不忘初心 立德樹人

袁建波 鄧鋒 劉善偉

摘 要：十九大報告指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”，這為今后一個時期的教育工作指明了前進(jìn)方向，提供了基本遵循。這進(jìn)一步凸顯了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的歷史新征程，這是教育的歷史使命，也是教育工作者的初心。為此，我們必須把心思用在事業(yè)上，把精力用在工作上，堅持立德樹人，堅定文化自信，堅守師德規(guī)范，盡職盡責(zé)，讓十九大精神在自己的工作崗位上進(jìn)一步形成生動實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：立德樹人；傳承文化；提升素養(yǎng)

一、 堅持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

黨的十九大報告中提出“堅持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，我們要適應(yīng)新時代教育的新要求，必須解決好培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

我們要堅持和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢牢抓住培育和踐行社會主義核心價值觀這個德育工作主線，進(jìn)一步豐富德育課程，讓德育工作更加貼近學(xué)生生活。要抓好國家課程、地方課程和校本課程的開發(fā)，構(gòu)建高效的德育課程體系，把教材隱含的、固有的德育內(nèi)容挖掘出來，與知識傳授、能力培養(yǎng)無縫對接，潛移默化地滲入學(xué)生心頭。進(jìn)一步提升隊(duì)伍水平，讓德育工作更加貼切學(xué)生心靈。要進(jìn)一步明確工作重點(diǎn)，讓德育工作更加富有時效性。要從增強(qiáng)愛國情感、理想信念和習(xí)慣養(yǎng)成做起，結(jié)合中小學(xué)生的生活實(shí)際，培育他們愛家愛國的深厚感情、正確的理想信念和良好道德品質(zhì)和文明行為。要進(jìn)一步高度重視學(xué)校文化建設(shè)，形成獨(dú)特的校園育人氛圍，充分利用校刊、校報、廣播、櫥窗、校園網(wǎng)、國旗下的講話等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行思想滲透，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)、愛校愛國的自豪感。要開展系列化德育主題探究活動，因校制宜舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、故事會等活動，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，增長學(xué)生的見識，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

二、 堅定文化自信，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是堅定中華文化自信，推動文化傳承、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采，讓學(xué)生經(jīng)由有形的傳統(tǒng)文化，感悟形而上的悠久文明、不朽思想、無窮智慧，進(jìn)而將各自的生命體驗(yàn)與優(yōu)秀文化融為一體，鑄就一生行走的強(qiáng)大力量。

中小學(xué)教育是起點(diǎn)的教育、基礎(chǔ)的教育，也是全面影響每個人的知識與能力、情感態(tài)度與價值觀的教育，它決定著每個人成長發(fā)展的底色與底蘊(yùn)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新，必須在中小學(xué)階段打下基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能不能得到認(rèn)同，能否不斷煥發(fā)出生命力，能否面向未來得以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從根本來說，都取決于我們能否有效地對中小學(xué)生做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作。

目前，中小學(xué)教育中或多或少呈現(xiàn)出忽視傳統(tǒng)文化的傾向。時至今日，外來文化以過洋節(jié)、吃西餐、看大片、玩游戲、追明星等方式，全面滲透到中小學(xué)生生活的每一個角落，而中華民族蘊(yùn)含著深邃燦爛、歷久彌新的“內(nèi)核”——思想、信仰、精神、智慧和中華民族的節(jié)日、飲食、服飾、書畫、歷法、禮儀、民俗、茶道，以及民族英雄、歷史記憶等，卻與中小學(xué)生漸行漸遠(yuǎn)。今天的教育必須做出調(diào)整，要積極而恰當(dāng)?shù)馗淖冞@種局面。否則，延續(xù)民族文化血脈，重鑄中華民族文化輝煌，就會流于口號。

我們需要從更高的國家文化戰(zhàn)略站位和更有針對性的中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)劃角度去思考整體、系統(tǒng)、規(guī)范、有序、常態(tài)、深入地落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我們要分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，針對不同層次中小學(xué)學(xué)生的接受能力，有重點(diǎn)地選擇教育內(nèi)容和教育方法，追求學(xué)用一致的育人效果。小學(xué)以培植情感為主，初高中青少年以增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力為重點(diǎn)；我們要改進(jìn)和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方法，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容融入中小學(xué)各科教學(xué)，要通過中華經(jīng)典誦讀、漢字聽寫、古詩詞朗讀比賽、研學(xué)旅行等學(xué)生喜愛、生動活潑的多種形式開展以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為重點(diǎn)的家國情懷教育，開展以“仁者愛人”為重點(diǎn)的社會關(guān)愛教育，開展以“正心篤志，崇德弘毅”為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育，用經(jīng)典浸潤思想，增強(qiáng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)歷史優(yōu)秀文化和社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)同感。力求讓學(xué)生通過主體體驗(yàn)，真實(shí)觸摸傳統(tǒng)文化的精華，切身感受優(yōu)秀文化的魅力，成功內(nèi)植優(yōu)秀文化的精髓，積極生成和傳遞優(yōu)秀文化的力量。

三、 堅守師德規(guī)范，提升教書育人素養(yǎng)

黨的十九大報告中關(guān)于教育的論述明確了教育事業(yè)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要地位和重要作用，為教育事業(yè)大發(fā)展指明了方向。每一位教師都要明確自己的歷史責(zé)任和崇高使命。我們每天進(jìn)行的工作雖然瑣碎而平凡，但意義重大。我們肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們培養(yǎng)的學(xué)生能否成為合格的乃至優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，是每位老師都要思考的重大問題。所以，我們必須認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記在十九大報告中提出的“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”戰(zhàn)略要求。立德樹人不應(yīng)該只是停留在理念上，停留在口號上，必須落實(shí)到我們的每一節(jié)課上、每一個教育活動中。作為一線教師，我們在明確自己的責(zé)任和使命的前提上，要堅定理想信念，要修煉師德，要增強(qiáng)提高師德的自覺性，要始終對教師這份職業(yè)充滿著熱情；要提升師能，要不斷提高自己的專業(yè)化水平。

我將牢記實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興歷史使命，真正把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，用黨員干部應(yīng)有的理想和擔(dān)當(dāng)，秉承立德樹人的高尚境界和情懷及干事創(chuàng)業(yè)的勇氣和作為，把學(xué)生的青春夢、自己的教育夢、學(xué)校的強(qiáng)校夢與民族的復(fù)興夢統(tǒng)一起來，做到思想上牢牢掌握，行動上緊緊跟上，以十九大精神為指引，擼起袖子加油干，立足崗位爭優(yōu)創(chuàng)先。

參考文獻(xiàn)：

[1]堅持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育.

作者簡介：

袁建波，鄧鋒，劉善偉，重慶市，重慶市忠縣石寶中學(xué)。