學漫談
- 關于小學語文閱讀教學的幾點思考
- 淺析關于小學語文閱讀教學中文章賞析能力的培養(yǎng)
- 簡談幼兒教育過程中如何發(fā)揮家長的作用
- 淺析初中物理教學中支架模式的運用
- 嚴、活、勤、正
- 淺談小學生數(shù)學學習方式的轉變
- 如何提高初中學生文言閱讀能力
- 基于任務的英語語言教學活動設計研究
- 關于小學數(shù)學有效教學策略的幾點思考
- 淺析高三學生如何紓解心理難題備戰(zhàn)高考
- 談談體育活動對中學生心理健康的干預
- 中學生英語閱讀興趣培養(yǎng)初探
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 淺談數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 農(nóng)村初中班主任如何有效地進行學生心理健康疏導
- 中學語文怎樣提高學生自我效能感的途徑初探
- 探究“動態(tài)管理”在教育考試管理中的應用
- 淺談“和諧”班集體的創(chuàng)建
- 關于初中數(shù)學教學中學生自主學習習慣的培養(yǎng)
- 淺淡核心素養(yǎng)理念下小學數(shù)學學習方式
- 用“問題”引路 提升課堂實效
- 淺談初中政治課堂中學生的自主學習能力培養(yǎng)
- 初中語文文言文教學新出路
- 試論初中英語趣味性教學方法
- 多樣化教學法在小學語文教學中的應用
- 峽江縣羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀及調查分析
- 淺談小學語文課外閱讀指導的策略
- 化學教學要重視實驗操作
- 淺談如何走進學生的心靈
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
- 略談書法教育對小學生習慣的影響
- 淺析高中政治教學高效課堂的方法
- 重視英語興趣培養(yǎng) 促進學習效率提升
- 在小學數(shù)學教學中應用游戲化教學法
- 新課改背景下提高小學語文教學效率的途徑
- 小學語文閱讀教學實踐探討
- 論高效小學語文閱讀教學課堂的構建
- 論情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 彰顯創(chuàng)新意識的教學設計
- 淺析新課改背景下高中英語教學中的問題與對策
- 談多媒體教學在小學教學中的應用
- 適當“放手”引領小學語文有效教學
- 淺談新課改下的小學語文閱讀教學
- 試論初中語文課堂上的審美教育
- 關于加強小學信息技術課程教學有效性的研究
- 當中學班主任之后的想法
- 如何引導小學生正確對待流行歌曲
- 構建初中綠色課堂的策略
- 國際教育合作中存在的問題及解決方法綜述
- 淺談小學數(shù)學教學估算方法
- 初中數(shù)學教學中學生元認知能力的培養(yǎng)
- 中職語文教學與國學教育相結合的點點探析
- 如何高效地開展“小組合作學習”
- 淺談為人師表的重要性和必要性
- 我們的班級我們做主
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談高中數(shù)學教學中的研究性學習
- 如何更好地在小學階段進行體育教學
- 高中化學實驗教學的問題及對策探究

