如何更好地在小學(xué)階段進(jìn)行體育教學(xué)

華方紅 姜舒徐

摘 要：現(xiàn)如今的小學(xué)生普遍特點(diǎn)就是比較懶惰，這個(gè)特點(diǎn)對(duì)于我們體育課的開(kāi)展十分有難度。所以我們要注重的就是尊重學(xué)生與學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們的性格或者是體質(zhì)上的差別來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)，還有的一點(diǎn)就是在我們平常的體育課上需要注意的就是我們的言行舉止等，與學(xué)生們形成一種和諧的師生關(guān)系，因?yàn)橹挥袔熒g的關(guān)系和諧了那么學(xué)生才會(huì)在我們所教的課上認(rèn)真地學(xué)習(xí)。除了懶惰之外，小學(xué)生還有的一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)玩，所以我們也要根據(jù)學(xué)生們的這一個(gè)特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教學(xué)，比如我們可以在課堂上多進(jìn)行一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，滿足學(xué)生們的好玩心，還有就是小學(xué)生對(duì)小動(dòng)物之類(lèi)的東西十分感興趣，因此也可以進(jìn)行一些情景教學(xué)，在平常的課堂上多多地引進(jìn)一些小動(dòng)物等東西，使得學(xué)生可以對(duì)我們的體育課感興趣，學(xué)得更好，擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

關(guān)鍵詞：因材施教；興趣；情景教學(xué)；球類(lèi)運(yùn)動(dòng)；師生關(guān)系

一、 尊重學(xué)生差異，因材施教

我們體育課的一個(gè)重要宗旨就是讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，有一個(gè)好的體魄。所以我們?cè)谄匠５恼n堂上要根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)或者性格來(lái)進(jìn)行教學(xué)，有的學(xué)生可能耐力比較好，那么我們可以著重訓(xùn)練他們的長(zhǎng)跑，讓他們可以通過(guò)這樣的方式來(lái)鍛煉他們的體魄，跑步既可以快速消除他們的不良情緒，又能夠提升他們的耐力。使得他們?cè)陂L(zhǎng)跑方面有一點(diǎn)點(diǎn)的成就。而有的同學(xué)可能彈跳能力比較好，那么我們就可以著重訓(xùn)練他們的立定跳等，使得他們?cè)诹⒍ㄌ嫌幸恍╊I(lǐng)先。通過(guò)這樣的方式來(lái)使每一位同學(xué)都有自己所能驕傲的地方并且在體育課上可以收獲滿足。長(zhǎng)而久之，學(xué)生就可以在這樣的過(guò)程中，可以擁有一份自信心還可以擁有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄。我記得我以前在上小學(xué)的時(shí)候，我們的一位體育老師，他就十分注重學(xué)生之間的差異，那時(shí)候我們班有一名同學(xué)的耐力十分好，因此我們的體育老師就根據(jù)這個(gè)學(xué)生的特色，每當(dāng)在上體育課的時(shí)候他就教給那個(gè)學(xué)生一些長(zhǎng)跑的技巧，以及一些注意事項(xiàng)，然后剩下的時(shí)間就讓他去跑圈，慢慢地那個(gè)學(xué)生就養(yǎng)成了一個(gè)長(zhǎng)跑的好習(xí)慣，從而在高考的時(shí)候憑借跑步上了一個(gè)好的本科院校。每當(dāng)我們小學(xué)同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生就會(huì)經(jīng)常提起我們小學(xué)的那位體育老師，還說(shuō)多虧了他，我不僅現(xiàn)在有了一個(gè)好的體魄，還讓我上了一個(gè)好的大學(xué)。因此我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中要多多尊重學(xué)生與學(xué)生的差異，尋找到一個(gè)適合他們鍛煉的方式，讓他們?cè)隗w育課上著重進(jìn)行這項(xiàng)鍛煉，一來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)強(qiáng)健的體魄，二來(lái)可以讓他們根據(jù)這個(gè)上一個(gè)好的學(xué)校受益終身，這樣學(xué)生上體育課的意義也就出來(lái)了。

二、 挖掘?qū)W生對(duì)于體育的興趣

在讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一個(gè)東西之前，我們必須要讓他們對(duì)那個(gè)東西感興趣，只有這樣才可以達(dá)到讓學(xué)生們學(xué)好的效果。因?yàn)樗麄儗?duì)一件事情感興趣之后他們就會(huì)用時(shí)間去探究它，因此我們要想讓學(xué)生學(xué)好我們的體育那么我們必須要讓學(xué)生對(duì)我們的體育感興趣。那么怎樣來(lái)挖掘起他們的興趣呢？

1. 小學(xué)生們一般都喜歡玩，所以我們可以在教學(xué)的時(shí)候根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生們展開(kāi)教學(xué)。我們可以在上課的時(shí)候多多教給學(xué)生們一些球方面的技巧，比如乒乓球，乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)量相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，但是技巧性很高，打乒乓球不僅可以防止學(xué)生們的眼睛近視，還可以提高學(xué)生們的靈敏度，緩解學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了文化課之后的壓抑，娛樂(lè)學(xué)生的身心。也可以讓學(xué)生們打打羽毛球，羽毛球?qū)τ趯W(xué)生們的好處也是十分多的，打羽毛球經(jīng)常需要大口地吸入氧氣，特別是多拍對(duì)打上，互相調(diào)動(dòng)后，有利于加大學(xué)生們的肺活量。并且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還經(jīng)常會(huì)需要一些爆發(fā)性及多變的動(dòng)作，增強(qiáng)靈活性及心臟和關(guān)節(jié)的適應(yīng)能力。并且可以使得學(xué)生們養(yǎng)成一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝勇往直前的良好素質(zhì)，還容易過(guò)癮，老想著打，進(jìn)而改掉學(xué)生們上課不想運(yùn)動(dòng)的壞習(xí)慣。通過(guò)玩這些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們喜歡上體育課。時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生們就會(huì)對(duì)上體育課充滿興趣了。

2. 我們要與學(xué)生們多做一些交流，切身實(shí)地地融入到學(xué)生們的生活上，以此來(lái)讓學(xué)生們對(duì)我們產(chǎn)生好感。通常情況下，學(xué)生們?nèi)绻麑?duì)一位老師有好感了，那么他必定就對(duì)老師所教的課程感興趣了。我記得以前上小學(xué)的時(shí)候，我的一位文化課老師，人就非常好，他在上課的時(shí)候經(jīng)常以德服人，從不打罵體罰學(xué)生，并且他在平常的時(shí)間里，也十分注重與我們交流溝通，所以在我們班上獲得了學(xué)生們的一致好評(píng)。學(xué)生都非常喜歡他，因此每當(dāng)他在課堂上講課的時(shí)候，大家都會(huì)非常配合他，因此我們班的那門(mén)課的成績(jī)?cè)谖覀兡昙?jí)就十分突出。而我的另一位文化課老師就不是這樣的，他雖然也不打罵體罰學(xué)生，但是他也從不與學(xué)生交流，輪到他上課了，他就來(lái)上課，下課了直接就走。因此我們班的學(xué)生與他就有一些縫隙感，所以我們班的這門(mén)課的成績(jī)就不是特別的好。因此我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)生活中，我們應(yīng)該注意多多與學(xué)生們交流。以此來(lái)使學(xué)生們對(duì)我們的體育課教學(xué)產(chǎn)生興趣。

3. 巧妙地進(jìn)行情景教學(xué)，使得學(xué)生們可以感到樂(lè)趣。發(fā)揮教學(xué)智慧，在教學(xué)的時(shí)候引入一些小動(dòng)物之類(lèi)的東西來(lái)吸引學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中獲得快樂(lè)愉悅和歡暢的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的態(tài)度，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，引領(lǐng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，例如我們可以在教學(xué)生們立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候，將立定跳遠(yuǎn)變?yōu)樾?dòng)物立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們自己尋找適合自己的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行扮演。然后模仿各種小動(dòng)物看看哪位“小動(dòng)物”跳的更遠(yuǎn)。讓學(xué)生們可以在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，也能享受到游戲的樂(lè)趣，從而使得學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候能夠更加聚精會(huì)神，提升他們上課的質(zhì)量，而且還可以吸引他們對(duì)我們體育課的興趣。

想讓學(xué)生們擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，并非一朝一夕就可以練成的，他需要學(xué)生們不懈的堅(jiān)持與我們老師的合理指導(dǎo)。并且我們也要讓學(xué)生們將運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一種樂(lè)趣，然后在樂(lè)趣中將運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一種生活方式，持久地鍛煉下去，從而擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。以上觀點(diǎn)只是本人的一些淺知拙見(jiàn)，希望對(duì)各位同事有所幫助，將我們國(guó)家未來(lái)的花朵教育得更好。

參考文獻(xiàn)：

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[2]包文才.小學(xué)體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的元評(píng)價(jià)研究[D].福建師范大學(xué)，2010.

作者簡(jiǎn)介：

華方紅，姜舒徐，吉林省長(zhǎng)春市，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)。