數字化下的化學實驗教學

董歆

摘要：在新課改這樣的一個大的背景之下，對高中化學的教學要求也在進一步提高。教師在高中化學教學中，不僅要更新教學理念，還要創新教學方式，懂得利用新的資源來提高高中化學的教學質量。本文將結合自身的高中化學教學經驗，來試著分析一下數字化下的化學實驗教學。

關鍵詞：數字化；高中化學；實驗教學

所謂了數字化視角，便是在利用計算機、數據采集器或者是傳感器等儀器設備來進行高中化學的實驗教學方式。在傳統的高中化學實驗教學中，一般都是使用一些化學實驗工具，是很少會采用一些數字化設備。但是，在信息技術高速發展的今天，很多的地方都與數字化相聯系，高中化學的實驗教學也不會例外。在化學實驗教學的過程中，采用數字化教學方式，不僅可以使得教師傳統的化學實驗理念得到更新，還能夠在此基礎上使得教師的實驗行為更加規范，從而提高整個高中化學教學的質量。接下來，本文將以人教版高中化學實驗教學的具體內容為例，來試著探討一下數字化下的化學實驗教學。

一、數字化化學實驗教學的優勢

在高中化學實驗教學中借助數字化方式，是有著很多的優勢的。其中之一，便是會給學校帶來好處。我們也知道，一般在操作化學實驗的時候隨之而來的便是會產生一些對人體有害的氣體，為了使得學生的健康得到保障，學校一般都會在實驗室中裝上通風用的窗戶。……